职业技术学校助产专业人才培养方案

XXXX职业学院人才培养方案专业类别：护理类专业类别代码：5202专业：助产专业代码：520202专业负责人：XXX助产专业编制小组二○××年×月目录TOC\o"1-1"\h\u11118一、专业名称及代码 XXXX职业学院……专业人才培养方案（普通高职）一、专业名称及代码助产专业（520202）二、入学要求普通高中学学校毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者。三、修业年限基本学制为三年，实行学分制，以修满规定学分为准，可实行弹性学分制。四、职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向1助产士（2050807）助产护士执业资格、1+X母婴护理职业技能等级证书助产工作2门诊护士（2050802）临床护理护士执业资格、1+X母婴护理职业技能等级证书护理工作3病房护士（2050801）临床护理护士执业资格、1+X母婴护理职业技能等级证书护理工作4社区护士（2050806）妇幼保健护士执业资格、1+X母婴护理职业技能等级证书妇幼保健服务五、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向各级医疗卫生和妇幼保健院等行业企业，培养理想信念坚定，从事助产、临床护理、妇幼保健等工作岗位，掌握本专业理论知识和技术技能知识、具备良好的人文素养和职业道德素质、较强创新创业能力和可持续发展的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：（一）素质要求1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；7.具有敬佑生命、关爱母婴的职业素养。（二）知识要求包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。3.掌握助产和护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。4.掌握生理产科知识，掌握病理产科以及妇科常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施、护理评价及健康指导等相关知识。5.熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。6.了解中医、康复及精神科等专科护理知识。（三）能力要求包括对通用能力、工作岗位、专业核心技术技能要求、未来发展方向、专业就业能力、行业拓展能力等的培养规格要求。1.具有扎实的公共英语基础和一定的专业英语知识、口语能力。2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有一定的信息技术应用和维护能力，会正确使用和维护常用仪器设备。3.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。4.具备临床助产基本技能、规范的基础护理基本操作技能、常用的专科护理的基本技能。5.具有按照临床工作过程，规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理的能力，具有完整记录护理过程的能力。6.具有对难产及妇产科急危重症病人监护、初步应急处理和配合抢救的能力。7.具有开展围产期保健、妇幼保健、健康教育及指导育龄夫妇实行计划生育工作的能力。8.具有对服务对象进行心理护理、人文关怀、人性关爱的能力及较强的人际沟通与交往的能力。七、职业证书序号职业资格名称职业资格等级职业资格证单位1护士资格证书初级中华人民共和国人力资源和社会保障部、国家卫生和计划生育委员会21+X母婴护理职业技能等级证书中级济南阳光大姐服务有限责任公司八、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析序号就业岗位典型工作任务与职业能力职业技能方向职业技能要素1妇产科专科医院、综合性医院妇产科、妇幼保健院对产妇接诊临产及产后观察及处理接生新生儿处理协助医师处理难产计划生育指导、围产期保健和妇婴卫生的宣教及技术指导临床接产及护理能力处理产科急危重症能力规范的基础护理操作技能、专科助产的基本操作技能、对常见病和多发病的病情观察能力对急危重病人的一般应急处理和配合抢救能力对产程进展的评估能力基本产科宣教、沟通、团队协作、护理管理能力。2社区卫生服务中心计划生育指导围产期保健妇婴卫生的宣教及技术指导孕产妇管理能力运用孕期保健知识对孕产妇提供服务的能力、健康教育能力、沟通能力、团队协作能力、获取各种信息的能力、计算机基本操作技能3月子护理中心产褥期护理产褥期宣教新生儿护理产褥期护理能力运用保健知识对产妇提供服务的能力、健康教育能力、沟通能力、团队协作能力、获取各种信息的能力、计算机基本操作技能九、课程结构框架十、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”应融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。课程包括公共基础课程、专业课程和综合类实践教学环节。其中,公共基础课程包括公共基础必修课程、公共任选课程；专业（技能）课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业限选课程等，并涵盖有关实践性教学环节。