七年级体育 体育与健康教育第13课教案 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第13课教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级体育体育与健康教育第13课教案人教新课标版教材分析本节课是人教新课标版七年级体育与健康教育第13课教案。课程内容主要包括：了解个人和集体的关系，培养团结协作、积极进取的精神；掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球和投篮；学会篮球比赛的规则和战术配合；通过篮球比赛提高学生的身体素质和运动能力。

本节课的教学目标是让学生了解篮球运动的基本知识、技能和比赛规则，培养学生的团队协作能力和竞技体育意识，提高学生的身体素质和运动水平。同时，通过篮球运动培养学生积极向上、团结互助的精神风貌，使学生在愉悦的氛围中体验体育运动的乐趣。

教学重点与难点：

重点：掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球和投篮；了解篮球比赛的规则和战术配合。

难点：篮球技能的熟练运用和比赛中的战术应变。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.体育品德：通过篮球运动的实践，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感，提高社会适应能力。

2.运动能力：使学生掌握篮球运动的基本技能，如传球、接球、运球和投篮，提高学生的运动能力。

3.健康行为：通过篮球运动，增强学生的身体素质，培养健康的生活习惯，提高学生的健康水平。

4.体育意识：培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，培养学生终身体育的意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些球类运动的基本技能，如跑步、跳高、跳远等，具备一定的体育活动能力和团队协作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对篮球运动感兴趣，但技能水平和运动经验参差不齐。部分学生可能对篮球运动有较高的热情和主动性，运动能力较强；而另一部分学生可能对篮球运动较为陌生，运动能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本技能时，学生可能遇到动作不规范、协调性差、投篮不准等问题。在团队配合和比赛过程中，部分学生可能存在团队合作意识不强、战术理解不足等问题。此外，学生可能在比赛中遇到心理压力，导致发挥不稳定。

针对学生间的差异，教师应因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。对于运动能力较强的学生，可以适当提高训练难度，引导他们发挥潜能，提升运动水平。对于运动能力较弱的学生，应注重基础训练，从基本动作做起，逐步提高他们的运动能力。同时，教师应注重培养学生的团队协作意识，通过团队游戏和比赛等方式，让学生体验团队合作的乐趣，提高团队配合能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解篮球运动的基本知识、技能和比赛规则，使学生了解和掌握篮球运动的相关内容。

2.示范法：教师通过实际操作，展示篮球基本技能的正确动作，帮助学生形成正确的动作概念。

3.实践法：学生通过实际参与篮球训练和比赛，提高篮球技能和团队协作能力。

4.分组练习法：学生分组进行篮球技能练习，培养团队协作意识和竞技能力。

5.比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队配合能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球教学视频，帮助学生更直观地了解篮球技能和比赛规则。

2.教学软件：运用教学软件进行篮球知识测试和技能训练，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.篮球器材：使用篮球、篮筐等器材进行实地训练，让学生在实践中掌握篮球技能。

4.教学挂图：利用篮球运动挂图，帮助学生直观地了解篮球动作要领和比赛战术。

5.网络资源：引导学生利用网络资源，了解更多篮球运动相关的知识和资讯。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。在教学过程中，注重个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和潜能，培养学生的团队协作能力和竞技体育意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解篮球运动的基本知识、技能和比赛规则，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确篮球教学目标和篮球重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保篮球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习篮球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解篮球知识点，结合实例帮助学生理解。

突出篮球重点，强调篮球难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕篮球问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球知识的应用，提高实践能力。

在篮球新课呈现结束后，对篮球知识点进行梳理和总结。

强调篮球的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与篮球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合篮球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习篮球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的篮球内容，强调篮球重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的篮球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生能够掌握篮球运动的基本知识，如篮球的起源、比赛规则和战术配合等。

学生能够熟练掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球和投篮，并在实际比赛中灵活运用。

学生将通过篮球比赛，了解个人与集体的关系，培养团结协作、积极进取的精神。

2.过程与方法：

学生将在篮球练习和比赛中学会如何观察对手、制定战术、配合队友，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

