五设计公园（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动

五设计公园（教学设计）粤教版五年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：综合实践活动设计——公园游览

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.学生通过观察和分析公园的设计元素，培养他们的审美能力和创新意识，提高他们对环境美学的认识。

2.学生通过实践活动，提升团队协作能力和问题解决能力，培养他们的实践操作能力。

3.通过对公园游览的体验，增强学生对自然环境的保护意识，提高他们的社会责任感和公民素养。

4.学生通过调查研究，培养他们的信息收集和处理能力，提高他们的学术研究能力。

5.通过对公园游览的体验，培养学生的空间认知能力，提高他们对城市规划和建设的理解。重点难点及解决办法重点：

1.公园设计的基本原则和要素。

2.如何在公园中进行有效的观察和分析。

3.团队协作完成公园游览计划。

难点：

1.如何把握公园设计的审美和创新。

2.如何在实践活动中有条不紊地解决问题。

3.培养学生对自然环境保护的认识。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，直观地向学生展示公园设计的实例，引导他们观察和分析，从而理解公园设计的基本原则和要素。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和想法，培养他们的审美能力和创新意识。

3.在实践活动前，为学生提供明确的指导和示例，鼓励他们积极参与，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。

4.通过调查研究，让学生了解自然环境的重要性，引导他们思考如何保护环境，提高他们的社会责任感和公民素养。

5.在教学过程中，注重引导学生亲身实践，让他们在实际操作中感受和理解公园设计的重要性，提高他们的空间认知能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动设计——公园游览》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括公园设计的实例、公园景观图片、公园规划图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以组织学生进行简单的公园设计实验，如种植花草、设置座椅等，需要准备相应的植物、工具等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的植物、图片等资源，以便学生进行观察和讨论。

5.实地考察：联系公园管理部门，安排学生进行实地考察。提前与公园沟通，了解公园的布局、设计理念等信息，为学生提供实地考察的指导。

6.调查问卷：准备公园游览调查问卷，让学生在实地考察时进行调查，了解游客对公园的看法和建议。

7.学生作品展示：准备展示平台，如黑板、展板等，让学生展示自己的公园设计作品。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生在课程结束后对教学进行评价，以便教师了解教学效果，调整教学方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《五设计公园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要设计公园的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公园设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公园设计的基本概念。公园设计是创造一个功能性、美观性和舒适性的户外空间的过程。它对于提升城市居民的生活质量和城市形象具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公园设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公园设计的审美和创新这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公园设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公园设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“公园设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了公园设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公园设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《公园设计原理》、《城市公园规划与设计》等。

-纪录片：《园林》、《城市之光：公园的故事》等。

-学术论文：关于公园设计、城市规划、环境保护等方面的学术论文。

-网络资源：相关网站、博客、论坛等，如景观设计网、城市规划论坛等。

2.拓展建议：

-让学生阅读相关的书籍，深入了解公园设计的原则、方法和案例。

-观看相关的纪录片，了解公园的历史、发展和作用。

-引导学生阅读学术论文，了解公园设计领域的前沿问题和研究成果。

-利用网络资源，查找相关的资料、案例和讨论，拓宽视野，激发创新思维。

-组织学生进行实地考察，参观当地的公园，观察和分析其设计特点和优缺点。

-鼓励学生参加公园设计比赛或活动，锻炼实践能力和创新能力。

-引导学生关注环境保护和可持续发展，思考公园设计在保护自然环境方面的责任。

-鼓励学生进行跨学科学习，如艺术、文学、社会学等，提升综合素质和创新能力。

-定期举办讲座、研讨会等活动，邀请专业人士分享经验和见解，激发学生的学习兴趣和热情。

-建立学习小组或社团，鼓励学生相互交流、合作学习，共同探讨公园设计相关问题。

-鼓励学生进行独立研究，选择一个公园设计主题进行深入调查和分析，培养研究能力和学术素养。

-引导学生关注公园设计在提高城市居民生活质量、促进社会和谐方面的作用。

-鼓励学生运用现代技术手段，如计算机软件、模型制作等，进行公园设计的创新实践。作业布置与反馈1.作业布置：

-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括以下几个方面：

-复习本节课所学的公园设计原则、方法和案例。

-选择一个公园设计主题，进行实地考察和分析，撰写考察报告。

-设计一个小型公园，包括规划、设计、植物配置等方面，可以使用绘图软件或手工绘制。

-撰写一篇关于公园设计的文章，可以是案例分析、设计理念阐述等。

-参与在线公园设计论坛或社区，与他人交流设计想法和经验。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，关注以下几个方面：

