民办基础教育行业调研与市场研究报告2024-2026

2024-2026民办基础教育行业调研与市场研究报告汇报时间：2024-08-01汇报人：李宜俊目录定义或者分类特点产业链发展历程政治环境商业模式政治环境目录经济环境社会环境技术环境发展驱动因素行业壁垒行业风险行业现状行业痛点问题及解决方案行业发展趋势前景机遇与挑战竞争格局定义分类特点01什么是民办基础教育民办基础教育是指由国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校或教育机构。中国民办基础教育市场归属于学历教育体系，涉及的教育阶段包括学前教育、小学教育、初中教育及高中教育。在民办基础教育的四个阶段中，小学及初中属于九年义务教育，学前教育与高中教育的学习年限通常为三年。定义产业链02房地产企业、教师、教材、教具、教学设施上游民办基础教育机构、民办国际教育机构中游学生、家长下游产业链010203发展历程03政治环境04描述:《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》:国家积极鼓励和大力支持社会力量举办非营利性民办学校。各级人民政府要完兽制度政策，对非营利性和营利性民办学校给子差别扶持。教育部:《关于深化数育体制机制改革的意见》:要健全支持和规范民办教育发展的制度，健全财政、土她、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策，健全监督机制。:《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》:明确提出禁止民办园上市，并前所未有地加强社会资本进入学前教育领域的管理;规定公办园、普惠性民办园、民办园在园幼儿人数比例(5:3:2).政治环境1政治环境《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》:国家积极鼓励和大力支持社会力量举办非营利性民办学校。各级人民政府要完兽制度政策，对非营利性和营利性民办学校给子差别扶持。教育部《关于深化数育体制机制改革的意见》:要健全支持和规范民办教育发展的制度，健全财政、土她、登记、收费等方面支持民办学校发展的相关政策，健全监督机制。政治环境《中华人民共和国民办教育促进法》家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针;各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划:民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。设立民办学校应当符合当地数育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件等。《中华人民共和国义务教育法》(2018年修订)社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行;民办教育促进法未作规定的，适用本法。《同意调整完善民办教育工作部际联席会议制度》鼓励社会力量兴办教育、促进民办教育健康发展的工作思路，落实国家鼓励扶持民办教育发展的政策措施，协调解决重点难点问题。强化对民办教育的监督指导，协调相关部门共同纠正违法违规行为，规范办学秩序，规范校外培训机构管理，推动形成健康有序的发展环境。《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》深入实施创新驱动发展战略，增强产业转型升级的技术技能人才支撑，深化产教融合、校企合作，发挥企业重要办学主体作用，推动职业院校（含技工院校，下同)、应用型本科高校面向经济社会发展需求，加强产教融合实训基地建设，创新培养模式，优化培养结构，提升学生创新精神、实践水平和就业创业能力，打造一批精品职业院校，带动职业教育、高等教育质量整体提升，更好服务实体经济发展。商业模式05经济环境06伴随居民收入差距日渐显著，家长对于孩子的教育需求个性化趋势明显，公办基础教育学校的体制内标准化教学无法满足部分家长及学生的教育需求，民办基础教育作为其补充，将为消费者提供更加全面的服务。伴随人均可支配收入的增长，以及家庭对孩子基础教育的个性化需求，中国民办基础教育市场规模将持续扩容。