学生将对篮球运动产生更浓厚的兴趣，增强对体育活动的热情和参与度。

学生将认识到体育与健康的关系，形成健康的生活方式，提高生活质量。

4.创新与拓展：

在篮球技能的学习和比赛中，学生将培养创新意识，学会如何运用新学的知识和技能解决实际问题。

学生将通过篮球运动，提高自己的观察力、判断力和应变能力，使自己的篮球技术更加全面和精湛。板书设计1.篮球运动基本知识

-篮球起源与发展

-比赛规则与战术配合

-篮球运动的特点与价值

2.篮球基本技能

-传球：手法、部位、角度、力度

-接球：手势、视线、协调

-运球：脚步、手势、变化

-投篮：姿势、手腕、力度

3.团队合作与竞技精神

-个人与集体的关系

-团结协作、积极进取的精神

-比赛中的战术配合与应变

4.健康与生活

-体育与健康的关系

-健康生活方式的培养

-篮球运动对身心健康的益处

5.创新与拓展

-观察力、判断力、应变能力的培养

-篮球技能的熟练运用与创新

-篮球运动在生活中的应用与拓展

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，以方便学生理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有艺术性和趣味性。可以通过使用颜色、图标、线条等元素，使板书更具吸引力。例如，在篮球基本技能的部分，可以使用图示来表示传球、接球、运球和投篮的动作要领，让学生更直观地了解和掌握篮球技能。在团队合作与竞技精神的部分，可以画出团队合作的人数图标，表示团队合作的重要性。通过这样的设计，学生将更容易理解和记忆课堂内容，同时也能激发他们对篮球运动的兴趣。教学反思与改进首先，我会在课后组织学生进行篮球技能练习，特别是针对动作不规范的学生，我会进行个别指导，帮助他们纠正动作，提高技能水平。同时，我也会在课堂上增加一些比赛环节，让学生在实战中提高战术配合和应变能力。

其次，我发现学生在学习篮球规则时存在一些困惑。为了更好地帮助学生理解规则，我计划在课堂上使用更多的实例和案例来解释规则，并通过角色扮演等方式让学生亲身体验规则的应用。

再次，我注意到有些学生在篮球课堂上缺乏积极性和主动性。为了激发学生的学习兴趣，我计划增加一些互动环节，如小组讨论、篮球知识竞赛等，让学生积极参与到课堂中来。

最后，我会在课后与学生进行交流，了解他们对课堂内容的理解和反馈，以便及时调整教学方法和内容，确保教学效果的提高。课堂-通过提问，了解学生对篮球运动基本知识、技能和比赛规则的掌握程度。

-观察学生在篮球练习和比赛中的表现，评估他们的技能水平和团队合作能力。

-对学生的课堂表现进行点评，及时反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。

-对学生的作业进行评分，以便了解他们的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-鼓励学生相互交流和分享作业经验，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.测试评价：

-对学生的篮球知识和技能进行测试，了解他们的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-对学生的测试结果进行评分，以便了解他们的学习效果，及时发现问题并进行解决。

-鼓励学生相互交流和分享测试经验，提高他们的学习兴趣和主动性。

4.学生反馈：

-鼓励学生对课堂内容、教学方法和作业进行反馈，以便及时调整教学策略，提高教学效果。

-对学生的反馈进行认真聆听和记录，及时解决问题，提高学生的学习效果。

-鼓励学生提出问题和建议，以便及时解答他们的疑惑，提高他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.篮球运动的基本知识问答

问题：篮球运动的起源和发展历史是什么？

答案：篮球运动起源于19世纪末的美国，最初是由詹姆斯·奈史密斯博士在马萨诸塞州斯普林菲尔德的基督教青年会学校发明的。篮球运动迅速在美国和世界各地流行起来，成为了世界上最受欢迎的团队运动之一。

问题：篮球比赛的主要规则是什么？

答案：篮球比赛的主要规则包括：比赛由两队进行，每队五名球员；比赛分为四个季度，每个季度10分钟；得分方式包括投篮得分和罚球得分；比赛中禁止非法防守和犯规；比赛中的暂停和换人有特定的规定。

2.篮球基本技能操作

问题：传球时应注意哪些要点？

答案：传球时应注意以下要点：传球的手法要准确，手指要张开，手掌要稳定；传球的部位要准确，通常传球的部位在胸部或肩膀附近；传球的角度要合适，使接球者容易接到球；传球的力量要适中，使接球者能够轻松地控制球。

问题：接球时应注意哪些要点？

答案：接球时应注意以下要点：接球的手势要正确，手掌要张开，手指要并拢；接球时要保持视线，注视着球的方向；接球时要协调，身体和手臂要同时运动；接球时要稳定，避免球从手中滑落。

3.篮球比赛的战术配合

问题：在篮球比赛中，如何进行有效的防守？

答案：在篮球比赛中，有效的防守需要注意以下几点：球员要紧密防守，限制对手的传球和投篮；球员要积极抢断和盖帽，干扰对手的进攻；球员要紧密配合，互相协助，形成严密的防守体系。

问题：在篮球比赛中，如何进行有效的进攻？

答案：在篮球比赛中，有效的进攻需要注意以下几点：球员要快速传球，寻找最佳投篮机会；球员要积极突破，创造得分机会；球员要与队友紧密配合，进行战术配合，如挡拆、快攻等。

4.篮球运动对健康的影响

问题：篮球