高校体育教师事迹7篇

高校体育教师事迹7篇高校体育老师事迹7篇

高校体育老师在传授体育学问的同时，更重要的是要关注同学的全面进展和身心健康，并为同学供应全面的支持和指导。优秀的老师会通过自己的实际行动和言传身教。高校体育老师事迹精选范文，我带你看看。

高校体育老师事迹精选篇1

体育老师是他从小的抱负。他喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚同学；他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展；他在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平；他尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课，他做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。在备课中他合理的支配教材，使同学在多方面得到熬炼和进展。

在体育课中他对低段同学主要是体育爱好的培育，支配了各种嬉戏来引导同学如何上好体育课；中段同学他主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育同学的技能水平。高段同学他主要以提高同学运动力量，技能技术水平来开展教学。他每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。同学常常问他“魏老师今日的体育课上什么”这说明他的课堂教学已深受同学们的宠爱。他也乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

20年参与区优质课获一等奖，20年参与老师基本功竞赛获一等奖。他还利用课余时间进行系统的训练，连续几年区运动会名列前茅20—20年两次带领同学去济南参与“纬十杯”全国学校生篮球赛取得第一名的好成果。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。他将力争在教育教学中做到最好。

高校体育老师事迹精选篇2

z，男，1976年9月诞生，学校体育老师。20年他带着一份漂亮的向往，怀揣着一颗酷热的心，踌躇满志地登上了教育征程；20年3月，他以优异的成果考入了营东区第一中学，在营东区一中，他兢兢业业，脚踏实地的工作。他与区一中共同成长，共同进步，他同17名老师组成了第一批营东区一中的老师队伍，接手了合并的同学，当时一片光秃秃的盐碱地，只有教学楼。他们克服了吃住等各种困难，以校为家。他亲眼目睹了区一中从建校到步入正规，再到有所成就。选择就是责任，就是付出，只有付出才是真正的奉献，才是感恩的真谛。

锤炼思想、提高境界

作为一名老师，z有着剧烈的敬业、奉献精神和剧烈的进取意识，为人之师、为学之师，乐观参与各类的体育学习与培训，努力提高自己的思想觉悟。仔细遵守学校的各项规章制度和老师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育同学，影响同学。在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，肯定听从领导和学校的支配，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。20年营东区预备进行中学校生广播体操竞赛，他负责学校，他同几名体育老师调整行，订正动作，变化花样，嗓子都喊哑了，到市中心医院检查，医生诊断为喉炎、咽炎两种，医生说喉炎较为严峻，建议休息两周，以后不要过多说话，开了点药，回来后他什么也没说，就义无反顾的投身到同学的训练中；回家后媳妇说他何必呢，休息两天，他确说“这是领导对自己的信任，更应当干好”。

如饥似渴学学问；乐观进取练技能

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。z把练老师技能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常他刻苦学习理论和文化学问，不断提升学历水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石。他从教11个年头中潜心讨论体育教学方法，自己总结并形成了自己的体育教学模式“实践情景教学法”将教学内容与日常生活相结合创设情境，让同学在情景中学习，体会、感悟，等到了特别好的效果。20年营东区体育老师基本功大赛中获得一等奖的第一名；20年5月，他代表营东区在营东市学校体育优质课评比中获市二等奖；20年撰写的论文获国家一等奖；20年在国家刊物《学习报》上发表了《学校体育课组织教学的基本途径》。20年11月他有幸参与了国家教育部组织的上海校外体育活动骨干老师培训；20年4月，参与了z省高校生乒乓球裁判培训，并从100多名裁判中选了他们11名老师执法省高校生运动会，在竞赛中，他仔细执法，共同探讨专业学问，被组委会评为“体育道德风尚奖”先进个人。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着z的思绪，这份焦灼、担心来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的剧烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。近几年的教育教学实践，他思索的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对一中学子和年轻老师的期盼的目光，他却经常深感学问的日显陈旧、僵化，体育教学毕竟该怎样教？毕竟应如何对同学实施素养教育？“要做年轻的学者型讨论型的老师，要与时俱进，这是优秀老师永葆活力的妙方。”他扫瞄了很多书籍，订阅了很多教学教研杂志和报刊。有时为了一个体育专业问题与其他体育老师争论的面红耳赤，记得又一次在搞同学运动会时，有些项目不足六人，嘉奖与得分的制定，他们体育老师争论的热火朝天，有的说依据学校自己的实际状况而定，有的说从国家的运动会制定裁判法中参考；真正的体现了他仔细钻研业务，努力提高自己的专业技能。

