中班艺术领域教学方案集合7篇

中班艺术领域教学方案集合7篇中班艺术领域教学方案孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发觉力强，正是这种需要的表现。下面是我细心整理的中班艺术领域教学方案集合7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇:中班艺术领域教学方案

活动目标：

1、在拼贴过程中享受制造的乐趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简洁的添画。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。

活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

活动预备：

1、物质预备：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。

2、阅历预备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。

活动过程：

一、初步熟悉老鼠的形状特征。

师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好伴侣，总喜爱在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细瘦长长的小尾巴，小老鼠就变好了!

(老师边叙述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各种动态。

1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

2、嬉戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在嬉戏中变化老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。

三、幼儿作画，老师巡回指导

要求：

1、摆布卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

2、鼓舞幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么?

四、评价

1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师准时引导、评价。

2、将作品张贴在展现板上，请个别幼儿叙述：“你画的老鼠在干什么?”

第2篇:中班艺术领域教学方案

教学目标：

1、培育幼儿对手掌画的爱好，初步学习用线条表现人物的动态。

2、通过文学观赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。

3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

1、电脑及课件

2、印泥、笔、抹布人手一份

3、背景画

教学过程：

一、演示课件，关心幼儿理解故事。

提问：1、你们情愿关心他们吗?为什么?

2、你想怎样关心他们?

二、演示作画过程，激发幼儿创作。

1、引导幼儿观看电脑作画。

2、老师示范

(1)技能要求。

(2)卫生要求。

3、个别幼儿示范。

三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。

老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。

四、观赏作品，进一步激发幼儿的成就感。

第3篇:中班艺术领域教学方案

活动目标

1、尝试用点、短线和简洁的同何图形表现太阳发散的光线。

2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的太阳。

3、养成大胆用色、保持画面干净的良好习惯。

活动重难点

1、重点：尝试用点、短线和简洁的同何图形表现太阳发散的光线

2、难点：大胆使用各种线条呈现

活动预备

1、阅历预备：见过太阳娃娃

2、物质预备：示范画4张、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔、音乐磁带

活动过程

一、以猜谜的形式引起幼儿的爱好

“今日老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗?”

“早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。”

“谁来猜猜看?”

幼儿猜想

二、观赏示范画，学习装饰太阳娃娃

1、“小伴侣真聪慧，猜出来是太阳!今日我们的老师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢?我们一起拍拍手把她请出来吧!”

老师出示示范画。

“呀!是谁啊?”

老师出示汉字“太阳娃娃”带领幼儿认读

2、“请你们认真来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光线是什么样子的?”

幼儿叙述，老师小结

3、老师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看!这个太阳娃娃美丽吗?为什么?”

“你有什么好方法把她变的美丽吗?”

幼儿叙述。老师依据幼儿的回答在黑板上画一画，关心幼儿学习装饰的基本方法。

三、绘画太阳娃娃1、老师接电话。

1.“刚才太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃装扮的美丽点，你们情愿吗?”

“画的时候可以选择点、线或者各种图形来装扮太阳娃娃，要选择艳丽的美丽的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的干净。”

2、幼儿作画，老师巡回指导老师播放背景音乐四、总结评价，结束活动“你最喜爱哪个太阳娃娃，为什么?”

幼儿叙述，老师小结。

“太阳妈妈真兴奋，把她的太阳娃娃都装扮的那么美丽，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗?”

第4篇:中班艺术领域教学方案

活动目标

1、欣赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。

2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。

3、乐于参加活动，体验动手操作的欢乐。

活动预备：名画、金鱼

活动过程：

一、今日老师给你们请来了生活在水里的伴侣。(放视频)

师：他们是谁呀?金鱼是什么样子的?你们觉得它们美不美?哪个地方最美?

二、观赏艺术大师的名画

师:这三幅图中的金鱼有什么不一样?

三、老师示范画金鱼

师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿势，你们想不想看呀?

示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摇摆像裙飞。

师：哎。小金鱼你为什么叹气呀?我一个人太孤独了，都没有好伴侣来陪我一起跳舞。我们和小金鱼一起喊它的伴侣来跳舞好不好?

