2024-2025学年小学冬季保暖从我们做起班会教学设计

2024-2025学年小学冬季保暖从我们做起班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学冬季保暖知识普及课

2.教学年级和班级：小学四年级一班

3.授课时间：2024年12月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕生活习惯、自我管理、健康意识三个方面进行设计。

1.生活习惯：通过学习冬季保暖知识，培养学生良好的生活习惯，使学生能够自觉注意保暖，避免感冒等疾病的发生。

2.自我管理：培养学生自我管理的能力，让学生能够主动了解并关注自己的身体健康，养成良好的自我保健习惯。

3.健康意识：通过本节课的学习，使学生认识到冬季保暖对于身体健康的重要性，增强学生的健康意识，培养学生关爱生命、关注健康的价值观。重点难点及解决办法1.重点：

-冬季保暖的基本知识

-冬季常见疾病的预防方法

2.难点：

-理解并掌握冬季保暖的重要性

-运用所学知识制定个人冬季保健计划

3.解决办法：

-通过生动的案例讲解和互动讨论，使学生理解冬季保暖的重要性，突破难点一。

-利用图表和实践活动，帮助学生掌握冬季常见疾病的预防方法，突破难点二。

-提供个性化的冬季保健计划模板，引导学生根据自身情况制定并执行计划，巩固学习成果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学健康教育》四年级教材或等同的学习资料，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：

-图片：收集冬季户外活动穿着保暖衣物的儿童照片，以及冬季常见疾病（如感冒、流感）的图片。

-图表：制作一张关于冬季保暖措施的对比图表，展示不同保暖措施的优劣。

-视频：准备一段关于冬季运动时如何正确保暖的视频教程。

3.实验器材：

-温度计：每个小组准备一只普通温度计，用于实验温度变化。

-热水和冰块：准备热水和冰块，用于模拟室内外温差实验。

-保暖衣物：准备一些冬季衣物（如羽绒服、手套、帽子）供学生实验时使用。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室座位重新布置，形成几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、几把椅子和必要的书写材料。

-实验操作台：在教室一角设置实验操作台，放置实验器材和实验指导书。

-展示区：预留一块区域用于展示学生制作的冬季保健计划和保暖创意设计。

5.互动环节准备：

-提问环节：准备一系列关于冬季保暖的问题，引导学生思考和讨论。

-小组活动：设计小组竞赛活动，如制作冬季保健计划、设计保暖衣物等，激发学生的学习兴趣。

6.家庭作业准备：

-设计一份简单的家庭作业，要求学生根据所学内容，描述在家中如何实施冬季保暖措施，并观察效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的是《冬季保暖的重要性》这一章节。在开始之前，我想请大家思考一个问题：“你们在日常生活中的哪些地方需要特别注意保暖？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容紧密相关。希望通过这个问题，能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探讨冬季保暖的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬季保暖的基本知识。冬季保暖是指在寒冷环境下采取的一系列措施，以保持体温和身体健康。它的重要性在于，适当的保暖措施可以预防感冒、流感等疾病，提高生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬季保暖在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保暖方法和疾病预防这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬季保暖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示保暖衣物材料的保温效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实施冬季保暖措施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬季保暖的基本知识、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冬季保暖的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《冬季养生保健手册》、《儿童冬季保健指南》等。

-文章：收集关于冬季保暖、疾病预防、健康生活方式的相关文章，如“冬季如何预防感冒”、“冬季饮食保健攻略”等。

-视频资料：寻找关于冬季运动保暖、冬季家居保暖的教程视频。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，深入了解冬季保暖和健康生活方式的知识。

-观看拓展：学生可以利用网络平台观看相关视频资料，学习冬季运动保暖和家居保暖的技巧。

-实践拓展：学生在日常生活中可以尝试运用所学知识，如制定个人冬季保健计划、实施冬季运动保暖措施等。

-交流拓展：学生可以与家人、朋友分享所学知识，讨论冬季保暖和生活方式的话题，增进彼此的了解。

-创作拓展：学生可以结合所学知识，创作关于冬季保暖的科普文章、海报、短视频等，展示自己的学习成果。重点题型整理1.判断题：判断以下陈述是否正确，并说明原因。

-陈述：冬季只要穿得暖和，就不会感冒。（答案：错误。虽然保暖是预防感冒的重要措施，但并不意味着只要穿得暖和就不会感冒。感冒是由病毒引起的，适当的保暖只能降低感冒的发生概率。）

