【《初中学生体育课堂教学的安全意识培养研究》6500字（论文）】

初中学生体育课堂教学的安全意识培养研究 1 1 22.1体育教师安全教育的情况 22.2学生学习体育安全知识的情况 43东川区第一中学体育课堂教学的安全意识培养的影响因素 63.1体育老师的因素 63.2学生因素 8 8 9 9 【摘要】体育教学是学生通过身体练习来完成体育习得的实践活动，具有一定的危险性。本文通过文献资料法、问卷调查、实地调查法的方式对东川区第一中学学校体育教学的安全现状进行分析研究，在问卷调查结果的分析中发现东川区第一中学在体育教学安全教育中存在的一些问题，并最后从体育老师层面和学生层面提出相应的培养策略，主要包括：从体育老师的层面要提高学生安全意识、安全知识和技能；端正工作态度，增强责任心；安排适合的教学内容和教学方法。从学生层面要充分发挥学生的主体作用、端正体育学习态度。为学校体育教学安全工作管理提供一些理论依据，有利于学校体育教学工作的开展和正确贯彻国家教育部门的各种方针政策，让学生得到全面发展。【关键词】体育教学；安全意识；初中学生；策略进行。由表2.1的结果得知，体育教学安全是“非常重要”,占比66.67%,教师人数4名；体育教教师人数1名(表2.1)。N占比(%)4比较重要10000足、缺少责任感。针对于此，学校应加强思想教育，提高安全认识，增强责任意识。2.1.2体育教师掌握体育安全知识情况体育中的安全知识是体育学科专业知识的重要组成部分，它是体育教师开展教学活动的前提和保证。掌握扎实、熟练的体育安全知识不仅有利于开展安全教育，还有利于及时发现并消除教学过程中的不安全因素，确保学生安全、有序地进行体育运动。通过对东川区第一中学初中体育教师掌握体育安全知识情况的调查发现，体育教师表示“非常研究结果表明，东川区第一中学教师具有良好的体育安全知识储备，有助于体育安全教育的开展。通过与东川区第一中学的初中教师交谈时，教师很少参加体育安全培训，不能及时补充和更新自身的体育安全知识，针对于此，学校应定期组织体育教师参加体育安全培训，让他们的知识储备不断扩大，安全技能增强，以便更好地指导学生参与体育活动。2.1.3体育教师传授体育安全知识的频率体育教师传授学生体育安全知识，让学生的体育安全意识和自我保护能力得到提高，加深体育锻炼方法的了解，培养科学锻炼的好习惯。由表2.2的结果得知，在教学过程中“偶尔传授”体育安全知识，占比50%,教师人数3名；一次”体育安全知识，占比16.67%,教师人数1名(表2.2)。N占比(%)32100为一般了解的人数为55人，所占比例为36.88%;而对体育安全知识不太了解的学生人数为21人，图2.2学生对体育安全知识的了解情况育教育工作者在对学生进行体育安全教育方面取得了良好的效果，但仍有部分学生表示自己根本不自身安全负责的体现和体育教师对学生课堂常规教育的效果是学生对课堂常规执行程度。“偶尔会”,14%的同学说“经常会”(表2.3)。表2.3学生课堂常规执行情况(N=150)N占比(%)你是否会穿运动服、运动每次都穿鞋经常会穿饰之类坚硬的物品偶尔会穿从来不穿8每次都穿00经常会穿偶尔会穿从来不穿占比(%)安全意识与责任意识薄弱小学教师在校园体育教学中存在着一定的安全观念、责任心不强等问题。这不但给学校的运动带来3.1.2体育教师的教学能力体育教育工作者最基本的职业技能是教学的能力，是教师能否成功完成教育任务的主要因素之一。首先，教师必须能够在很大程度上感知和分析教材。其次，教师应能在教学实践中正确处理教材，根据学生的生理和心理特点确定教材中的重点和难点，制定合理的教学内容和方法。据调查发现，45%的体育教育专业学生表示，缺乏体育教学能力是会影响3.1.3体育教师对教学过程的组织安排情况学生为本，一切为了每个学生的发展”是新课程标准的核心理念。因此，必须以每个学生为中心开3.2学生因素学生因素包括体育安全意识欠缺，学习态度不端正，学生缺乏对体育安全知识与技能的掌握。学生因素占比(%)学习态度不端正3.2.1学生的体育安全意识学生体育安全意识的产生主要受学校教育和体育安全事故的影响。理解和了解运动中人们对运着较大的问题。大学生的自卫能力较弱，自卫能力较弱，自卫能力较弱。导致这种情况的根本根源在于学校和父母仅仅关注学习成果，缺乏健全的体育安全监管制度，缺乏对体育的正确理解，以及3.2.2学生的学习态度学习态度是一种对学习有长期正面或负面的行为取向或内在回应的预备。正确的学习心态是保学习心态产生了不良的印象。在大学生思想中，体育课和卫生课程的位置未发生变化。他们将运动它有着自己的教育目的和使命，对于学生的健康发展具有十分重大的意义。结果表明，高校大学生的体育体验和理想的体育课有较大差别，参加体育的动机较弱。他们的纪律很差，不服从教师的指令，甚至在体育课上表现出厌倦。此外，初中学生正处于叛逆时期。虽然体育老师反复强调预防措3.2.3学生对体育安全知识与技能的掌握情况通过对学校体育安全教育的分析，发现在校学生的体育教育安全意识不足，对学校体育教学的安全管理有一定的制约作用。中学学生体育安全教育的基本知识与技巧存在着两大问题：一是由于传统的体育教学方式、教学手段、教学内容过于单调，导致了学生在体育教学中的不适应。二是对于体育教育工作者解释体育安全事故不全面，没有具体处理的措施，学生参加实践练习机会少，导4提升初中学生体育课堂教学的安全意识培养策略4.1体育老师层面的策略针对东川区第一中学教师体育教学中存安全和责任意识薄弱、体育教师教学活动能力不足、体4.1.1提高安全意识、安全知识和技能作为学校体育教育的领导者和实施者，体育教育安全意识、知识和技能在体育教育安全中起着非常重要的作用。要发现和消除体育课中的安全隐患，体育教师必须具备良好的体育安全意识、丰富的体育安全知识储备和合格的体育安全技能，才能处理好体育课中的安全事故，确保体育课的安4.1.2端正工作态度，增强责任心高校体育教师是学校体育教学的策划者、组织者和实践者。他们领导着一切运动的发展。高校体育教师的职业素养是影响高校学生素质的重要因素。所以，广大的体育界人士必须充分了解体育的重要性，加强职业素质的培养，对自己的工作态度，对自己的工作态度，对自己的要求，对自己的要求，要积极准备，要事先对学校的设备进行检查；上课的时候要按时到岗，遵守上课纪律，细心引导，做好各项准备工作，采用多种体育教学方法，合理分配运动量；在进行训练的过程中，老师要时刻关注学员的一举一动，并对其进行及时的检查，并对其进行有效的防护与协助。同时