统编语文三年级下册-必读书阅读训练五-含答案

必读书阅读训练五运用多种方法理解难懂的句子一、阅读任务《克雷洛夫寓言》第一到第三组。二、名著导读1．【提取信息】《克雷洛夫寓言》的作者是______国寓言作家____________。2．【提取信息】把下面的成语补充完整。______经______义寻______究______________自语________蜜语一______风______________万利推心________________无恙大______小______理直________________求疵信口________平______平______不可________________之明________大悟忘______负______________有味旁征________百孔________3．【解读信息】把下列寓言故事和对应的寓意连起来。《鹰和鸡》不能对社会带来利益的事物毫无价值《椋鸟》看到人家的优点和长处要虚心学习《蜘蛛和蜜蜂》做适合自己的事业才能获得成就《贪心的人和母鸡》互相配合才能强大无比《大炮和帆船》想把什么都弄到手，结果什么都失去了4．【整体感知】把《克雷洛夫寓言》第一部分关于提问的思维导图补充完整。三、精彩片段四重奏爱淘气的猴子，还有驴子、山羊和笨熊，忽然想起演出四重奏。他们拿来了乐谱、低音提琴、中提琴和两只小提琴，坐在一棵菩提树下的草地上，想用他们的艺术来征服全世界。他们咿咿呀呀地拉着弓弦，可奏不出一个名堂来。“停下，兄弟们，停下！”猴子大声嚷嚷，“等一下！这样是演奏不好的，我们连位子也没有坐对，笨熊，你的低音提琴，应该坐在中提琴的对面。我，第一小提琴，应该坐在第二小提琴对面。这样一来，演奏起来就会取得完全不同的音乐效果，叫树林哪，山岭啊，都会和着咱们的音乐节奏跳起舞来！”于是大家分头坐下，重新演奏起来，但还是演奏不好。“大家等一下，我找到窍门了。”驴子嚷道，“对了，咱们坐成一排，保管演奏得好。”大家听了驴子的话，规规矩矩地坐成一排，可是四重奏仍旧奏不起来。这下他们对应该怎样坐，吵得更厉害了。一只夜莺偶然听到他们的争吵，从别处飞到这儿来。大家就向他请教，怎样解决这个疑难问题。“喂”，大家对夜莺说，“请你耐心等一会儿，我们四重奏的条件都齐备了，乐谱有了，乐器齐了，只是要请你告诉我们，怎么个坐法？“要做一个演奏家，一定要有娴熟的技巧，要有敏锐的听觉，”夜莺回答他们，“可是朋友，无论你们怎样坐，你们一个也不配当演奏家。”1．“名堂”的意思有：①名目，名称；②办法，花样；③结果，成就；④内容，道理。文中“可奏不出一个名堂来”中的“名堂”的意思是()。2．演奏四重奏的乐手是________、驴子、________、________。3．结合上下文说说“想用他们的艺术来征服全世界”的意思。________________________________________________________________________4．驴子找到的“窍门”是()。A．低音提琴坐在中提琴对面B．第一小提琴坐在第二小提琴对面C．坐成一排5．四重奏奏不起来的原因是()。(多选)A没有乐谱B没有乐器C没有坐对位置D没有娴熟的技巧E没有敏锐的听觉6．听了夜莺的话，他们会说什么呢？(四个乐手中任选一个写一写)________________________________________________________________________

参考答案二、1.俄克雷洛夫2．天地根底自言甜言帆顺一本置腹安然街巷气壮吹毛开河起坐理喻自知恍然恩义津津博引千疮3.《鹰和鸡》不能对社会带来利益的事物毫无价值《椋鸟》看到人家的优点和长处要虚心学习《蜘蛛和蜜蜂》做适合自己的事业才能获得成就《贪心的人和母鸡》互相配合才能强大无比《大炮和帆船》想把什么都弄到手，结果什么都失去了4．狡猾的狐狸真的会变得仁慈吗？狼能找到幸福的世外桃源吗？三、1.③2.猴子