-学生对公园设计原则、方法和案例的理解和运用情况。

-学生在实地考察和分析中的观察细致程度、思考深度和报告撰写能力。

-学生在设计过程中的创新意识、审美能力和实践操作能力。

-学生在文章撰写中的论述清晰程度、逻辑性和表达能力。

-学生在线交流中的积极参与程度、合作意识和问题解决能力。

3.针对不同学生的作业，给出个性化的反馈和建议，以帮助学生提高学习效果：

-对于理解能力和实践操作能力较弱的学生，可以通过举例、解释等方式，帮助他们更好地掌握公园设计的相关知识。

-对于观察细致、思考深度不足的学生，可以引导他们进行更深入的观察和思考，提出更有针对性的问题和建议。

-对于创新意识和审美能力较强的学生，可以鼓励他们继续发挥创意，同时引导他们在实践中考虑实际可行性和功能性。

-对于文章撰写能力较强的学生，可以建议他们在设计和交流中更多关注实际操作和实践体验。

-对于在线交流积极的学生，可以鼓励他们继续参与讨论，同时引导他们将线上交流的经验应用到实际设计和实践中。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应围绕本节课的教学内容，突出公园设计的概念、原则、方法和案例。

-板书应帮助学生理解和掌握公园设计的知识，引导他们进行思考和应用。

2.结构清晰，条理分明：

-板书设计应具有清晰的结构，将教学内容分为几个部分，如理论介绍、案例分析、实践活动等。

-每个部分应有明确的标题和子标题，便于学生跟随教师的讲解和思考。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书应简洁明了，突出重点，避免过多的文字和细节，使学生能够快速抓住关键信息。

-板书应准确精炼，概括性强，帮助学生理解和记忆教学内容。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-可以使用图片、图表、符号等元素，增加板书的吸引力，使学生更容易理解和记忆。

5.板书内容：

-公园设计的概念和重要性。

-公园设计的原则和方法，如功能分区、景观布局、植物配置等。

-公园设计案例分析，展示实际应用和效果。

-实践活动指导，如实地考察、小组讨论、设计制作等。课后作业1.根据本节课所学的内容，完成以下填空题：

-公园设计的目的是创造一个（）的户外空间。

-公园设计的基本原则包括（）和（）。

-在进行公园设计时，需要考虑的功能区分为（）和（）。

-公园设计中常用的植物配置方法包括（）和（）。

2.请根据以下案例，回答问题：

-案例：某城市计划新建一个公园，面积为5公顷。请根据所学知识，为该公园设计一个合理的布局。

-问题：请简要说明你的设计方案，包括功能分区、景观布局和植物配置等方面。

3.请结合本节课所学的内容，分析以下公园设计方案的优缺点：

-方案：某公园设计方案包括一个中央广场、一个儿童游乐场和多个绿化区域。

-问题：请指出该设计方案的优点和缺点，并给出改进建议。

4.请根据本节课所学的内容，为以下场景设计一个公园：

-场景：某城市新区计划建设一个社区公园，面积为3公顷，服务于周边居民。

-问题：请简要说明你的设计方案，包括功能分区、景观布局和植物配置等方面。

5.请结合本节课所学的内容，分析以下公园设计案例的成功因素：

-案例：某城市公园设计方案包括一个湖泊、多个花园和一条步行道。

-问题：请指出该设计案例的成功因素，并说明如何将这些因素应用到其他公园设计中。

答案：

1.填空题答案：

-公园设计的目的是创造一个功能性、美观性和舒适性的户外空间。

-公园设计的基本原则包括功能性原则和美观性原则。

-在进行公园设计时，需要考虑的功能区分为休闲区和活动区。

-公园设计中常用的植物配置方法包括规则式和自然式。

2.案例分析问题答案：

-设计方案：中央广场可以设置为活动区，儿童游乐场设置在公园的一角，绿化区域可以分布在公园的各个角落，增加舒适性和美观性。

3.公园设计方案优缺点分析答案：

-优点：中央广场和儿童游乐场满足了不同年龄层的需求；绿化区域提供了良好的休息和观赏空间。

-缺点：中央广场可能过于拥挤，儿童游乐场距离其他活动区域较远，绿化区域可能过于分散。

-改进建议：将中央广场分成两个较小的活动区，将儿童游乐场设置在靠近其他活动区域的