看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢!(放视频)

我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀?(依据视频定格画面示范画)

看，又来了好几条金鱼来和它们做伴侣，一起跳舞。谁来把它们美丽的动作落到我们的画纸上?请幼儿依据画面作画。

四、创作表现

师：小金鱼们约上一群好伴侣来到海底世界想参与舞蹈表演呢?它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不情愿啊?现在就请你们也做回大画家把它们在水中美丽的舞姿描绘下来好不好?

第5篇:中班艺术领域教学方案

活动目标：

能仔细观看一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观看结果。

活动预备：

一盆花，白纸和油画棒活动过程：

(一)以谈话的形式导入，激发幼儿参加活动的爱好。

1.师：今日老师给小伴侣们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么外形的、花是什么颜色的。

2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

(二)组织幼儿回忆刚刚观看过的花。

1.请幼儿来说说自己刚刚

发现的花。

(1)师：刚刚小伴侣都观看了这盆花，现在请个小伴侣说说它的叶子是什么外形的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿回答)(2)师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。

2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。

(1)师：那这盆花是由哪些部分组成的呢?(个别幼儿回答)(2)师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。

(三)老师示范画出茎、叶、花。

1.老师示范使用油画棒画的方法。

(1)师：这盆花很美丽，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最终画叶子。(老师边示范边讲解)(2)师：一盆美丽的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。

(四)幼儿自由画画，老师指导。

1.操作要求。

师：等一下老师也请小伴侣来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你

发现的这盆花画下来;在画画的时候要宁静，保持桌面衣服、画面的洁净干净;有困难的小伴侣可以举手请老师帮忙;画好后拿给老师。

2.幼儿自由作画，老师重点指导幼儿按挨次画出花茎、叶子、花朵。

3.关心力量较弱的幼儿完成作品。

(五)作品展现。

1.师：小伴侣们都画了这盆花，现在请小伴侣说说哪张画的最像，哪里像?

2.师：小伴侣说这张像，由于叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。(依据幼儿作画的状况进行小结)

3.师：今日我们画了这盆花，小伴侣回家后要是

发现美丽的花也可以画下来。

(六)活动延长。

师：小伴侣在玩区域时可以连续画。

第6篇:中班艺术领域教学方案

活动目标：

1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最终停止的过程。

2、宠爱玩发条玩具并愿意表现，享受活动的欢乐。

活动预备：

发条玩具若干。

发条玩具音乐一段。

活动过程：

一、谈话，关心幼儿回忆玩发条玩具的已有阅历。

你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿叙述)

二、探究发条玩具运动、变化的特点。

1、探究发条玩具的各种动态。

幼儿自由选择一件喜爱的发条玩具玩一玩。

提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?

(引导幼儿边叙述边用动作表现一下，特殊好玩的全体幼儿学一学)

2、幼儿探究发条玩具运动时速度变化。

提问：请小伴侣再去玩一玩，认真观看这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?

二、表演发条玩具运动过程。

师：小伴侣，你们喜爱这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个嬉戏发条玩具。(小伴侣表演自己喜爱的师从发条玩具运动的特性，简洁评价幼儿表演。

三、听音乐表演发条玩具。

1、倾听音乐，感受音乐。

老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小伴侣一起来听一听。

听后提问：

在音乐中，

您好象听到了什么?

2、随音乐表现发条玩具。

(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓舞)

(2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。

(3)幼儿其次次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。

四、创编发条玩具动作。

除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具?

请小伴侣听着音乐来做一做你想做的发条玩具。

(师生共同开展音乐发条玩具的嬉戏)

第7篇:中班艺术领域教学方案

活动目标：

1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。

2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。

3、有初步的平安意识，懂得不能在床上跳。

活动预备：

图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程：

一、师表演小猴子导入。

师：这是什么动物?它还会做哪些动作呢?

二、初步感知歌曲。

1、观看视频，初步感知歌曲欢快、幽默的风格。

提问：这首歌听起来感觉怎么样?

2、结合图谱，熟识歌词。

提问：歌里有几