2.简答题：简述冬季保暖的三个关键点。

-答案：冬季保暖的三个关键点包括：穿着适当的保暖衣物，保持室内温暖，避免受凉。（答案可根据学生回答情况进行适当调整）

3.应用题：假设你是一个家庭主妇，请设计一个冬季家居保暖计划，包括室内温度、衣物搭配、饮食等方面。

-答案：例如，保持室内温度在20-25摄氏度，穿着保暖的家居服，定时开窗通风，合理搭配饮食，增加营养等。（答案可根据学生回答情况进行适当调整）

4.案例分析题：根据提供的案例，分析并解释冬季保暖措施的重要性。

-案例：小明在冬季经常感冒，经过观察发现，小明经常不注意保暖，穿着单薄的衣物上学，经常在寒冷的室外活动。

-答案：冬季保暖措施的重要性在于，适当的保暖可以降低感冒的发生概率，减少病毒入侵身体的机会。对于小明的情况，他应该增加穿着保暖衣物，减少在寒冷环境下的活动时间，以提高身体的抵抗力。（答案可根据学生回答情况进行适当调整）

5.讨论题：小组讨论如何在日常生活中实施冬季保暖措施，并分享讨论成果。

-答案：例如，同学们可以讨论穿着保暖衣物的重要性，分享各自在冬季如何保持温暖的经验，提出室内保暖的措施等。通过讨论，大家能够更好地了解冬季保暖的重要性，并互相学习保暖经验。（答案可根据学生回答情况进行适当调整）教学反思今天的课讲完了，我坐在办公室里，心里还在回想着课堂上的种种。这节课是关于冬季保暖的重要性，我试图通过生动的案例、互动讨论和实践活动，让学生们了解如何在寒冷的冬季保护自己。

我注意到，在讲授理论的时候，学生们显得有些茫然，他们对冬季保暖的重要性并没有深刻的认识。于是，我引入了生活中的实例，让他们感受到保暖与健康的关系。在案例分析环节，学生们开始积极参与，他们能够理解到保暖措施对于预防感冒等疾病的重要性。

课堂上的实践活动学生们非常喜欢，他们通过实际操作，感受到了保暖衣物材料的保温效果。这个环节不仅增强了学生的动手能力，也让他们在实践中学会了如何选择合适的保暖衣物。

然而，我也发现了一些问题。在小组讨论环节，部分学生显得被动，他们不愿意发表自己的观点，课堂氛围显得有些沉闷。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多的激发学生的积极性，让他们主动参与到课堂中来。

另外，在课堂时间的安排上，我也觉得有些紧张。实践活动和小组讨论的时间有些压缩，学生们可能没有足够的时间充分表达自己的观点。下次在备课的时候，我需要更合理地安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。内容逻辑关系①冬季保暖的重要性

重点知识点：保暖措施、身体健康、疾病预防

词句：冬季保暖是指在寒冷环境下采取的一系列措施，以保持体温和身体健康。适当的保暖措施可以预防感冒、流感等疾病，提高生活质量。

②保暖方法

重点知识点：衣物搭配、室内温度、饮食营养

词句：穿着适当的保暖衣物，保持室内温暖，合理搭配饮食，增加营养，以提高身体的抵抗力。

③冬季常见疾病的预防

重点知识点：感冒、流感、健康生活方式

词句：冬季保暖措施的重要性在于，适当的保暖可以降低感冒、流感等疾病的发生概率，减少病毒入侵身体的机会。培养健康的生活方式，如保持良好的作息、加强锻炼等，也是预防疾病的重要手段。

④实践活动

重点知识点：分组讨论、实验操作、成果展示

词句：通过实践活动，学生能够更好地理解和应用冬季保暖知识。分组讨论能够激发学生的思考，实验操作能够增强学生的动手能力，成