职业技术学院《汽车钣喷》课程标准

XXXX职业技术学院《汽车钣喷》课程标准课程编码C14401C学时72学分4课程类型专业核心课程开设学期第3学期适用专业汽车检测与维修技术课程负责人制订时间专业审核学院审核学校审核一、课程定位（一）课程性质本课程是根据汽车维修企业钣金喷漆岗位“汽车钣喷”典型工作任务，按照工作过程系统化的要求，确立转换的一门专业核心课程。（二）课程作用通过本课程学习，学生应能够完成汽车钣金喷漆上的损伤鉴定、车身修复、汽车喷漆、烤漆交车等任务。（三）前导、后续课程表1《汽车钣喷》课程前后支撑关系与本课程关系课程名称为本课程支撑的能力前导课程《汽车构造》汽车构造和汽车零部件认知《汽车拆装与调整》汽车结构认知，拆装及结构调整。课程关系课程名称需要本课程支撑的能力后续课程《岗位实习》对二手车鉴定与评估提供运用平台二、课程目标以学生为主体,以能力培养为核心，工学交替，设计实施方案。学生为教学的中心，教师为教学中的引导者，采用多种教学方法和手段，促进学生自主学习和职业实践能力的提升。在每个学习情境中，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价完整行动模式来组织学生完成学习任务，利用实训室进行教学，实现“教、学、做”合一。（一）知识目标

1.熟悉汽车车身修复相关知识；2.熟悉常见汽车车身修复的工艺规程、工作规范；3.熟悉汽车车身修复作业过程中相关部件的技术标准与要求；4.熟悉汽车车身修复相关设备的结构原理、使用和保养方法；5.熟悉汽车涂装相关知识（色彩知识、涂料知识、涂装知识等）；6.熟悉常见汽车涂装的工艺规程、工作规范；7.熟悉汽车涂装作业过程中相关部件的技术标准与要求；8.熟悉汽车涂装相关工具设备的结构原理、使用和保养方法。（二）能力目标1.能正确使用和维护车身修复设备和工具；2.能进行碰撞汽车受损评估，能正确制定车身修复工艺，进行车身修复；3.能分析解决汽车车身修复实施过程造成的钣金缺陷，并制定补救方案；4.能遵循相关法律规定完成车身修复后的质量检验；5.能正确使用和维护汽车涂装设备和工具，对车辆进行涂装；6.能根据待修车辆的原色，通过色彩配合，调制成与原色一致的油漆，通过比色和测色评估油漆的调制情况；7.能分析解决汽车涂装过程中生成的缺陷，并制定补救方案；8.能遵循相关法律规定完成涂装后的质量检验（油漆颜色、均匀、色差、漆膜厚度、缺陷等）；9.能向客户移交车辆并解释已经完成的作业内容。（三）素质目标1.具备认真、严谨的工作作风，良好的职业道德；2.具有安全、文明、环保的意识；3.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力，能与客户建立良好的关系；4.具有团队精神和协作精神；5.具有独立的观察、分析、解决问题的能力；6.具有责任心和事业心。（四）证书目标本课程教学过程中，融入汽车钣金维修中级工和汽车钣金维修高级工相关知识点与技能点，为学生获取汽车钣金维修中级工和汽车钣金维修高级工职业资格证书提供支持。三、课程内容（一）课程内容选取依据本课程的教学内容选取应体现真实性、典型性和可迁移性的原则。即根据汽车维修企业汽车钣金喷漆岗位的任职要求和汽车钣金喷漆工作所需要的知识、能力、素质要求，本着高职服务地方经济建设的原则，结合本地主要车型和学院实训条件，以真实、典型的汽车车身修复工作任务作为教学内容，使学生在真实、典型的工作过程中掌握知识与培养技能，为学生的职业成长提供良好的基础。并使学生在举一反三的训练过程中，达成技能的迁移。教学内容的选择与序化满足从简单到复杂的认知规律和从初学者到专家的职业成长规律。教学内容的选取同时满足学生职业资格鉴定和职业发展的需要。