人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Section A-说课稿1

人教新目标八年级上册英语《Unit7Willpeoplehaverobots？》SectionA_说课稿1一.教材分析《Unit7Willpeoplehaverobots?》是人教新目标八年级上册英语的一单元，主要讨论了未来社会机器人的普及和应用。这一单元的主题贴近学生的生活，能激发学生的学习兴趣，培养他们的想象力和创新意识。通过本单元的学习，学生能够掌握一般将来时的被动语态，学会描述未来世界的科技发展，提高他们的语言运用能力。二.学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们在学习过程中善于接受新知识，勇于挑战自我，但对未来世界的科技发展还存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动探索和思考。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般将来时的被动语态，了解机器人在未来社会的应用；能力目标：学生能够用英语描述未来世界的科技发展，提高他们的语言运用能力；情感目标：培养学生对科技创新的兴趣，激发他们追求未来的美好生活。四.说教学重难点教学重点：一般将来时的被动语态；教学难点：描述未来世界的科技发展，运用所学知识进行创新性表达。五.说教学方法与手段教学方法：任务型教学法，情境教学法，合作学习法；教学手段：多媒体课件，网络资源，机器人模型等。六.说教学过程导入：教师通过展示未来世界的图片，引导学生谈论对未来世界的期待，激发学生的学习兴趣；呈现：教师展示机器人模型，引导学生了解机器人在未来社会的应用，引入本课主题；practice：教师设计一系列练习，让学生运用一般将来时的被动语态描述未来世界的科技发展；任务：学生分组讨论，设计一个未来的家庭机器人，并展示给全班同学；输出：学生用英语写一篇关于未来世界科技发展的短文，培养他们的创新意识和语言运用能力；反馈：教师对学生的学习成果进行评价，给予鼓励和建议。七.说板书设计板书设计如下：Unit7Willpeoplehaverobots?一般将来时的被动语态willbedone未来世界的科技发展robotsindlyliferobotsinmedicalfieldrobotsineducation创新意识与语言运用八.说教学评价教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的过程表现和最终成果。评价内容包括：学生对一般将来时的被动语态的掌握程度；学生描述未来世界科技发展的语言运用能力；学生设计未来家庭机器人的创新意识。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，教师应注重自身素质的提升，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。在评价环节，教师要注重评价的公平性和全面性，鼓励学生发挥潜能，培养他们的创新精神和团队合作意识。知识点儿整理：一般将来时的被动语态：一般将来时的被动语态由“willbe+过去分词”构成，用于描述将来某段时间内发生的被动动作。例如：“Peoplewillbehelpedbyrobotsinthefuture.”（将来人们将会被机器人帮助。）情态动词“will”的其他用法：情态动词“will”除了用于构成一般将来时外，还可以表示意愿、允诺、预测、强制等意义。例如：“Iwillhelpyou.”（我将帮助你。）“Youwilldoittomorrow.”（你明天将会做这件事。）一般将来时的被动语态的疑问句和否定句：一般将来时的被动语态的疑问句由“Willtheybedone?”构成，否定句在肯定句的基础上加上“not”。例如：“Willtherobotsbeusedinhospitals?”（机器人将被用于医院吗？）“Therobotswillnotbeusedinschools.”（机器人不会被用于学校。）描述未来世界的科技发展的词汇和短语：本节课中，学生将学习到一些关于未来世界科技发展的词汇和短语，如“artificialintelligence”（）、“robotsindlylife”（日常生活中的机器人）、“robotsinmedicalfield”（医疗领域的机器人）、“robotsineducation”（教育领域的机器人）等。描述未来世界的科技发展的句型：本节课中，学生将学习到一些描述未来世界科技发展的句型，如“Therewillbemorerobotsinourdlylifeinthefuture.”（将来我们的日常生活中将有更多的机器人。）“Robotswillbeusedtohelpdoctorsinhospitals.”（机器人将被用于帮助医生在医院中工作。）创新意识和语言运用：本节课鼓励学生发挥创新意识，运用所学知识描述未来世界的科技发展，并将其应用于实际生活中。学生将有机会通过写作、讨论和展示等形式，展示他们对未来世界的理解和想象。合作学习：本节课采用合作学习的方式，学生分组讨论并设计一个未来的家庭机器人。通过合作学习，学生可以培养团队合作意识，提高解决问题的能力，并增强自信心。评价方式：本节课的评价方式包括形成性评价和终结性评价。形成性评价关注学生的学习过程，包括课堂参与、作业完成情况等；终结性评价关注学生的学习成果，包括课堂展示、课后作业等。通过评价，教师能够了解学生的学习情况，给予鼓励和建议，促进学生的持续发展。教学反思：在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，教师应注重自身素质的提升，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。在评价环节，教师要注重评价的公平性和全面性，鼓励学生发挥潜能，培养他们的创新精神和团队合作意识。通过教学反思，教师能够不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。同步作业练习题：选择题：People_______byrobotsinthefuture.A.willhelpB.willbehelpedC.helpingD.helped_______youfinishyourhomework?A.WillB.WouldD.DoesRobots_______inhospitalstohelpdoctors.A.areusedB.willbeusedC.havebeenusedD.wouldbeused答案：1.b)A,c)B完成句子：_______(therebe)morerobotsinourdlylifeinthefuture?_______(robots)beusedtohelpdoctorsinhospitals?People_______(watch)moviesathomewiththehelpofrobots.答案：2.a)Willtherebe,b)Robots,c)willwatch翻译题：Peoplewillbeabletocommunicatewithaliensinthefuture.Robotswillbeusedtodelivergoodsinbigcities.Therewillbefewercarsontheroadintenyears.答案：3.a)人们将来能够与外星人交流。b)机器人将被用于在大城市中送货。

c)十年后，道路上的汽车会减少。写作题：Writeashortparagraphaboutwhatyouthinkfuturecarswillbelike.答案：示例：Inthefuture,carswillbemoreintelligentandautomated.Theywillbeabletodrivethemselveswithoutadriver,whichwillmaketransportationmoreconvenientandsafe.Additionally,futurecarswillbeequippedwithadvancedtechnology,suchasenergy-efficientenginesandenvironmentalmonitoringsystems.Theywillalsohavemorecomfortableandluxuriousinteriors,withfeatureslikebuilt-inentertnmentsystemsandinternetconnectivity.Overall,futurecarswillbemuchcoolerandwillofferabetterdrivingexperience.讨论题：Imagineyouhavearobothelperathome.Whattaskswouldyouaskittodo?Discusswithyourpartnersandmakealist.答案：示例：CleantheroomMakemealsDothelaundryBabysitkidsHomesecurityGardeningHousekeepingEntertnment角色扮演题：Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfuturecareersandhowrobotsmightbeinvolvedintheirwork.答案：示例：A:Hi,B.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwanttobeadoctor.ButIheardthatrobotsmightreplacedoctorsinthefuture.A:Really?That’sinteresting.Whataboutyou,A?A:Iwanttobeateacher.ButIthinkrobotscouldhelpteachersintheclassroom,makingteachingmoreefficient.B:Yes,robotscouldhelpuswithmanytasks,