留守儿童事迹材料（7篇）

优秀留守儿童事迹材料（通用7篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹都再熟识不过了吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。以下是我整理的优秀留守儿童事迹材料，仅供参考，盼望能够关心到大家。

优秀留守儿童事迹材料（篇1）

小君，女，13岁，歙县小川乡小川村干田坞组人，现就读于歙县小川中心学校六班级。母亲在生下她后就离家出走，她没有尝过母乳的甘甜，没体会到母爱的暖和，但她却在父亲、奶奶和老师的呵护关怀教育下健康成长着。在她身上，我们看不到留守儿童惯有的孤僻和害怕，在她身上体现更多的却是乐观、开朗、勤奋和顽强。只要一说起她，不论是家人、邻居、同学还是老师，无不竖起大拇指。

一、她是家人邻居眼中孝顺的好孩子

自妈妈离开家后，全家的重担全都压在了父亲的肩上。为了家里的日子能过得好些，父亲把她交给了年迈的奶奶，自己则外出打工赚钱。她跟随七十多岁奶奶生活，很小，便成了留守儿童中的一员。她特别懂事，奶奶视她为掌上明珠，她更知道疼爱自己的奶奶。放学回家的时间里她都会帮奶奶洗菜、扫地、做饭，做一些自己力所能及之事；奶奶始终患有高血压和手腿风湿毛病，每当奶奶犯病时，她就给奶奶端茶送水，用自己的一双小手给奶奶额头轻轻按摩，给奶奶捶背，以减轻奶奶的病痛。前不久，奶奶终因过度劳累加上高血压中风瘫痪在床，每天放学回家之时，都要端茶送饭去给奶奶吃，跟她说会儿话，告知她学校里发生的好玩新奇的事情。

二、她是老师眼中品学兼优的好同学

她在学习上，踏踏实实，勤奋刻苦，求知欲强，成果优秀。她上课能够用心听讲，乐观思索和回答老师提出的每一个问题，对所学学问都能理解把握；在课外，总是仔细完成作业，字迹端正清晰，从不轻易放过一个错字；遇到难题时，准时请教老师和同学，直到弄懂为止；她并不满意于课堂上所学到的学问，还大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野，增长学问。她的辛勤付出，终获丰硕的成果，在即将过去的六个学年里，每回期中期末考试她的总分都名列班级、学校前茅，在寒暑假的“八个一”的读书征文活动中也多次获得殊荣。

三、她是同学眼中的知心好伴侣

她不仅学习成果优秀，还擅长团结同学，乐于助人、具有很强的人际交往力量。在学校里，她用一颗真诚的爱心，在生活和学习上去关心有困难的同学。比如当她知晓我们班某位女同学因马虎大意而丢掉这一周的生活费时，她毅然把自己的零花钱留给她用并号召全班同学对她进行量力而行的募捐，使她在生活上能够渡过难关。在学习上，她不仅和学习成果好的同学在一起谈心得、沟通阅历，争取更大进步，还常常与其她班干部一起主动关怀班上学习有困难的同学，为她们答疑解惑，补上落下的功课，在她的热忱关心下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。她的这些努力和付出最终为她赢得了全班同学公认的“知心好伴侣”的称号。

四、她是班主任眼中管理班级的好助手

她是同学们公选为班长的，虽然外表看起来是副娇小可爱的小女生模样，可是她具有剧烈的责任心、精彩的组织和管理力量。她对待老师交给她的任务都是一丝不苟的完成。有时候老师有事离开了教室，她会主动的把班级的纪律管理的井井有条；有时学校开展的一些活动，她能够起到组织示范引领作用；有时见到本班的同学违反了学校的规定，她敢于上前指正，并关心他们改正；有时遇到班上个别同学为了一些鸡毛蒜皮的事闹冲突时，她总是急躁的去劝阻并化解冲突，使得他们重归于好。几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，赢得了老师的全都赞誉，真正的成为了班主任眼中的好助手。一张略显清瘦的脸上，不时地流露出稚嫩之气,这是其平凡之处；但她的眼神里透露出来的却是自信与坚决，这是她的独特之处。特别的家庭经受造就了她独立自强、坚毅不屈的性格!我坚信，小君这束经受了腊月寒冬磨砺的梅花最终会以惊人的姿势绽放出自己迷人的芳香。