（二）课程内容与教学要求模块任务教学内容与要求参考学时模块一：车身剐蹭修复任务1:车身表面轻微剐蹭打磨轻微剐蹭损伤评估；方案制定；打磨工艺8任务2:车身表面轻微剐蹭抛光镜面处理方法；抛光工艺8模块二：车身凹陷修复任务1:车身非金属板件凹陷修复非金属材料性能分析；方案制定；凹陷修复施工工艺9任务2:车身金属板件凹陷修复金属材料性能分析；方案制定；凹陷修复施工工艺9模块三：车身断裂修复任务1:手弧焊接修复使用手弧焊接对车身构件进行切割和更换并对断裂部位修复。9任务2:气保焊接修复使用气保焊接对车身构件进行切割和更换并对断裂部位修复。9模块四：汽车修复喷涂任务1:单组分漆施涂能对修复的板件进行单组份的漆面涂装并完成漆面修整和检修10任务2:双组份漆施涂能对修复的板件进行双组份的漆面涂装并完成漆面修整和检修10四、课程实施（一）教学组织1.按照工学结合的教学原则，以学生为主体，以能力培养为核心来设计教学实施方案。在教学实施过程中，注重对学生技能运用能力的培养，每个学习情境都按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”六个步骤组织教学，案例教学法、项目驱动法、角色扮演、引导文教学法、实际操作演示等多种教学方法并用，在实训中心和校内外实训基地进行教学，实现“教学做”合一。此外，每个学习情境之后都会让学生分组进行汽车钣喷模拟操作以达到学生能力的培养和综合素质的提高。2.具体采用的教学组织形式为：1）理实一体、强化技能：创设工作情境，紧密联系职业工作岗位的技能要求，依据企业服务标准和规范，加强实际操作训练，老师通过讲解、示范、启发、引导学生完成相应的工作任务。在教学过程中边讲边做，使学生在“做中学”、“学中做”，提高学生的岗位适应能力。2）分组实施、教学互动：每班合理分组，以组为单位，布置任务，实施训练；学生分工合作，协同工作、相互学习，完成任务，老师巡回指导、协调和引导教学。3）在汽车钣喷实训室，学生通过模拟操作完成钣喷工作的前期认知，通过训练，技能达到一定水平后，进入校外合作企业，见习钣喷的真实工作环境和工作任务，进一步提高职业素质和职业技能。（二）实施条件1.师资要求课程实行“课程组双负责人制”，由校内专任教师和企业实践专家分别担任。课程组应由校内专任教师和企业专家共同组成。专任教师应具备本专业大学本科以上学历（含本科）并取得高校教师资格证书，应接受过职业教育教学方法论的培训，具备“双师素质”和课程开发的能力。企业专家应具有丰富的汽车钣喷行业经验，且热衷于教学工作，并具有一定教学能力；课程组专兼职教师比例不低1:1。每教学标准班（40人∕班）应配备专兼职教师各1名。2.实践教学要求按教学标准班（40人∕班）应配备以下设备设施：序号名称数量1车身校正仪1台2电子车身测量仪1台3二氧化碳保护焊机10台4氧乙炔焊5台5汽车钣金工具20套6介子机10台7电阻电焊机10台8白车身2台9车身板件40件10打磨机10台11拉拔器2套12电焊护具20套13气动分离铲10件14虚拟维修软件1套15涂装供气系统1套16喷枪20把17除锈机10台18磨灰机10台19刮灰工具40套20打磨工具10套21油漆等20套22遮蔽材料10套23车身板件40件24电子称2台25无纺布1套26烤漆房1套27烤灯10台28吹尘枪10把29除油剂10套30对色卡5套31调漆机1台32油漆色样烘烤箱1台33光源对色灯箱1台34劳保用具40套（三）教学资源开发与利用1、课程教材及参考书选用正规出版教材，优先选用国家规划教材。2、课程资源表《汽车钣喷》课程资源序号名称功能要求1多媒体课件能形象直观展示课程内容，便于学生学习2电子教案教学对象分析、职业能力目标、教学环境分析、教学方法选用、教学组织安排以及考核方法等内容3校本教材工学结合、基于工作过程，紧跟行业技术发展4学习工作页和学习任务一致，便于学生练习和复习5课程网站便于学生自主学习，便于师生交流沟通6校外实训基地让学生了解汽车钣喷岗位工艺五、课程考核采用过程性考核方式评价学生的学习成效