经济环境我国经济不断发展，几度赶超世界各国，一跃而上，成为GDP总量仅次于美国的唯一一个发展中国家。我国经济赶超我国人口基数大，改革开放后人才竞争激烈，大学生就业情况一直困扰着我国发展过程中。就业问题挑战促进社会就业公平问题需持续关注并及时解决，个人需提前做好职业规划与人生规划重中之重。公平就业关注经济环境社会环境07总体发展稳中向好我国总体发展稳中向好，宏观环境稳定繁荣，对于青年人来说，也是机遇无限的时代。关注就业公平与提前规划促进社会就业公平问题需持续关注并及时解决，对于个人来说提前做好职业规划、人生规划也是人生发展的重中之重。就业问题与人才竞争我国人口基数大，就业问题一直是发展过程中面临的挑战，人才竞争激烈，大学生毕业后就业情况、失业人士困扰国家发展。政治体系与法治化进程自改革开放以来，政治体系日趋完善，法治化进程也逐步趋近完美，市场经济体系也在不断蓬勃发展。中国当前的环境下描述了当前技术发展的日新月异，包括人工智能、大数据、云计算等前沿技术的涌现。技术环境需求增长、消费升级、技术创新等是行业发展的主要驱动因素，推动了行业的进步。发展驱动因素行业壁垒包括资金、技术、人才、品牌、渠道等方面的优势，提高了新进入者的难度。行业壁垒我国经济不断发展技术环境08技术驱动技术环境的发展为行业带来了新的机遇，是行业发展的重要驱动力。创新动力技术环境的不断创新和进步，为行业的创新发展提供了有力支持。人才需求技术环境的发展促进了人才的需求和流动，为行业的人才队伍建设提供了机遇。团队建设技术环境的发展要求企业加强团队建设，提高员工的技能和素质，以适应快速变化的市场需求。合作与交流技术环境的发展促进了企业间的合作与交流，推动了行业的整体发展。技术环境0102030405发展驱动因素09发展驱动因素2017年《民促法进一步修改意见》出台，司法部针对学校法人属性不清、财产归属不明、财政支持措施无法落实等问题做出了明确规定。民促法修正案进一步明确了营利性与非营利性管理、合理划清学校的法人属性和财产属性，旨在促进民办基础教育的健康合规发展。政策助力民办基础教育行业发展2014年中国民办基础教育行业总收入规模为1,790亿元。伴随居民可支配收入的增多，家庭对子女教育的重视程度逐渐提高，家庭教育支出逐年上升，但有限的教育资源无法满足受教育群体日益增长的教育需求。部分“城市移民”受地域及区域限制无法落实户口或尚未落户，其子女无法享受公办教育资源。政府为平衡教育资源，实行“公办”+“民办”的双轨教育体制，民办教育的发展弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给，公办学校的体制内基础教育不再是受教育群体的唯一选择。家庭对子女教育的重视程度逐渐提高在校人数将呈现持续稳定的增长。高中阶段的在校人数同样将保持稳定增长，部分家庭选择就读于民办国际高中，为子女在高等级教育阶段出国留学打好基础，这在一定程度上增加了民办基础教育高中阶段的在校人数。2023年中国民办基础教育行业在校总人数将达到5,580万人。学前教育将受惠于“全面二胎”政策受益于中国社会经济的发展，中国居民可支配收入不断上升。据统计局数据统计，2018年，中国城镇居民人均可支配收入为39,250元，同比增长0%。在此宏观经济背景下，居民在教育方面的消费意愿显著提升。现阶段，中国教育系统实行民办、公办相结合的“双轨制供给模式”。在教育需求端，传统教育理念的发展与进步使得家长对于孩子的教育选择不仅局限于公立学校。城镇居民教育消费水平升级行业壁垒10行业风险11行业现状12市场情况描述行业现状我国现阶段的民办教育是从20世纪80年代初发展而来的，当时国家没有足够的财力保证广大群众的子女接受义务教育，更没有能力保证其接受优质的义务教育，在这样的背景下，一些民间人士把投资的目标放在了义务教育中小学的举办上。随着我国经济政治体制改革的深入国家也越来越重视民办教育，相继出台了一系列的政策来支持民办中小学的发展。根据全国教育事业统计公报，截止到2016年，全国共有各级各类民办学校（教育机构）101万所。其中有民办幼儿园154203所；民办普通小学5975所；民办普通初中5085所；民办普通高中2787所；民办职业初中1所；民办中等职业学校2161所；另外，还有其他民办培训机构19501所。行业现状01市场份额变化2014年中国民办基础教育行业总收入规模为1,790亿元。