优秀留守儿童事迹材料（篇2）

6月1日人民日报第17版头条《让孩子们拥有幸福童年》报道四川、湖南、南京三地青年为孩子服务的感人故事，其中第一部分“为留守儿童找回亲情”叙述了射洪市金华镇西山坪村留守儿童守护专员小梅的事迹。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”童年，是每个人的乡愁，总是能带给人无忧无虑的美妙回忆。拥有一个美妙的童年，是幸福人生的开头。但有一些孩子，由于种种缘由，他们的童年面临着逆境。

有这样一群年轻人，他们发挥聪慧才智参加社会治理，致力于关怀关爱那些面临逆境的孩子，守护他们的童年。今日是“六一”儿童节，我们采访了其中一些年轻人，听他们叙述和孩子们之间的故事。

为留守儿童找回亲情

“祝马阿姨母亲节欢乐！”5月10日一早，小梅收到这条祝愿微信，心头一热，自己陪伴了3年多的留守儿童谢诗悦长大了，懂得感恩了，一股幸福感夹杂着成就感在心头翻涌。

今年28岁的小梅是四川省射洪市金华镇西山坪村留守儿童守护专员。中坪村人均耕地少，村里的青壮年大都在外打工。关爱农村留守儿童项目“童伴方案”在村里落地后，曾经是留守儿童也做过留守儿童妈妈的小梅踊跃应聘，2022年3月正式成为30个孩子的“童伴妈妈”。2022年11月，金华镇中坪村、上方村、百箩村合并为西山坪村后，孩子的数量增加到了54名。

到岗后，小梅做的第一件事就是家访，摸清家底，为村里每位留守儿童建立信息档案。家访过程中，谢诗悦给她留下了很深印象：“母亲去世、父亲失联，从小跟随外婆生活，家庭无经济来源，本人还患有矮小症。因身体缘由，她有自卑心理，对外界很排斥。”从今，小梅对小诗悦尤为留意，常常去她家陪她说话，开导她、鼓舞她，还邀请她到村部“童伴之家”跟小伴侣们一起玩耍。慢慢地，小诗悦变得开朗活泼起来。小梅通过“童伴方案”项目尽力关心她，“去年小诗悦要上学校，我跑到县里帮她协调学校，还找相关部门给争取了1万元医疗救助。”

每个周末，小梅都会带上自己的女儿赶来“童伴之家”，跟孩子们一起玩玩具、做嬉戏，教他们唱歌，还辅导他们做作业，“寒暑假，会有高校生志愿者来陪孩子们，平常也会请交警来讲交通平安，请艺术机构来教画画唱歌，有时还带孩子们去城里参观。”小梅想着法子增加孩子们的学问，开阔他们的眼界。

“不仅要让孩子们说话有人听、苦恼有人解、孤独有人陪，更重要的是作为一根连接亲情的纽带，要拉近留守儿童和他们父母之间的距离。”小梅通过微信建立了本村留守儿童家长群，让每个家长准时了解孩子的近况，同时也让孩子感觉父母始终在关注着自己。

“补位而不越位。”小梅认为，“童伴妈妈”的陪伴只能在肯定程度上弥补留守儿童父母关爱的缺失，还是比不了父母在身边的满意感，所以“童伴妈妈”的地位不是替代父母，而是督促父母履行落实监护责任。让她兴奋的是，目前已有3名留守儿童家长返乡回来陪孩子。

近4年来，小梅共计开放“童伴之家”近500天，开展活动400余场，家访600多人次，受到乡亲父老、留守儿童和家长的全都好评。如今，在射洪像小梅这样的“童伴妈妈”已有40位。

给事实孤儿一束阳光

保靖县碗米坡镇昂洞村、花垣县民乐镇洞咋村、江永县回龙圩下岩村、耒阳市坛下乡新建材4组、衡阳县井头镇西湖村5组……渠吉亮的笔记本上，密密麻麻地记满了湖南偏远山村的名字。这些村庄，他都一个一个走访过，算下来，行程有8000多公里。

