人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》说课稿12

人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》说课稿12一.教材分析《认识钟表》是人教新课标一年级数学上册第七课的内容。本节课的主要任务是让学生认识钟表，学会读取钟表的时间，培养学生的时间观念和日常生活能力。教材通过生动的插图和实例，让学生在实际情境中感受时间的重要性，理解钟表的构造和作用，掌握读取时间的方法。二.学情分析一年级的学生在生活中已经对时间有所接触，但他们对时间的认识还比较模糊，缺乏系统性和准确性。因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的时间观念。三.说教学目标知识与技能：让学生认识钟表，了解钟表的构造，学会读取时间。过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念和日常生活能力。情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的良好品质。四.说教学重难点教学重点：让学生掌握钟表的读取方法，学会认识整时和半时。教学难点：让学生理解钟表的构造，学会读取非整时的时间。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、实物钟表、挂图等教学资源，辅助学生直观地认识钟表。六.说教学过程导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引出时间的重要性，激发学生的学习兴趣。认识钟表：教师出示实物钟表，引导学生观察钟表的构造，了解钟表的各个部分。学习读取时间：教师示范读取整时和半时的时间，学生跟随教师一起练习。实践操作：学生分组进行实践，互相练习读取时间，教师巡回指导。总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固时间观念。课后作业：布置一道与时间有关的实践作业，让学生在生活中运用所学知识。七.说板书设计板书设计如下：时间整时半时小时数123456789101112分钟数030八.说教学评价本节课的评价主要从学生的学习态度、参与度、实践操作能力等方面进行。教师应及时关注学生的学习情况，对表现优秀的学生给予表扬，对有困难的学生给予鼓励和帮助。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。在课后，教师应反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，教师要关注学生的学习进度，适时进行复习和巩固，确保学生能够掌握所学知识。知识点儿整理：《认识钟表》这一章节主要包括以下几个知识点：钟表的认识：让学生了解钟表的构造，包括时针、分针、秒针以及钟表的数字刻度等。时间的读取：学会如何读取整时和半时的时间，例如1时30分读作“一点三十”。时间的表达：学会用数字表示时间，例如1时30分用数字表示为“1:30”。时间单位的理解：理解小时、分钟的概念，知道1小时等于60分钟。时间顺序的认知：学会判断时间的大小，例如3时大于2时，5分钟大于2分钟。时间的计算：学会简单的加减法时间计算，例如3时加上2小时等于5时，5分钟加上3分钟等于8分钟。时间的安排：学会如何安排时间，例如，早上7时起床，晚上8时睡觉，中间有13个小时的时间可以安排学习和娱乐活动。时间的重要性：通过本节课的学习，让学生明白时间的重要性，懂得珍惜时间。日常生活应用：学会在日常生活中正确使用时间，例如，按时上学、按时完成作业、按时吃饭等。培养时间观念：通过本节课的学习，培养学生的时间观念，让他们明白时间是一切活动的基础，是宝贵的资源。这些知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中要注意引导学生逐一理解和掌握。同步作业练习题：钟表上有（）个数字。当时针指向1时，分针指向（）。1时30分用数字表示为（）。A.1:30B.1.30D.1:03下面的时间中，哪个时间最早？B.2时30分D.3时15分秒针比分针短。（）一天有24小时。（）5时等于50分钟。（）钟表上有12个数字，分别表示（）个小时。当时针指向3时，分针指向（）。1时30分用数字表示为（）。答案：1:30小明从家走到学校需要15分钟，他8时出门，问他几点能到学校？答案：8时15分到学校。小华每天晚上9时睡觉，早上7时起床，他一天睡几个小时？答案：他一天睡10个小时。小明下午2时开始做作业，他一共要做30分钟的作业，问他几点能完成作业？