工程经济技术分析课程设计

工程经济技术分析课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程经济技术分析的基本概念，掌握影响工程项目成本的主要因素；

2.掌握工程项目的投资估算、成本控制和预算编制方法；

3.了解我国工程技术经济政策及发展趋势。

技能目标：

1.能够运用技术经济分析方法，对工程项目进行投资估算和成本分析；

2.能够运用预算编制方法，合理制定工程项目的预算；

3.能够运用相关软件工具，进行工程技术经济数据的处理和分析。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、客观、科学的态度，提高对工程经济技术分析工作的重视；

2.增强学生的团队协作意识，培养在项目分析过程中与他人沟通、协作的能力；

3.培养学生具备较强的社会责任感和职业道德，关注工程技术对社会和经济的影响。

课程性质分析：

本课程为工程技术专业课程，旨在帮助学生掌握工程经济技术分析的基本知识和方法，提高实际操作能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具有一定的数学和工程基础知识，对实际工程项目有一定的了解，但可能对技术经济分析缺乏系统的认识。

教学要求：

1.结合实际案例，以理论知识为基础，注重实践操作；

2.采用任务驱动、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；

3.注重过程评价，关注学生的知识掌握和技能提升。

二、教学内容

1.工程经济技术分析基本概念：介绍工程经济技术分析的定义、作用和意义，分析影响工程项目成本的主要因素。

教材章节：第一章工程经济技术分析概述

2.投资估算与成本控制：讲解投资估算的方法和步骤，分析成本控制的原则和策略。

教材章节：第二章投资估算与成本控制

3.预算编制方法：介绍预算编制的基本原则、程序和方法，分析预算调整的策略。

教材章节：第三章预算编制与管理

4.技术经济分析方法：讲解常见的技术经济分析方法，如静态分析、动态分析等，以及其在工程项目中的应用。

教材章节：第四章技术经济分析方法

5.我国工程技术经济政策及发展趋势：分析我国工程技术经济政策的特点，探讨工程技术经济发展趋势及对工程项目的影响。

教材章节：第五章我国工程技术经济政策与发展趋势

6.实践操作与案例分析：结合实际工程项目，进行投资估算、成本控制和预算编制的实践操作，分析典型案例，提高学生的实际操作能力。

教学进度安排：

第1周：工程经济技术分析基本概念

第2周：投资估算与成本控制

第3周：预算编制方法

第4周：技术经济分析方法

第5周：我国工程技术经济政策及发展趋势

第6-8周：实践操作与案例分析

教学内容注重科学性和系统性，结合实际工程项目，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：通过系统讲解工程经济技术分析的基本概念、原理和方法，为学生奠定扎实的理论基础。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动效果。

相关教材章节：第一章至第五章

2.案例分析法：选取具有代表性的工程项目案例，分析其投资估算、成本控制和预算编制过程，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

相关教材章节：实践操作与案例分析

3.讨论法：针对工程经济技术分析中的热点问题和典型案例，组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

相关教材章节：第五章我国工程技术经济政策与发展趋势

4.实验法：安排学生进行投资估算、成本控制和预算编制的实践操作，使学生在实践中掌握技术经济分析方法，提高实际操作能力。

相关教材章节：实践操作与案例分析

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，引导学生通过完成这些任务，达到掌握知识、提高技能的目的。

相关教材章节：第二章至第四章

6.小组合作法：鼓励学生以小组形式进行学习，共同完成案例分析、实践操作等任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

相关教材章节：实践操作与案例分析

7.情境教学法：创设真实的工作场景，让学生在模拟实际工作中运用所学知识，提高学生的职业素养。

相关教材章节：实践操作与案例分析

四、教学评估

教学评估采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，确保评估的客观性、公正性和全面性。

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，评估学生的积极性和思考能力。

-小组合作：评估学生在小组合作学习中的贡献、沟通和协作能力。

-日常作业：布置与课程内容相关的作业，及时批改反馈，关注学生的理解和掌握程度。

2.作业评估：

-布置与工程经济技术分析相关的作业，包括案例分析、计算题等，以检验学生对理论知识的掌握和应用能力。

-设定明确的评分标准，确保作业批改的公正性和一致性。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握程度。

-期末考试：以闭卷形式进行，全面考察学生对整个课程知识的掌握和运用能力。

-考试内容涵盖课程目标所要求的知识点和技能要求。

4.实践操作评估：

-对学生的实践操作过程和结果进行评估，包括投资估算、成本控制和预算编制的准确性、合理性和规范性。

-评估学生在实践操作中展现的问题解决能力和创新意识。

5.案例分析与报告评估：

-学生完成案例分析报告，评估其分析问题的深度、广度以及提出的解决方案的可行性。

-评估学生在报告撰写中展现的逻辑思维和表达能力。

6.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自主学习能力的提升。

-实行同伴评估，培养学生客观评价他人成果的能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-5周，进行工程经济技术分析基本概念、投资估算与成本控制的教学。

-第6-8周，讲解预算编制方法、技术经济分析方法。

-第9-12周，分析我国工程技术经济政策及发展趋势，进行实践操作与案例分析。

-第13-16周，进行复习、考试和课程总结。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：每周2课时，共计32课时。

-实践操作时间：安排在第9-12周，每周2课时，共计8课时。

-课外辅导时间：根据学生需求，安排课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题。

3.教学地点：

-理论课教室：安排在学校多媒体教室，便于使用课件、投影等教学设备。

-实践操作地点：安排在学校实验室或计算机房，确保学生能够进行投资估算、成本控制和预算编制的实践操作。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣爱好，选取相关案例进行分析，提高学生的学习积