走进同学的心里，真正成为同学的伴侣

苏霍姆林斯基说：“老师不仅要成为一个教育者，而且要成为同学的伴侣。”在日常的学习生活中，老师是同学心目中可敬的长者。若在课余，老师又能成为同学心目中可以信任的伴侣，那么，这样的老师肯定会很受同学拥护。z平常注意深化到同学中间去，放下架子，和同学打成一片，与同学建立起真正的友情，用平易近人、善解人意的风格去关心同学填平“代沟”，与同学建立起一种民主、公平、和谐的师生关系，营造一种生动活泼的育人氛围。z的同学叫他“西瓜太郎”，由于每年区里进行学校生体能测试，他与同学打赌同学成果自己超过自己原先的成果，就集体搞西瓜聚会，z自己掏钱请大家吃，已经实行了四年，因此，被同学们称为“西瓜太郎”。经过他的一段时间的调整，同学的身体素养明显提高，连续几年获得区直学校体育达标第一名。20与其他几位老师指导的大型团体操获营东市学校生队列会操一等奖；20年5月，指导同学篮球竞赛获得营东市第四届中同学篮球竞赛第一名；20年6月指导衰弱操获得营东市第六届学校生衰弱操二等奖。

查缺补漏，弥高自我

20年，z到学校教务处工作，给肖主任当助手。他倍感责任重大，努力学习，查缺补漏，他始终坚持“领导的信任就是我工作最大的确定”，虽然在某些方面并不能做到尽善尽美，但他信任“勤能补拙”、“笨鸟先飞”，努力做到自己的最好。记得有一年的第一学期，教务处制定学期课程表，由于有些老师的诸多缘由并不能根据要求支配课程表，当他编完课程表时，自己觉得恶心，低头一看，满地都是烟头，已经是近凌晨1点钟。教务工作较为繁琐，常常检查，弄档案加班，本身体育课就特别多，自己有时的确挺狼狈的，但他始终觉得这是自己学习提高的机会，也是领导考验自己的机会，更应当把工作完成好。

高校体育老师事迹精选篇3

做孩子的阳光导师，让每一个孩子都能健康欢乐的成长！这是摆在她办公桌的党员承诺。20年本科毕业，开头踏入校内，成为一名光荣的人民老师，跟同学们一起在操场上享受阳光、追赶欢乐.

一步一步，从学校一级向学校高级老师迈进，时而被孩子们的童言无忌在睡梦中笑出声，时而为孩子的淘气感到无奈。久而久之，她慢慢明白，润物细无声，每个孩子都有自己的闪光点，有些事情是急不来的，走着走着，花就开了，树也会绿，她也从当时的一个稚嫩状态变慢慢学会泰然处之。对她来说，能成为同学最宠爱的老师，能得到同学全都的满足度是她最快乐的事情。

毕业于安徽省师范高校体育学院体育教育专业，专业学习中学校体育教育，篮球、排球、足球、体操和武术等，连续四年获得国家奖学金，两年优秀团员称号。专业强项是体育舞蹈，也就是拉丁舞与摩登舞，上高校期间曾获得省体育舞蹈专业组个人优秀奖、多次参与市巡演并参加cctv录制。毕业后从同学角色转型到老师，第一次组建校衰弱操社团参与杭州市中同学衰弱操竞赛并获得市二等奖，编排的舞蹈参与杭州市艺术节取得二等奖的好成果。当看到孩子们布满活力的跳动，好像精灵般在舞台上发光，她的心里便布满了能量，那种幸福是做老师最欣慰的深深满意感，能做自己喜爱的工作是天底下最幸福的事。