今年35岁的渠吉亮在一家央企的湖南分公司工作，兼任湖南怀化市企业科协联合会副主席，他利用业余时间走访村庄，最关注的是留守儿童，尤其是事实孤儿。

“我总是会想起他们无助的眼神，他们渴望被关注、被关爱的表情让人伤心。”谈起事实孤儿，渠吉亮很是牵挂。他所说的事实孤儿，是指由于父母一方服刑、一方出走或外出打工，失去了生活来源和照看、成为事实上的“孤儿”的未成年人。

“孩子的童年需要有人陪伴，可对服刑人员的未成年子女来说，见父母一面是一件很难的事，他们太缺乏关爱。”渠吉亮说。2022年，湖南省司法厅联合民革湖南省委共同开展“小海豚关爱成长方案”活动，持续重点帮扶父母双方正在服刑的14周岁以下的事实孤儿。身为民革成员，渠吉亮乐观参加其中，尽管工作特别繁忙，但他几乎每次都参加，先后带队走访事实孤儿近40人，行程约8000公里，自费给孩子购买生活用品和学习用品，还筹资30万元拍摄关爱事实孤儿公益微电影。

刚刚开头做这个工作，有人不理解，连有些孩子的邻居也不理解：“那么多贫困人群需要帮扶，为什么去关注和帮扶这些服刑人员的子女？”由于这些偏见，服刑人员的家庭困难往往简单被忽视，孩子简单受到卑视，“首先要做的，就是转变卑视。”渠吉亮说。

在走访中，渠吉亮也用实际行动转变着四周人的看法。2022年，渠吉亮和志愿者一起到芷江探望一户服刑人员家庭。家里只有一个5岁的男孩和奶奶一起生活。一开头，男孩不情愿说话，奶奶也特别冷淡。虽然碰壁，渠吉亮并没有放弃，始终与他们保持沟通、时时关爱。去年，再回访时，孩子一见到他，就兴奋地扑到他怀中，奶奶也热忱地为他们倒茶：“你们来了以后，邻居渐渐又和我们来往了。”

多次走访之后，渠吉亮和调研组一起提交了《关于关爱服刑人员未成年子女成长问题的调研》，提出了建立视频系统，定期让服刑人员和未成年子女视频以及定期组织子女到监狱开展亲情帮教等系列建议。走访也引起了有关部门、学校的合力关注，不少孩子就学问题、生活保障问题得到解决。

“可喜的是，多方关注推动下，服刑人员未成年子女问题已纳入政策视野。”渠吉亮说，去年6月，民政部等部门联合印发了《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的看法》，对进一步加强事实无人抚养儿童保障提出要求。湖南省司法厅联合公安厅、教育厅等14个省直部门联合发文，形成了多部门联动帮扶体系，共募集社会资金5400余万元帮扶服刑人员未成年子女。

一对一救助逆境儿童

2022年夏天，25岁的高娟娟刚从南京师范高校社会保障专业讨论生毕业，工作还没确定，就作为儿童公益组织社工直接参加了一起事实孤儿的救助。

9岁的非婚生儿童小华，生父不详，生母去世，立刻陷入无人监护状态。办案律师找到刚成立一个多月的儿童公益组织南京同心未成年人爱护和服务中心，参加中心创办的高娟娟受派对小华进行“一对一”帮扶。

高娟娟和南京市法律救济中心的律师围围着小华抚养和落户问题四处奔波，民政、公安、基层社区、小华亲属……历时2个多月，多方努力之下，小华的大舅同意作为其监护人，当地民政部门办理了事实孤儿补贴，派出所也办理了落户。随后，高娟娟又邀请心理询问师为小华进行心理评估和辅导，并对小华的成进步行持续跟踪。

“一场救助下来，尝遍了酸甜苦辣，却也更懂得逆境儿童救助工作的价值！”高娟娟打算留下来，成为南京同心未保中心的专职社工。这一干，就是5年。

这5年，高娟娟与众多逆境儿童结下了不解之缘：同心未保中心所在的玄武区有200多个逆境儿童家庭，她和同事一起几乎跑遍了每一家；她“一对一”帮扶的逆境儿童个案有数十个，不仅关心在南京的流淌儿童，还跑到连云港跟踪过流浪乞讨儿童的监护问题……“非婚生儿童的落户、上学问题往往头绪许多，牵涉很多部门，解决起来很不简单。”高娟娟说，“但看着孩子们得到救助后的笑容，全部的辛苦都感到值得，我从中找到了自己的人生价值。”