（一）公共基础必修课程公共基础必修课程主要开设响应国家政策要求开设的通识类必修课程，包括形势与政策、军事理论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国共产党党史、体育、信息技术基础、大学生心理健康教育、大学生安全教育、英语（含专业英语）、劳动教育。（二）专业（技能）课程1.专业基础课程人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学与病原生物学、病理学、护理药理学、健康评估2.专业核心课程护理导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、产科学及护理、妇科护理学、儿科护理学、护理心理学与精神科护理学、急重症护理学、妇产科技能训练3.专业限选课程为适应社会多元化发展，使学生具备人文、自然、艺术等素质、掌握本专业相关医学知识、具有自学、创新能力，可开设院前急救、医学遗传学与优生优育、母婴护理、中医护理学、社区护理学、护理伦理学、皮肤病护理、中医常用护理技术、传染病护理、眼科护理学、护理技能训练、手术室护理、营养与膳食、综合技能训练、卫生法律法规、护理管理学等选修课程。4.综合实训综合实训是本专业必修的综合性训练课程。在实习前后通过综合实训，使学生了解各种疾病的特征，掌握必要的操作技能，提高分析问题、解决问题、独立处理病患的能力，增强自身整体业务素质，获得综合的临床实践能力及1+X母婴护理职业技能等级证书。（三）岗位实习岗位实习是专业重要的实践性教学环节。通过岗位实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业岗位实习主要使学生了解本专业的相关疾病知识，掌握基本的操作技能，应用学到的知识和技能去处理问题，增强自身综合素质，提高独立综合分析、解决问题的能力。十一、教学时间安排及课时建议（一）教学时间安排建议表学年第一学年第二学年第三学年合计教学周数404080考试周222军训、入学教育22劳动周1113毕业实习周数3232假期周数1212机动11毕业设计44（二）授课计划安排建议表见附件1。（三）岗位实习安排建议表实习目标实习安排实习科室周数实习内容产科4掌握产科常见疾病的诊疗过程、评估和护理能力。产房8掌握分娩三个产程的护理以及分娩中异常情况的识别及应急处理能力。新生儿科2掌握新生儿常见疾病的诊疗过程、评估和护理能力。妇科4掌握妇科常见疾病的诊疗过程、评估和护理能力。儿科2掌握儿科常见疾病的诊疗过程、评估和护理能力。内科4掌握内科常见疾病的诊疗过程、评估和护理能力。外科4掌握外科常见疾病的诊疗过程、评估和护理能力。急诊2掌握急诊常见症状的接诊、患者观察和应急处理方法。手术室2了解各个系统常见疾病的手术方法和护理配合。指导教师要求学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。学生要求严格遵守实习事项，热爱助产、护理工作，尊敬、爱护患者，能充分灵活的理论联系实际，操作正确、熟练、敏捷，在团队协作中起到带头人作用。考核与评价校企结合、过程考核和结果考核相结合的方式进行，顶岗实习成绩考核由平时工作表现(包括出勤、平时纪律等)、实习日志、实习单位考核、实习报告等部分综合组成。十二、教学实施建议（一）教学要求公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，通过教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。专业课坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用校内外实训基地和专兼结合的教师队伍，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学形式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机结合，优化教学过程，提升学习效率。（二）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1.教材选用要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行企业业专家和教研人员等参与的教材选用机制，完善教材选用制度，按照规范程序，严格选用国家和地方规划教材。同时，学校可适当开发针对性强的校本教学资源。2.图书资料配备要求本专业相关图书文献配备，应能满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅，且定期更新。主要包括：助产、护理行业政策法规、行业标准、技术规范以及助产、护理类实验实训手册等；助产、护理专业操作技术等技术类和案例类图书，以及助产、护理等专业学术期刊。3.数字资源配备要求结合专业需要，开发和配备一批优质音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、网络课程等专业教学资源库，有效开展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。（三）学习评价根据本专业培养目标和以人为本的发展理念，建立科学的评价标准。学习评价体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收家长、行业和企业参与。注重校内评价与校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价结合。