《第十五章 电功和电热》（第四课时 伏安法专题）复习教学案 2023年中考物理一轮复习

《第十五章电功和电热》（第四课时伏安法专题）复习教学案——2023年中考物理一轮复习一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理八年级下册第十五章《电功和电热》的第四课时，主要复习伏安法专题。本节课的教学内容主要包括伏安法的原理、伏安法电路图的识读、伏安法测量小灯泡的电阻、伏安法测量电源电动势和内阻等。二、教学目标1.让学生掌握伏安法的原理和伏安法电路图的识读方法。2.培养学生利用伏安法进行实验操作的能力，提高学生的实验技能。3.帮助学生理解伏安法在测量电源电动势和内阻中的应用，培养学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：伏安法电路图的识读，伏安法测量电源电动势和内阻的实验操作。2.教学重点：伏安法的原理，伏安法在实际问题中的应用。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、伏安法实验器材（包括电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、电源等）。2.学具：学生实验报告册、笔、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生回顾一下之前学过的伏安法实验，思考如何利用伏安法测量电源的电动势和内阻。2.知识讲解：讲解伏安法的原理，引导学生学习伏安法电路图的识读方法。3.实验操作：指导学生进行伏安法测量小灯泡的电阻实验，让学生亲身体验伏安法的应用。4.例题讲解：讲解利用伏安法测量电源电动势和内阻的例题，帮助学生理解伏安法在实际问题中的应用。5.随堂练习：让学生独立完成一些关于伏安法的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：第十五章电功和电热第四课时伏安法专题1.伏安法的原理2.伏安法电路图的识读3.伏安法测量小灯泡的电阻4.伏安法测量电源电动势和内阻七、作业设计1.请根据伏安法的原理，画出测量电源电动势和内阻的伏安法电路图。2.利用伏安法测量电源电动势和内阻的实验步骤和计算公式。3.完成课后练习题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了伏安法的原理和应用，有哪些需要改进的地方。2.拓展延伸：让学生思考如何利用伏安法解决实际生活中的问题，提高学生的实践能力。重点和难点解析：伏安法电路图的识读方法和实验操作在《第十五章电功和电热》（第四课时伏安法专题）复习教学案中，伏安法电路图的识读方法和实验操作是教学的重点和难点。这部分内容不仅涉及到伏安法的原理，还涉及到实际操作技能的培养。下面将对这部分内容进行详细的补充和说明。一、伏安法电路图的识读方法1.确定电路的连接顺序：需要明确电路的连接顺序，即电源的正负极、电压表和电流表的接线方式、滑动变阻器的接线位置等。2.理解电路元件的作用：了解各个电路元件的作用，如电源提供电能、电压表测量电压、电流表测量电流、滑动变阻器调节电阻等。3.识别电路符号：熟悉电路图中各个元件的符号，如电源的符号、电压表和电流表的符号、滑动变阻器的符号等。4.分析电路特点：通过观察电路图，分析电路的特点，如电路的分支、电路的并联和串联关系等。二、伏安法实验操作伏安法实验是验证伏安法原理的重要手段，正确的实验操作是得出准确实验结果的关键。伏安法实验的操作步骤如下：1.连接电路：按照电路图的连接顺序，将电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡等元件连接起来。2.调节滑动变阻器：将滑动变阻器的阻值调至合适的位置，使得小灯泡的亮度适中。3.记录数据：在实验过程中，需要记录不同电压和电流值，通常需要在电压表和电流表上直接读取数据。4.分析实验结果：根据记录的数据，分析电压和电流之间的关系，得出电阻的值。5.重复实验：为提高实验结果的准确性，需要进行多次实验，并取平均值。三、伏安法实验注意事项1.安全操作：在实验过程中，要注意安全，避免触电等意外事故的发生。2.精确测量：确保电压表和电流表的读数准确，避免由于读数误差导致的实验结果不准确。3.避免短路：在实验过程中，要避免电路发生短路，以免损坏电路元件。4.保护电路：在实验过程中，要保护电路，避免由于过流等原因导致的电路损坏。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解伏安法电路图的识读方法和实验操作时，语言要简洁明了，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.使用生动形象的语言描述电路元件的作用和电路的特点，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解伏安法电路图的识读方法和实验操作。2.留出一定的时间进行课堂提问和随堂练习，巩固所学知识。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问学生，了解学生对伏安法电路图识读和实验操作的理解程度。2.鼓励学生积极参与回答问题，提高学生的思维能力和口语表达能力。四、情景导入1.以实际生活中的电路为例，引入伏安法电路图的识读和实验操作，让学生明白伏安法在实际生活中的应用。2.通过展示一些与伏安法相关的实验现象，激发学生的学习兴趣和好奇心。五、教学方法1.采用直观演示法，通过实物展示和实验操作，让学生直观地了解伏安法电路图的识读和实验操作。2.采用分组讨论法，让学生分组进行实验操作和讨论，