近年来，加入同心未保中心儿童公益事业的年轻人越来越多。2022年中心成立之初，高娟娟是第一个专职社工，如今这里的专职社工已有20多人，除1名70后、两名80后以外，都是90后。1993年诞生的杨蕾，一开头自己做社工，她的丈夫许凯本是志愿者，如今也主动加入了社工队伍。

“团队的壮大、社工的成长都分散着黄老师的心血，是她一手带大了这个团队。”这群年轻人交口赞美着一位黄老师。

黄老师名叫黄琼花，是位70后，脸上总挂着轻松的微笑，是这个公益组织的发起人。5年时间，黄琼花带出了一个20多人的年轻社工队伍，长期合作的志愿者达200多人，募集善款1700多万元，直接资助帮扶逆境儿童超过5万人。

“逆境儿童救助，最需要的是有人一对一去做个案，你的每一次善举，都有可能转变孩子的一生。”黄琼花对她的年轻团队深情地说。

优秀留守儿童事迹材料（篇3）

她叫小顾，是江苏人，嫁给了利川忠路溪林村一位军哥哥，现在和丈夫在江苏生活。一次回乡探亲中，她发觉溪林村有许多贫困的山里娃，于是动了恻隐之心，从今，她一次又一次来到溪林村，与100多名留守儿童结下了不解之缘……

溪林村距利川城区80公里，偏远闭塞，那里四周是连绵的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年历史的溪林学校，100多名留守儿童在学校求同学活。

利川是恩施州下辖的一个市，距离无锡1400公里。那里山水尤美风景秀丽。但是对溪林上学的孩子来说，坎坷的山路让每天上学要走两三个小时的一程变得泥巴不堪，孩子们的脚背经常被勒出一道道伤痕；而破败的校门、昏暗的教室、歪斜的课桌、简陋的宿舍，又平添了孩子们童年求学日子的风侵雨袭。这一切，让每次回乡路过溪林学校的颖倩特别揪心。

“我能为他们做些什么”的念头始终萦绕在她的脑海中。2022年夏天，她带着无锡市育英试验学校的老师和孩子们一行25人，来到溪林学校开展支教助学活动。12个来自发达城市的孩子在体验了真正的山村生活后，心灵受到极大的震撼，写下了100余篇生动的日记，汇成了一本名叫《我的2022——溪林行动》的文集。

就是这一本书，引起了湖州上市公司董事长单建明的留意。后来，单董事长在亲临溪林学校考察后，出资160万元援建溪林学校。援建工程历时一年多，如今，这所规模为100个留守儿童的乡村学校，已经成为整个利川市、乃至恩施地区设施最齐全、环境最美丽、设备最现代化的乡村样板学校。

一不做二不休是颖倩性格里最倔强的因子。7年了，她没有间断与溪林的孩子们的牵手同行。她和她的队友们先后10余次去溪林学校捐资助学，捐款金额达30余万元。每次出行都有新加入的布满着热忱与爱心的伴侣伙伴，学校师生、公司社团、志愿者、爱心人士等等，小到书包文具，大到电脑、旗杆、篮球架，他们无微不至，细致周到，给孩子们带去了无尽的欢乐。

颖倩爱写作爱读书，她知道书籍在一个人的生命中有着怎样的重量。她曾经骄傲地认为，是读书转变了她的命运。所以，她也盼望能用书籍点亮溪林孩子们的心灵照亮他们人生的前程。2022年开头，她发起“用书籍点亮留守儿童生活”的活动，由一本本图书联接起来的爱心接力如美丽的红丝带，一路延长，从无锡源源不断涌入溪林学校崭新光明的图书馆。

自2022年起，由颖倩发起的与留守儿童“一对一”资助助学活动，先后为溪林学校、忠路民族学校、龙塘学校、小河中学76名贫困留守同学找到了资助人。

“作为一名利川儿媳妇，我深深地喜爱利川，喜爱那里的山，那里的水，那里的人，慈善助学这条路，无论有多坎坷，我都会连续走下去！”颖倩动情地说。

优秀留守儿童事迹材料（篇4）

小李，是远离义县县城110里偏远山区的一名一线老师，任班主任工作20年，关爱留守儿童、注意家长正面管教培训、对同学心理健康辅导与团训，让她的农村教育之路越走越坚实，在全县享有很高声誉。