伴随居民可支配收入的增多，家庭对子女教育的重视程度逐渐提高，家庭教育支出逐年上升，但有限的教育资源无法满足受教育群体日益增长的教育需求。部分“城市移民”受地域及区域限制无法落实户口或尚未落户，其子女无法享受公办教育资源。政府为平衡教育资源，实行“公办”+“民办”的双轨教育体制，民办教育的发展弥补了公办教育资源的不足，增加了教育资源的有效供给，公办学校的体制内基础教育不再是受教育群体的唯一选择。政策红利推动民办基础教育行业的发展，民办基础教育行业进入快速增长阶段。2018年，中国民办基础教育行业的整体收入规模升至3,370亿元，2014年至2018年的年均复合增长率为11%。伴随中国经济社会的发展，部分中产阶层崛起，社会教育需求的个性化和多样化将持续推动民办基础教育的崛起。研究院预测，2023年中国民办基础教育行业的整体收入规模将达到4,663亿元。行业现状02市场情况中国民办基础教育的稳定发展得益于不断上涨的民办基础教育在校人数。中国民办基础教育在校人数由2014年的3,522万人增长至2018年的4,480万人。民办教育作为公办教育的补充教育资源，发展前期受惠于政策红利，但行业发展后期呈现野蛮增长的态势。政府为促进民办教育行业的合规稳定发展，保障义务教育的普及，严禁民办基础教育企业因营利需求而提高受教育群体教育成本的不良行为。《新民促法》明确规定将对民办教育行业按照营利性与非营利性机构进行分类管理。政策规定在义务教育阶段，禁止设立营利性民办学校，这将在一定程度上影响民办基础教育中义务教育阶段的学校和机构的规模及数量。基于教育政策法规的实施，中小学义务教育阶段的民办学校学生在校人数将逐渐减少。学前教育将受惠于“全面二胎”政策，在校人数将呈现持续稳定的增长。高中阶段的在校人数同样将保持稳定增长，部分家庭选择就读于民办国际高中，为子女在高等级教育阶段出国留学打好基础，这在一定程度上增加了民办基础教育高中阶段的在校人数。2023年中国民办基础教育行业在校总人数将达到5,580万人。行业现状民办教育主要经费来源为学费收入当前我国国家财力有限，而受教育的人口众多，教育供给与需求的矛盾突出。发展教育事业不能单纯依靠政府加大投入，还要充分调动和发挥社会各方面的办学积极性。近年来，国家大力发展民办教育，并将民办教育定位于社会主义教育事业的组成部分。毋庸讳言，国家发展民办教育的一个重要目的就是尽可能多地吸收、利用民间资金，弥补国家财政性教育资金的不足。目前，民办教育的经费来源主要有以下三种:学费收入;社会捐资、投资、集资;政府补助及校产收入。01教育行业的整体发展是民办教育蓬勃向上的基础，教育经费投入连年上涨从国家对教育行业整体的投入来看，2010-2019年，中国教育经费逐年增加，年均复合增长率达103%。2019年，全国教育经费总投入为50175亿元，比上年增长74%。随着国家教育经费的投入和大众受教育观念的转变，我国学历教育普及成果显着，已经基本实现了普及九年义务教育。民办教育作为学历教育重要的组成部分，学历教育市场容量是民办教育市场规模的基础，学历教育的普及带来市场规模的快速扩张，进而提升民办教育的发展空间，助推民办教育腾飞。02行业痛点13问题及解决方案14行业发展趋势前景15发展趋势前景描述新教育思维将逐渐深化:未来，民办基础教育对于学生的培养将不局限于标准化的教育流程和知识产出。新教育思维强调以学生为中心，针对学生的特点进行个性化学习，打造线上线下多场景的学习方式，注重培养学生健全的人格、优秀的社交能力、正确的价值观以及探索认知领域的能力。新教育思维将改变以教师为中心的灌输式教育体系，调整以往仅限于课堂的教育场景，改善以考试成绩衡量学生素质的评测体系。新型评测体系综合学习成绩、认知、素养等方面的行为与指标，从多方面关注学生成长。民办基础教育机构走向品牌化、集团化:民办基础教育行业竞争加剧，行业参与者呈现品牌化和集团化的发展趋势。民办基础教育品牌化的优势较明显，在教育品牌的支撑下，各教育机构的师资培训、师资体系、资源可以共享和复制，实现教育机构的高效管理。其次，教育品牌的市场传播度较高，当教育品牌从一线城市向二三线城市扩张时，易形成规模化影响，实现利益最大化。民办基础教育在追求质量和特色办学的过程中，优质的教育品牌将成为民办基础教育机构的竞争优势。行业将形成多维管理输出新模式:授权管理模式是授权方希望通过品牌教育机构对其现有的教育资产进行管理能力的提升。