商学院课程设计现场

商学院课程设计现场一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握本章节涉及的市场营销基本概念、原理及策略。

2.学生能理解并分析市场环境、消费者行为对企业营销决策的影响。

3.学生能掌握市场营销组合策略（4P's）及其在实际案例中的应用。

技能目标：

1.学生具备运用市场营销知识进行市场分析、制定营销策略的能力。

2.学生能够通过小组合作、讨论等形式，提高沟通协调和团队协作能力。

3.学生能够运用现代信息技术，如网络、数据分析等工具，进行市场调查和研究。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到市场营销在企业发展中的重要作用，培养对市场营销的兴趣和热情。

2.学生能够树立正确的市场营销观念，关注消费者需求，秉持诚信、责任、公平的原则。

3.学生能够通过市场营销课程的学习，培养创新意识、竞争意识和团队精神。

本课程针对商学院学生，结合其年龄特点和知识背景，注重理论与实践相结合，提高学生的市场营销理论水平和实践操作能力。课程设计以学生为中心，充分考虑学生的兴趣、需求和认知规律，通过案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考、解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够将市场营销知识应用于实际工作中，为企业发展贡献自己的力量。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.市场营销概述：市场营销的定义、核心观念、市场营销与销售的区别。

2.市场环境分析：宏观环境、微观环境、市场细分、目标市场选择。

3.消费者行为分析：消费者购买决策过程、消费者需求与动机、消费者行为影响因素。

4.市场营销组合策略（4P's）：产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略。

5.市场营销案例解析：分析成功企业市场营销策略的实际应用，总结经验教训。

教学内容按照以下进度安排：

第一课时：市场营销概述及市场环境分析。

第二课时：消费者行为分析。

第三课时：市场营销组合策略（1）—产品策略与价格策略。

第四课时：市场营销组合策略（2）—渠道策略与促销策略。

第五课时：市场营销案例解析与讨论。

教学内容与课本紧密关联，选取具有代表性和实用性的案例，结合理论知识，帮助学生更好地理解和掌握市场营销的基本概念、原理和策略。通过系统性的教学安排，使学生能够逐步建立起市场营销的知识体系，提高其分析和解决实际问题的能力。

三、教学方法

本章节将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，对市场营销的基本概念、原理和策略进行讲解，使学生系统掌握理论知识。

2.案例分析法：结合课本内容，选择具有代表性的市场营销案例，引导学生分析、讨论，从中提炼出理论在实际中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定话题或案例进行深入探讨，培养学生的沟通协调能力和团队合作精神。

4.实验法：设计市场营销模拟实验，让学生在模拟环境中运用所学知识，提高实践操作能力。

5.角色扮演法：设置特定场景，让学生扮演企业中的不同角色，模拟市场营销决策过程，增强学生的代入感和体验感。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生积极思考，提高课堂氛围和学生的参与度。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：在讲解市场营销概述、市场环境分析等理论知识时采用。

2.案例分析法：在讲解市场营销策略、消费者行为分析等内容时，引入相关案例进行分析。

3.讨论法：针对市场细分、目标市场选择等话题，组织学生进行小组讨论。

4.实验法：结合市场营销组合策略，设计模拟实验，让学生亲身参与。

5.角色扮演法：在讲解市场营销案例时，组织学生进行角色扮演，体验企业决策过程。

6.互动提问法：在教学过程中，针对关键知识点进行提问，引导学生思考。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、发言、讨论、小组合作等，占总评的30%。

-课堂出勤：评估学生的课堂参与度，鼓励学生按时上课。

-发言、讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，评估其思考问题和表达能力。

-小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，包括观点阐述、沟通协调等。

2.作业：包括课后习题、案例分析报告等，占总评的30%。

-课后习题：检验学生对课堂所学知识点的掌握程度。

-案例分析报告：评估学生运用理论知识分析实际案例的能力，以及书面表达能力。

3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评的40%。

-期中考试：主要考察学生对市场营销基本概念、原理的掌握。

-期末考试：全面考察学生对本章节知识点的掌握，以及运用所学知识分析、解决问题的能力。

4.课堂展示与汇报：学生需在课堂上演示小组讨论成果或案例分析，占总评的10%。

-评估学生口头表达能力、逻辑思维和演示技巧。

教学评估关注以下方面：

1.知识掌握：评估学生对市场营销基本概念、原理、策略的掌握程度。

2.能力培养：评估学生市场分析、营销策略制定、沟通协调等方面的能力。

3.情感态度：评估学生在学习过程中的兴趣、热情、团队合作精神等。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：市场营销概述、市场环境分析。

-第二周：消费者行为分析。

-第三周：市场营销组合策略（1）—产品策略与价格策略。

-第四周：市场营销组合策略（2）—渠道策略与促销策略。

-第五周：市场营销案例解析与讨论。

-第六周：期中复习及考试。

-第七周至第十四周：循环进行案例分析与讨论、小组展示与评价、课堂互动提问等。

-第十五周：期末复习及考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时90分钟。

-课堂讨论、小组合作等环节安排在课余时间，以充分利用课堂时间进行知识传授和案例分析。

3.教学地点：

-理论教学：商学院多媒体教室。

-案例分析、小组讨论：商学院案例讨论室或指定教室。

教学安排考虑