2022年获得锦州市科研科普先进个人；2022年参与了为期三年的辽宁省乡村骨干老师培训；2022年获得国家级德育科研先进试验老师；2022年7月所教班级被评为锦州市“先进班集体”，2022年7月所教班级被评为锦州市“先进班集体”，2022年9月获义县人民政府优秀老师，2022年1月被锦州市人民政府评为“锦州市基础建设年先进个人”，2022年9月被锦州市教育局、锦州市人力资源社会保障局评为“优秀老师”；2022年当选为县级人大代表。

无怨无悔甘于奉献

每一个假期，小李老师都向学校、教育局报备为留守儿童无偿补课。十几年如一日，利用假期为200余人次留守儿童义务无偿辅导功课。有这样一名留守儿童，她叫池子怡，一班级入班时，其父母外出务工，由70多岁的奶奶监护，由于隔辈人的溺爱，这个孩子的依靠性太强，就连整理书包都不会。每天下班后，李老师就去她家看看，教会孩子做一些力所能及的事，常常给孩子的母亲打电话沟通，在李老师的劝告下，母亲放弃了打工赚钱，回家看护孩子，在她们的共同努力下，这名同学有了很大的进步。每到寒暑假，李老师让所在班级里的留守儿童到自己家里去，为孩子们免费补习15天功课。这样做，能使家长腾出时间干一些农活，削减了补课的开支，孩子又学到了学问。刚开头有的家长补完课给李老师发红包，李老师婉言拒绝的同时告知他们放心，她会努力教好你们的孩子，为留守儿童尽一点微薄之力，让留守儿童不再孤独。

不忘初心拼搏进取

2022年由于对留守儿童的关爱，李老师被评为镇“师德标兵”，并作为典型在班主任大会上作了题为“师德铸师魂”的报告。报告后，全镇针对留守儿童的现状，让班主任担当一份职责，成为留守儿童的“代理妈妈”“代理爸爸”。全体班主任齐心协力，实行多种形式，从关怀留守儿童的生活入手，做“留守儿童”的引路人。由于学校全体老师对留守儿童的关爱与关注，“问题同学”发生着的巨大变化：在学校的特长生中留守儿童占20%，在学校的各类表奖中留守儿童也占相当大的比例，关爱成果得到了上级领导的确定，2022年学校被评为“市级文明校”，2022年被评为“省级文明校”。

心理健康持续护航

李老师所在班的家校共育范例，是学校以至于全县的典型。针对家长和孩子存在的心理问题，李老师准时把脉问诊。商浩松是班里的一名特别儿童，坐不住凳子，不咋爱学习，经过了解家长的管教方式是非打即骂，孩子不情愿学习，有时候不情愿回家。李老师第一时间与家长沟通，指导给家长一些哺育工具（和善而坚决、花时间训练、陪伴式倾听、特殊时间等），并且定期发给家长学习资料，让家长准时反馈孩子在家的表现，给家进步一步指导。一段时间后，孩子有了变化，能够在课堂上学习了，在家也与妈妈少了“战斗”。家长体验到有方法的教育带来的喜悦，现在成了无话不谈的伴侣。5月份，学校“家校共育研讨课堂”将在全县做示范展现。

人大代表履职示范引导

李老师还是一名仔细履职的县人大代表。组织的信任，让她倍感肩上担子的重大。在学校看到太多的孩子由于家长疏于管教，家长不能以身示范，孩子的家庭教育缺失，孩子沉迷手机嬉戏而走下坡路。她便利用休息时间走进各村与妇女主任联系，对在家的妇女作“远离不良嗜好，做合格妈妈”专题宣扬活动，得到县、镇领导的高度评价。铁河村有一位家长，孩子上学的时候就到麻将馆打麻将，孩子在家时候就盯着手机玩麻将，对一个三班级的孩子不管不问，有时扔给孩子一个手机，手机代替了母亲的陪伴，孩子的成果直线下降。为了能够给这名孩子更多的陪伴和关注，李老师多次找到妇女主任一起劝告家长，刚开头不理解李老师的做法，冷言冷语，经过多次苦口婆心、不厌其烦的讲道理，最终使其明白了陪伴孩子的重要性。