品牌教育方每年收取授权方固定管理费用，以校长负责制为主，其举办权和后续管理权归属于授权方。基于《民促法》的政策影响，民办基础教育行业禁止设立义务教育阶段的盈利性教育阶段。但企业可以通过设置管理公司的方式获得正常收益，如为义务教育学校提供教学、后勤管理、信息系统实施等服务所获得的收益，或者通过场地租赁获得租金收益，相当于依靠品牌输出获取合法利益。资本市场日益受青睐，素质教育赛道表现火热:自《民办教育促进法》出台，中国民办教育获得了长足的发展，民办教育日益受到风险投资公司的青睐，国内有多家民办教育机构获得了风险投资、私募股权投资和教育上市公司的资金募投，中国教育投资市场全面繁荣。从民办教育细分赛道来看，2019年素质教育赛道投融资数量多达115起(占比37%)，远超K12赛道，成为行业最关注赛道;K12及职业赛道投融资数量分别为49起(占比16%)、44起(占比14%)。行业发展趋势前景新教育思维将逐渐深化未来，民办基础教育对于学生的培养将不局限于标准化的教育流程和知识产出。新教育思维强调以学生为中心，针对学生的特点进行个性化学习，打造线上线下多场景的学习方式，注重培养学生健全的人格、优秀的社交能力、正确的价值观以及探索认知领域的能力。新教育思维将改变以教师为中心的灌输式教育体系，调整以往仅限于课堂的教育场景，改善以考试成绩衡量学生素质的评测体系。新型评测体系综合学习成绩、认知、素养等方面的行为与指标，从多方面关注学生成长。行业发展趋势前景01020304民办基础教育机构走向品牌化、集团化民办基础教育行业竞争加剧，行业参与者呈现品牌化和集团化的发展趋势。民办基础教育品牌化的优势较明显，在教育品牌的支撑下，各教育机构的师资培训、师资体系、资源可以共享和复制，实现教育机构的高效管理。其次，教育品牌的市场传播度较高，当教育品牌从一线城市向二三线城市扩张时，易形成规模化影响，实现利益最大化。民办基础教育在追求质量和特色办学的过程中，优质的教育品牌将成为民办基础教育机构的竞争优势。行业将形成多维管理输出新模式授权管理模式是授权方希望通过品牌教育机构对其现有的教育资产进行管理能力的提升。品牌教育方每年收取授权方固定管理费用，以校长负责制为主，其举办权和后续管理权归属于授权方。基于《民促法》的政策影响，民办基础教育行业禁止设立义务教育阶段的盈利性教育阶段。但企业可以通过设置管理公司的方式获得正常收益，如为义务教育学校提供教学、后勤管理、信息系统实施等服务所获得的收益，或者通过场地租赁获得租金收益，相当于依靠品牌输出获取合法利益。资本市场日益受青睐，素质教育赛道表现火热自《民办教育促进法》出台，中国民办教育获得了长足的发展，民办教育日益受到风险投资公司的青睐，国内有多家民办教育机构获得了风险投资、私募股权投资和教育上市公司的资金募投，中国教育投资市场全面繁荣。从民办教育细分赛道来看，2019年素质教育赛道投融资数量多达115起(占比37%)，远超K12赛道，成为行业最关注赛道;K12及职业赛道投融资数量分别为49起(占比16%)、44起(占比14%)。机遇与挑战16竞争格局17竞争格局公立基础教育学校是公办学校，其办学资金全部或主要由政府拨付，为适龄学生提供基础教育。公办基础教育学校政策红利优势较明显，对于符合政策要求的适龄儿童的入学成本较低。部分公办基础教育名校的生源质量及学习风气优于一般学校，优秀学生较集中，升学率较高且教师队伍较稳定，吸引较多家长青睐。但公办基础教育学校普遍班额过大，教师精力有限，对于学生行为监管不严等问题凸显。并且，公办基础教育学校的教师属于财政拨款的编制内教师，教师的素质水平及教学水平参差不齐，缺少优胜略汰的竞争体制。公办基础教育学校在政府红利及资源方面竞争力较强，但部分学校整体生源质量和学校风气等方面的缺点日益凸显。中国公有教育制度在资源、收生政策及教学素质与方法方面有望持续改善，如公办基础教育学校放宽收生限制、提供更多元化的课程或对考试主导的教育方法进行改革，公办基础教育学校将更加吸引学生及家长，其竞争实力有望进一步提高。竞争格局公立基础教育学校是公办学校，其办学资金全部或主要由政府拨付，为适龄学生提供基础教育。公办基础教育学校政策红利优势较明显，对于符合政策要求的适龄儿童的入学成本较低。部分公办基础教育名校的生源质量及学习风气优于一般学校，优秀学生较集中，升学率较高且教师队伍较稳定，吸引较多家长青睐。但公办基