她乐观参与学校组织的各种活动，教学上乐观向上，争取各种机会参与片、区公开课，论文课题也从不会到会，慢慢摸索。

很喜爱的一句话：你给生命的，就是生命给你的。无论是工作还是生活，我们都要努力的去追赶，去精彩，去丰富，只有当你每一次踏踏实实的迈诞生命的脚印     ，才会发觉世界有如此之大，才会看到生命中你留下的每一段收获和感动，才会发觉原来自己可以很优秀，回首时，一切尽是美妙。

高校体育老师事迹精选篇4

自20年9月进入县职工子弟学校以来，自己已经在体育老师岗位上走过了平凡的六个春秋。这六年时间，既是矢志教育教学、学习科研并重的六年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献的六年，收获颇多，感受较深。当体育老师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展现自己的力量。六年来，在我深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。

一、坚持学习，努力追求，不断提高自身素养

做为一名老师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，由于只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《体育教学》等杂志，乐观参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。乐观撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。

二、以生为本，教育育人，树立自我良好形象

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对学校阶段同学的生理与心理特征，我坚持依法执教，自觉遵守《老师法》等法规；依据教学进度和教学内容的支配，根据由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。根据运动负荷由小到大的原则，我致力于满意不同类型同学的要求。同学上课乐观性高，能在自己的要求下乐观熬炼，对同学本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚同学；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展；我在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。使同学在多方面得到熬炼和进展。在低年体育课中我支配了各种嬉戏来引导同学如何上好体育课；中段同学我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育同学的技能水平。高段同学我主要以提高同学运动力量，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱。

三、以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华

我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操和课余训练工作，细心方案、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为同学的活动平安着想，准时维护有隐患得体育设施和场地。

在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于训练的特别性，无论寒暑，自己必需带领同学勤加熬炼，因此，风雨中、烈日下总能看到同学与我劳碌奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，同学已经在我的伴随下开头晨跑；每当别人躲避风雪，躲进屋内享受暖和的时候，我与同学训

练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿态，小到动作分解，自己都手把手地教，对于家境特殊困难的体育生，虽然自己并不富有，但只要知道，都解囊相助。由于同学的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，我对同学们进行了深化讨论，对症下药，形成了一套适合我校特别同学的训练特别方法，取得了肯定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到校领导的确定。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可，学校的体育竞赛也取得了可喜的成果。男子4×100接力第一、冬季越野赛全县第六、跳绳踢毽子团体第六，其他项目的成果更是举不胜举。

总之，六年的工作经受使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣使命。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

高校体育老师事迹精选篇5

能成为一名人民老师是她儿时的幻想，经过她的努力最终在两年前她实现了这个幻想，作为一名青年老师，她勤勤恳恳踏踏实实的工作，用行动证明自己，她信任终究有一天会开出果实，她始终用妈妈般的柔情爱每一个同学，她就是青年老师潘z。

潘老师从20年8月正式步入老师生涯，高校本科毕业，中共党员，任教五班级体育学科。高校时候的她已经在同学中出类拔萃，每年都获得奖学金和三好同学，在高校，她通过自身的努力，汲取了很多珍贵的工作阅历，扎实地把握了专业学问和技能。

潘老师在任教的两年中，带过9个班级，担当过副班主任，每学期带一个社团，在教学中关注每一个同学的成长过程，用妈妈般的柔情去爱每一个同学，因材施教，关注同学的个体差异，当同学困惑遇到问题时候都急躁的解决，课后急躁的开导，沟通。她信任同学必定有属于自己的闪光点，只是在某一方面落后罢了。她信任教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。给每个同学自己的舞台，让每个同学体验胜利。

作为我校田径队跳组的教练，潘老师依据专业技术创设了一组特别的训练方案，将更好地训练方法应用于训练，科学与技术的相结合，不断的总结反思，训练量化，一点一点为我们的小运动员打下坚实的基础，经过不断的积累运动成果明显提升，在20年的西湖区中学校田径运动会中潘老师所带的同学在90多人参加的女子跳远竞赛中获得了第四名的好成果。

老师是同学的镜子，同学是老师的影子，作为学校老师，带给她的是欢乐，每天与一群天真无邪的漂亮的天使待在一起，她专心学习，提高自己的素养，还参与进修学校的培训不断的提升自己，校内外的培训乐观仔细的参加，仔细的备课，专心上好每一堂课，只想把最好的状态献给一群小天使，让小天使在玩中学习，主动的参加到课中。她始终信任孩子快乐欢乐的成长是最大的幸福，每当一天下来累的无法动弹的时候，看到同学们绚烂的笑容，在享受中欢乐的运动，在运动中健康的成长，她就告知这一天她胜利了。