学习评价采用学习过程评价、作业完成情况评价、实际操作评价、期末综合考核评价等多种方式。根据不同课程性质和教学要求，可以通过笔试、口试、实操、项目作业等方法，考核学生的专业知识、专业技能和工作规范等方面的学习水平。学习评价不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注在实践中运用知识与解决实际问题的能力水平，重视节能环保、绿色发展、规范操作、安全生产等职业素质的形成。（四）质量管理完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量监控和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和教学资源建设工作，加强课堂教学、实习实训、毕业设计等方面质量标准建设，提升教学质量。完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。十三、毕业要求（一）学业考核要求根据国家有关规定、专业培养目标和培养规格，结合学校办学实际，进一步细化、明确学生毕业要求。严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和教学环节，结合专业实际组织毕业考试（考核），保证毕业要求的达成度，坚决杜绝“清考”行为。学生通过规定年限学习，修完所有课程，修满152学分，达到本专业人才培养目标和培养规格要求。（二）证书考取要求根据有关政策规定，对接职业岗位需求和学生职业发展需要，可考取的国家职业资格证书为护士执业资格证书和1+X母婴护理职业技能等级证书，证书部分内容有机融入专业课程教学中，不易融入部分单独讲授。十四、继续专业学习深造建议为体现终身学习理念，明确本专业毕业生继续学习的渠道和接受更高层次教育的专业面向。本科：助产学、护理学十五、附录附件1：授课计划安排建议表附件2：专业人才培养方案论证评审表附件3：专业人才培养方案变更审批表附件4：课程标准2023级助产专业教学进程表制定时间：课程类别序号课程名称学分考核形式学时按学年、学期教学进程安排

（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年学期总学时理论学时实践学时123456考试考查2周16周19周19周16周2周4周16周16周4周公共基础课程公共必修课程1形势与政策1116106入学教育与军训训练1实习安排企业见习/认知实习（包括综合素质和岗位安全实践、职业素养实践）岗位实习（包含劳动周1周）毕业设计2军事理论2132201223思想道德与法治3148301834毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2238201825习近平新时代中国特色社会主义思想概论3257301736中国共产党党史121912717体育（含劳动教育4学时）61234105159022118信息技术基础（含劳动教育4学时）2238102829英语（含专业英语）4127050202210大学生心理健康教育22382018211大学生职业规划与创业指导（创新创业教育）21322012212大学生安全教育111610613劳动教育（以慕课形式）116160小计（占总学分比例19.74%）30525263252公共任选课程1科学精神与科学技术238201842社会发展与公共教育23820183人文经典与人生修养232201244艺术鉴赏与审美人生2322012小计（占总学分比例5.26%）在第三、四学期进行81408060小计（占总学分比例25%）专业（技能）课程专业必修课程1人体解剖与组织胚胎学（含劳动教育4学时）5180503052生理学4164402443生物化学2132201224医学免疫学与病原生物学2132201225病理学3257302736护理药理学4276463047健康评估3257302738护理导论（护理礼仪、卫生法规）2132201229基础护理技术*72313360734310内科护理学*73412160613411外科护理学*（含劳动教育4学时）63410556493312产科学及护理*631146054613妇科护理学*24322012214儿科护理学*33573621315护理心理学与精神科护理*2432302216妇产科技能训练4464064417急重症护理学243220122小计（占总学分比例42.11%）641120598522专业限选课程1院前急救8338201842母婴护理35727303护理伦理学33820184社区护理33820185中医护理临床思维训练33820186皮肤病护理33820187传染病护理3191098综合技能训练13380389眼科护理338201810中医护理床旁技能训练4321022411医学遗传学与优生优育432201212手术室护理432161613护理技能训练43203214营养与膳食432201215综合技能训练243203216护理管理4322012小计（占总学分比例5.26%）在第三、四学期进行81405783其他1入学教育与军训周（周数）222企业见习（周数）443岗位实习（周数）32960096016164毕业设计（周数）44小计（占总学分比例27.63%）42周课时及学分合课门数4311111011考试课门数174553考查课门数277658总学时2885毕业要求：按照要求提交实习报告并完成毕业论文或毕业设计备注:1.核心课程6-8门，用*标记2.考试课程每学期