安徽省池州市小学四年级语文上册同步自测试题及答案

安徽省池州市小学四年级语文上册同步自测试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.踮（diǎn）脚模样（mú）不禁（jìn）B.缝隙（fèng）教诲（huì）贮藏（zhù）C.匀称（chèng）笨拙（zhuō）霎时（shà）D.拗（ào）口玷污（diàn）迂回（yū）答案：B下列句子中，没有语病的一句是（）A.通过这次学习，使我明白了许多道理。B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C.春天的北京是一年中最美的季节。D.我们要继承和发扬中华民族的传统美德。答案：D下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“怎么了？”他关切地问：“你哪里不舒服？”B.你是去看电影呢？还是去书店买书？C.“六一”的庆祝活动，真是丰富多彩啊！D.菜园里种着西红柿、黄瓜、茄子和各种蔬菜。答案：C下列文学常识表述正确的一项是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家、戏剧家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《松鼠》的作者是法国作家布封，这是一篇说明文，介绍了松鼠的外形、性格、行为等方面的特征。C.《落花生》的作者是许地山，笔名落华生，台湾作家、学者。代表作有小说集《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。D.《示儿》是南宋诗人陆游的作品，诗人临终前悲怆的心情和忧国忧民的爱国情怀跃然纸上。答案：A下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.听了这个笑话，同学们忍俊不禁地笑起来。B.爸爸在书房里废寝忘食地工作，一直到深夜。C.无论做什么事，我们都要有持之以恒的精神。D.他对这个问题提出的见解很独到，真是别出心裁。答案：A（注意：“忍俊不禁”本身已包含“笑起来”的意思，与后文的“笑起来”重复，故使用不恰当。）二、多选题（每题4分）题目1：下列哪些作品出自于小学语文四年级上册的课文或推荐阅读？（多选）A.《观潮》B.《狼牙山五壮士》C.《繁星》D.《爬天都峰》答案：A、C、D解析：《观潮》和《繁星》是小学语文四年级上册的课文内容，而《爬天都峰》也常作为该年级的补充阅读材料或练习题目出现。《狼牙山五壮士》则通常出现在更高年级的教材中，不属于小学四年级上册的内容。题目2：下列哪些成语或短语可以用来形容人物的心情或品质？（多选）A.心旷神怡B.聚精会神C.勇往直前D.波澜壮阔答案：A、B、C解析：A项“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快，常用于描述人物心情；B项“聚精会神”指集中注意力地看、听或想，可以形容人的专注品质；C项“勇往直前”指勇敢地一直向前进，可以形容人的勇敢和决心。而D项“波澜壮阔”原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，更多用于描述场面或景象，而非直接形容人物的心情或品质。三、判断题（每题3分）题目：《草原》一文的作者是老舍，他笔下的草原风光让人感受到大自然的美丽与宁静。（）答案：√题目：《将相和》这篇课文讲述了战国时期，赵国蔺相如和廉颇之间由不和到和好的故事，体现了他们共同的爱国思想。（）答案：√题目：“举头望明月，低头思故乡”这句诗出自唐代诗人李白的《静夜思》，表达了诗人对家乡深深的思念之情。（）答案：√题目：在《四季之美》一文中，作者并没有明确写出自己最喜欢哪个季节的景色，只是客观地描绘了四季的特点。（）答案：×（注：此题假设原文有表达作者个人偏好的描述，若原文确实只客观描绘，则此判断为误，具体答案需依据实际课文内容。）四、填空题（每题3分）题目：请将下列成语补充完整，并解释其意思。成语：______心______志答案：专心心致志

解释：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。题目：在《草原》一课中，作者老舍先生用“______”一词来形容草原的辽阔，并通过描写羊群和草地，展现了草原的______之美。答案：一碧千里；自然题目：古诗词是我国宝贵的文化遗产，其中“山重水复疑无路，______。”这句诗出自陆游的《游山西村》，表达了困境中往往蕴含着希望的哲理。答案：柳暗花明又一村题目：在《将相和》的故事中，“将”指的是______，“相”指的是______，他们之间的矛盾最终因为蔺相如的______得以化解。答案：廉颇；蔺相如；宽容大度题目：汉字是世界上最古老的文字之一，具有独特的魅力。汉字的结构主要有______、______、______、______等几种。答案：独体字；上下结构；左右结构；包围结构（答案不唯一，合理即可）五、阅读理解（每题4分）题目：《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问答题及答案秋天的雨被作者比作了什么？这个比喻表达了秋天的雨的什么特点？（4分）答案：秋天的雨被作者比作了“一把钥匙”。这个比喻表达了秋天的雨具有开启秋天大门的神奇力量，以及它温柔、悄然到来的特点。秋天的雨给哪些事物带来了颜色？请列举三种并简述它们的特点。（4分）答案：秋天的雨给银杏树带来了黄色，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；给枫树带来了红色，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；给田野带来了金黄色，田野像金色的海洋，展现了丰收的景象。文中提到秋天的雨藏着哪些好闻的气味？这些气味给你什么样的感受？（4分）答案：文中提到秋天的雨藏着梨香、菠萝甜以及苹果、橘子等好多香甜的气味。这些气味让我感受到了秋天的丰收和果实的甜美，仿佛置身于一个充满果香的世界中。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉哪些动物和植物什么信息？请列举两种动物和一种植物并简述它们的行为。（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，这是为过冬做准备；同时也告诉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，以抵御严寒。小青蛙则在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。你觉得秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么？（4分）答案：秋天的雨给大地带来了一曲丰收的歌，让田野、果园等处处洋溢着丰收的喜悦和金黄的色彩；而给小朋友带来的则是一首欢乐的歌，让他们感受到秋天的美丽、果实的香甜以及自然界的神奇变化，充满了探索和发现的乐趣。六、作文（30分）题目：我的梦想

要求：围绕“我的梦想”这一主题，写一篇不少于400字的文章。文中需体现你的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及你打算如何实现这个梦想。语言流畅，表达清晰，有真情实感。我的梦想

在我心中，有一个璀璨的梦想，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在迷茫时找到方向。我的梦想是成为一名医生，穿着洁白的医袍，用双手抚平病人的伤痛，用爱心温暖每一个需要帮助的人。为什么会有这样的梦想呢？这源自于我小时候的一次经历。记得那是一个寒风凛冽的冬夜，我突然发起了高烧，整个人烧得迷迷糊糊。是妈妈背着我，一路小跑到医院。在急诊室里，我看到医生叔叔阿姨们忙碌的身影，他们迅速而准确地为我诊断、开药，直到我退烧醒来。那一刻，我深深地被他们的专业与爱心所打动，心里暗暗种下了一