人教英语五年级上Unit教案ALet'sspellBLet'swrapitup

【精品】五年级上英语同步备课资料包（教案）Unit2Myweek3A.Let'sspellB.Let'swrapitup人教(PEP)(2014秋）【教学目标】1.通过大量的听读操练，掌握元音字母/i:/在单词中的发音，纠正学生错误的发音，提高学生的听力能力。2.培养学生听音写词的能力。“Let’swrapitup”部分的任务，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律。4.提高学生合作学习的能力和兴趣。【教学重点】1.通过大量的听读操练，掌握元音字母/i:/在单词中的发音。2.完成“Let’swrapitup”部分的任务，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律。【教学难点】1.短元音/i/和长元音/i:/的比较和辨析。2.完成“Let’swrapitup”部分的任务，初步接触简单的构词法，发现简单的构词规律。【教具准备】教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。学生准备练习本。【教具方法】小组合作法、情景教学法【教学过程】老师播放let’stalk的视频，学生复习对话内容。然后学生两人一组，分角色表演对话内容。2.把全班学生分成四人一组，学生在小组内用问答的方式汇报周末活动，如：S1:Whatdoyouoftendoontheweekend?S2:Ioften..................................................S3:Ioften..................................................S4:Ioften.................................................Readlistenandchant老师用PPT出示一双脚的图片说：Thesearefeet.Feetfeetthesearefeet.学生跟着老师朗读单词。老师用同样的方式教学其他新单词。学生大声朗读这些单词。老师把这些新单词写在黑板上，学生大声朗读这些单词各三遍，然后老师让学生找规律，说一说这些单词有什么一样的地方。feetteareadmeeteat播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母组合ee,ea的发音。学生四人一组，讨论列出更多含有字母组合ee，ea的单词，并且大声朗读出列举的这些单词。Listenrepeatandcircle(1)教师先带领学生将本部分的单词读几遍，然后让学生分组读、分男女生读。(2)教师播放本部分的教学录音，学生边听录音边圈出听到的单词。(3)再次播放教学录音，师生一起核对答案。（三）Listen,writeandsay(1)教师播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。(2)再次播放教学录音，师生一起核对答案。(3)让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。（四）Let’swrapitup学生大声朗读课本的两个单词，并且思考它们有什么规律。老师讲解合成词：合成词:两个或更多的词合成一个词。例如:homework等。单词比赛：全班分成两组，老师出示更多含有字母组合ea,ee的单词，学生尝试读出这些单词。读对的小组加分。得分最多的小组获胜。Step4Homework1.听录音，跟读A.Let’sspell部分内容。2.写五个合成词，并且用这些合成词造句。【板书设计】Unit2MyweekA.Let’sspellB.Let’