2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）学案：8.3 空气的“力量”

2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）学案：8.3空气的“力量”一、教学内容本节课的教学内容来自于2018春沪科版八年级物理下册第8章的第3节，主要涉及空气的力量。本节课的主要内容包括：1.了解大气压的概念，理解大气压的作用。2.学习气压计的使用方法，掌握测量大气压的技能。3.探究大气压与高度的关系，理解大气压随高度变化的规律。二、教学目标1.让学生了解大气压的概念，能正确使用气压计测量大气压，并理解大气压的作用。2.通过实验和观察，使学生探究大气压与高度的关系，理解大气压随高度变化的规律。3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。三、教学难点与重点重点：大气压的概念，大气压的测量方法，大气压与高度的关系。难点：大气压与高度的关系的探究方法，大气压的实际应用。四、教具与学具准备教具：气压计，实验器材。学具：笔记本，实验报告册。五、教学过程1.实践情景引入：教师可以通过一个简单的实验来引入本节课的内容。例如，拿一个气球，挤压气球，观察气球的形状发生变化。提问学生，是什么力量使得气球发生形状变化。2.知识讲解：教师简要讲解大气压的概念，大气压的作用，以及大气压的测量方法。3.实验演示：教师演示如何使用气压计测量大气压，并引导学生观察气压计的读数变化。4.随堂练习：教师提出一些与大气压相关的问题，让学生进行思考和回答。例如，大气压是多少？大气压是如何测量得到的？5.例题讲解：教师可以给学生讲解一些与大气压相关的例题，帮助学生理解和掌握大气压的知识。6.小组讨论：教师引导学生进行小组讨论，探讨大气压与高度的关系。每个小组可以提出自己的观点，并通过实验或观察来验证自己的观点。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容和知识点。例如，可以设计如下板书：大气压的概念大气压的测量方法大气压与高度的关系七、作业设计1.请简述大气压的概念，并说明大气压的作用。2.请描述如何使用气压计测量大气压，并解释大气压的测量结果的含义。3.请通过实验或观察，探究大气压与高度的关系，并说明你的发现。作业答案：1.大气压的概念：大气压是指大气对物体表面的压力。大气压的作用：支持物体，使物体受到向上的力；使物体表面保持干燥；推动气体流动等。2.气压计的使用方法：将气压计放置在平稳的桌面上，调整气压计的指针至零位，然后将气压计的接口与气源连接，即可测量大气压。大气压的测量结果的含义：气压计的读数表示当前大气压的大小。3.实验或观察结果：大气压随高度的增加而减小。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本节课的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对知识的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处，以便改进今后的教学。拓展延伸：教师可以引导学生进行一些与大气压相关的拓展活动，例如，让学生设计一个实验，验证大气压的存在；或者让学生思考大气压在日常生活中的应用，提出一些实际问题，引导学生进行探究和思考。重点和难点解析在本节课中，我们需要重点关注的是大气压与高度的关系的探究方法，以及大气压的实际应用。这两个方面是本节课的核心内容，也是学生理解和掌握的关键。一、大气压与高度的关系的探究方法大气压与高度的关系是本节课的一个重要内容。学生需要通过实验和观察来探究大气压与高度的关系，并理解大气压随高度变化的规律。在实验中，学生可以使用气压计进行测量，观察不同高度处的气压值，并记录下来。通过实验数据的收集和分析，学生可以发现大气压随高度的增加而减小的规律。除了实验，学生还可以通过观察自然界中的现象来理解大气压与高度的关系。例如，观察高山上的气压变化，或者观察飞机飞行时的高度与气压的关系。二、大气压的实际应用大气压在实际生活中有着广泛的应用，学生需要理解和掌握这些应用。一个常见的应用是吸管吸饮料。当学生用吸管吸饮料时，口腔内的气压小于饮料瓶内的气压，大气压就会将饮料推入学生的口中。这是大气压的一个实际应用例子。另一个应用是呼吸。当我们呼吸时，肺部会扩张和收缩，改变肺内的气压。大气压会根据肺内气压的变化，将空气推入或从肺部排出。这是大气压在呼吸过程中的应用。继续一、大气压与高度的关系的探究方法1.实验设计：为了探究大气压与高度的关系，学生可以设计一个简单的实验。将一个气压计固定在一个平稳的支架上，并调整气压计的指针至零位。然后，将气压计逐渐抬高，观察并记录不同高度下的气压读数。为了确保实验结果的准确性，学生应在不同的高度下重复进行实验，并记录数据。2.数据分析：在收集到实验数据后，学生应使用图表或数学方法对数据进行分析。例如，可以绘制气压与高度的散点图，观察气压随高度变化的趋势。学生还可以计算不同高度下的气压变化率，以更准确地描述大气压与高度的关系。3.结果讨论：通过实验和数据分析，学生应得出大气压随高度增加而减小的结论。为了加深理解，学生可以讨论为什么大气压会随高度变化，并探索可能的影响因素，如温度、湿度等。二、大气压的实际应用1.吸管吸饮料：学生可以通过实际操作来观察吸管吸饮料的原理。将吸管插入饮料瓶中，并确保吸管内部没有气泡。然后，用嘴吸吸管一端，口腔内的气压降低，小于饮料瓶内的气压。因此，大气压会将饮料推入学生的口中。学生可以尝试不同长度的吸管，观察吸管长度对吸力大小的影响。2.呼吸：学生可以通过观察自己的呼吸过程来理解大气压在