百倍的细心，千倍的急躁，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，专心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们欢乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，用妈妈般的柔情呵护每一个小天使，她始终告知自己：今日我必需胜利。

高校体育老师事迹精选篇6

从事教育工作已经有十二个年头了。在这些年来，我始终把“教书育人，为人师表”作为自己的行为准则，并时常告诫自己，生怕误人子弟；把“不断学习，与时俱进”作为自己的学习准则，并时时提示自己，生怕才疏学浅，在社会中无立足之地。

我是从九五年才任教体育的，在这之前始终是数学老师并担当班主任工作，因工作需要开头了体育教同学涯。社会与学校对体育的需求让我倍感压力，更何况对体育教学和业余训练知之甚少，因此我不得不在课余时间加倍学习，提高自己在这方面的力量。

几年来，对业余训练始终常抓不懈。业训工作是衡量一所学校体育竞技水平的标尺，同时也是对体育老师的一种考验。为了提高自己的训练水平，在课余时间我阅读了大量的体育类书籍和杂志，如《跳高训练技巧》、《田径训练》以及杂志《体育教学》、《田径》、《中国学校体育》等，并且乐观参与各级各类的体育培训，以充实自己的专业学问。平常坚持每天早晚训练，寒暑不断，并且能用科学的方法进行训练。所带训的运动员在县、市运动会上，都取得不错的成果，其中有两人三次打破县同龄组记录，为学校连续四年取得县田径运动会团体总分第一名做出了贡献，自己也被评为县优秀教练员。

在课堂教学中，能始终坚持“健康第一”的教育理念，把提高同学的身体素养、培育同学终生体育的习惯作为自己的教学目标。平常仔细钻研教材，合理支配教学内容，备好每一堂课，上好每一堂课。让同学在学中玩，在玩中学，充分调动每一个同学的学习乐观性。同时把德育教育贯穿于课堂教学中，使同学在参与体育活动的时，既学到了学问，熬炼了身体，又培育了他们团结协作、不畏困难、奋勇向前等精神。在教学中勇于探究，乐观参与教科研工作。教科研工作的好坏，直接关系到课堂教学的效率。因此，在课余我常常翻看各种书籍和杂志，了解和汲取各种信息，并乐观撰写论文，有多篇论文在各级获奖，其中《主体性教学在体育中的熟悉与实践》一文曾获全国一等奖。

乐观参加组织学校的体育群体活动。群体活动作为全校性的一项大活动，工作量大，内容多，既有老师的活动，更有广阔同学的参加。几个年来，不论是带两操，还是负责课外活动，或是进行体育达标训练等，我都身体力行，并尽量抓到实处。由于平常课务重，还要带运动队，每天都感到特殊累，但我从没有退缩。近几年来，学校连续被评为省、市、县体育达标先进学校。

从事教育工作已经有十二年了，在这十二年中，不论是在工作上，还是在生活中，我的所作所为都得到了同事和领导的确定和好评。虽然从事体育教学不是我的专长，但我想努力了就能得到成果，这是一种必定。我也曾因体育教学的劳累而躺过病床，但我没有退缩。同事们的确定对我是一种鼓舞，更是一种鞭策。

高校体育老师事迹精选篇7

x，男，19年诞生，中学体育一级老师。19年高校毕业，现为县第三高级中学体育老师，体育教研组长，县级骨干老师。从教9年来，x老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。17年来，他喜爱学习，刻苦钻研，取得高校本科学历，成为新一代学习型讨论型学者型老师。9年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在教育界特殊是高中体育教学界拥有很高的声誉和威望，为体育教学改革进展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成果。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

x老师初入三中，正是三中摇摇欲坠、举步维艰的时候，

学校同学不足200人，老师也无心安于教育，校内内荒草连天、残垣断壁，后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的进展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的进展方案，就是以体育艺术两门学校科的进展，带动文化课教育质量的提升。而这体育教育的进展重任就落到了向老师这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，选定训练苗