优秀留守儿童事迹材料（篇5）

小张是三（2）班的留守儿童，今年9岁，父母在新加坡打工，为了能更好的学习和生活环境，只能跟随爷爷奶奶一起生活，没能体会父母经常在身边的暖和，但他照旧在爷爷奶奶和老师的呵护关怀下健康成长着。爷爷奶奶年岁已大，能照料孩子的生活起居已经不易，学习方面实在是无能为力。小张是个缺乏自制力的孩子，疫情突然袭来，措不及防的打乱了大家的生活，线上学习枯燥乏味，缺乏自制力导致他每天作业要么不交，要么乱写上传。询问关于孩子状况时爷爷奶奶只能直摇头说：“根本管不了，也教不了。”

谌老师看着孩子的作业状况实在没方法批改，放孩子堕落又实在于心不忍，假如再这样下去，孩子的学习要耽搁！所以谌老师让小张奶奶把孩子送到自己家，为了不然疫情耽搁孩子功课，谌老师选择自己来盯着他的学习。小张奶奶听到老师这样的想法感动不已：“老师，真的太感谢你了！多少钱，你告知我。”谌老师听见这话直摇头，赶忙说：“不要钱不要钱！我正好在家没事。”于是，谌老师和同学的居家生活开头了。上午听完各科课程，下午完成数学作业，英语作业，待会儿再写语文作业，在老师身边，孩子的效率大大提升。

疫情当前，平安起见。谌老师的爱人对谌老师提出了自己的想法：不能叫来，疫情防控，不能聚众。要为自己平安和孩子的平安着想。谌老师解释到：只是一个孩子没事的，孩子的家原来也就在家四周，而且我们也都没有处处乱跑！有缘成为师生，老师就肯定会尽力不让每一位孩子掉队！

优秀留守儿童事迹材料（篇6）

我叫__，男，我家住在祁县镇忠陈村，我是一名留守儿童。父母常年在外打工，我跟随七十多岁的爷爷生活，我是一名寄宿生，上学期间在学校吃住。虽然父母长期不在身边，但我在爷爷及其他亲人的呵护和老师的关怀教育下康成长着。

我孝敬长辈、敬重老师。为了我能更好的学习和生活，父母长年在外打工，我跟随七十多岁的爷爷生活，很小，便成了留守儿童中的一员。应当说，我特别懂事，爷爷视我为掌上明珠，我更知道疼爱自己的爷爷。爷爷岁数大了，我就帮爷爷做一些力所能及的家务活，给爷爷端茶送水，给爷爷按摩，给爷爷捶背。爸爸有时带回来好吃的东西，总是先拿给爷爷尝尝，不挑吃穿，知道节俭。我不但敬重长辈，而且更敬重老师。无论何时何地，只要见到老师都会向老师问好。

我团结同学，乐于助人。我们班四十多个同学，不管是谁遇到困难，我都会尽力关心。学习上自己努力学习，也会尽力关心其他学习有困难的同学。同学思想有了包袱，或心情不好的时候，我都会尽力劝慰与关心。只要有好吃的都会与同学共享，毫不吝啬，每次开展的“献爱心、伸援手”活动，我都乐观主动捐出自己平常积攒的或省下的钱和学习用品。我喜爱学习，成果优秀。上课用心听讲，遇到学习中的困难，会动脑筋去想，想不通的问题，会请同学关心，去请教老师，不解决问题决不放手。我喜爱读书，喜爱思索，喜爱问为什么。每次作业，我都会仔细完成，并仔细检查同学的作业。在同班级学科测试中，我的成果名列前茅，个别科目的分数名列全班级第一。我爱好广泛，活泼开朗。学校进行的各种文体活动我都乐观地参与，力争使自己全面进展，提高自己的综合素养。我参与了学校篮球爱好小组，在课外时间里和同学打打篮球，既熬炼了身体，又愉悦了心情，可谓一举两得。在我校第一届秋季运动会上，我获得了男子1500米班级冠军和男子四人100米接力赛班级冠军，其他单项也取得了前几名的好成果。我活泼开朗，和同学们能友好相处，大家也都情愿和我在一起。

由于我的努力，取得了一些成果，但我绝不会傲慢，也绝不会满