2023二年级语文上册 第二单元 1 场景歌配套教案 新人教版

2023二年级语文上册第二单元1场景歌配套教案新人教版主备人备课成员教材分析《场景歌》是人教版二年级语文上册第二单元的第一课，本节课主要通过描绘不同的场景，让学生在具体的语言环境中感受语言的魅力，培养学生的语言表达能力。课文内容丰富，语言简洁，易于学生理解和记忆。同时，本课还通过生动的场景描绘，培养学生对生活的热爱和观察力。

本节课的教学目标包括：1.能够正确朗读课文，理解课文大意。2.学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.通过对场景的描绘，培养学生的想象力和语言表达能力。4.培养学生对生活的热爱和观察力。

教学重点和难点：1.生字词的学习和运用。2.通过对场景的描绘，培养学生想象力和语言表达能力。3.理解课文中的情感态度，培养学生的道德观念。

教学方法：采用情境教学法，通过生动的场景描绘，激发学生的学习兴趣，培养学生观察力和想象力。同时，采用互动式教学法，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的语言表达能力。核心素养目标本节课旨在通过《场景歌》的学习，培养学生的语文核心素养。具体包括：1.语言理解与表达能力：通过朗读、讨论等方式，使学生能够理解课文内容，并能运用所学生字词进行语言表达。2.思维能力：通过分析、综合、评价等思维活动，使学生能够对场景进行深入思考，培养学生的想象力和创造力。3.文化素养：通过学习课文，使学生能够感受语言的魅力，培养对文学的热爱，提高学生的文化素养。4.价值观：通过课文学习，使学生能够理解并认同课文中的道德观念，培养正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习和运用：《场景歌》中出现了一些生字词，如“村庄”、“池塘”、“学校”等，学生需要通过朗读、抄写等方式掌握这些生字词，并能够运用到实际情景中。

（2）对场景的描绘：本节课的重点之一是培养学生对场景的描绘能力。学生需要通过课文学习，理解并能够描绘出不同的场景，如“村庄的早晨”、“学校的操场”等。

（3）课文内容的理解：学生需要通过朗读、讨论等方式，理解课文的大意，掌握课文中的情感态度。

2.教学难点

（1）生字词的学习和运用：对于一些生字词，学生可能存在读音、写法等方面的困难，需要教师进行有针对性的讲解和示范。

（2）对场景的描绘：学生可能存在想象力和语言表达能力不足的问题，难以准确描绘出场景。

（3）课文内容的理解：学生可能对课文中的情感态度难以理解，需要教师通过生动的场景描绘、情感渲染等方式，帮助学生深入理解。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如情境教学法、互动式教学法等，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的语言表达能力。同时，教师应注重对学生的个别辅导，帮助学生克服学习中的困难，确保教学效果的达成。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过生动的场景描绘，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣和想象力。例如，在教授“村庄的早晨”这一场景时，教师可以利用图片、音频等材料，营造一个真实的村庄早晨氛围，让学生身临其境，提高学习效果。

（2）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。例如，在教授“学校的操场”这一场景时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己学校操场的特点和记忆，增强学生的参与感和体验感。

（3）案例分析法：通过分析具体的场景案例，让学生深入了解场景的描绘方法和技巧。例如，在教授场景描绘技巧时，教师可以选取一些经典的场景描绘作品，进行案例分析，让学生从中学习并掌握场景描绘的要点。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等材料，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和主动性。例如，在教授“村庄的早晨”这一场景时，教师可以播放一段村庄早晨的视频，让学生直观地感受村庄的宁静与美好。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。例如，在教授生字词时，教师可以利用教学软件进行字词的认读和拼写练习，让学生在互动中巩固知识。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，实现资源共享、互动交流等功能，延伸课堂，提高学生的自主学习能力。例如，教师可以在平台上发布预习任务、课后作业等，让学生在课堂之外进行自主学习和思考。

（4）实物模型：通过实物模型的展示，让学生更直观地理解场景和生字词。例如，在教授“池塘”这一场景时，教师可以展示一个池塘的模型，让学生观察并学习相关的生字词。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《场景歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述场景的情况？”（举例说明）比如，当你和朋友描述你的学校时，你会怎么说？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地描述场景。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解场景描述的基本概念。场景描述是通过描绘环境、人物、动作等元素，让读者能够清晰地想象出你所描述的场景。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了场景描述在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达和沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调场景描述的要素和技巧。对于如何生动描绘场景这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与场景描述相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示场景描述的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“场景描述在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了场景描述的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对场景描述的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.生字词掌握：学生能够准确地朗读和书写课文中的生字词，如“村庄”、“池塘”、“学校”等，并能够灵活运用到实际情景中。

2.场景描绘能力：学生能够理解并运用场景描绘的技巧，生动地描绘出不同的场景，如“村庄的早晨”、“学校的操场”等。

3.课文内容理解：学生能够通过朗读、讨论等方式，理解课文的大意，掌握课文中的情感态度。

4.语言表达能力：学生在小组讨论和实践活动中有机会锻炼自己的语言表达能力，提高学生对场景的描述和表达能力。

5.思维能力：通过对场景的描绘和分析，学生的想象力和思维能力得到锻炼和提升。

6.价值观培养：学生通过课文学习，能够理解并认同课文中的道德观念，培养正确的价值观。

7.自主学习能力：学生在小组讨论和实践活动中有机会自主学习和探索，提高学生的自主学习能力。

8.合作能力：学生在小组讨论和实践活动中有机会与他人合作，培养学生的合作能力。

9.创新意识：学生在描绘场景时，能够发挥自己的创造力，提出独特的观点和想法。

10.情感态度：学生通过课文学习，能够培养对文学的热爱，提高学生的情感态度。作业布置与反馈1.作业布置

（1）生字词练习：根据本节课学习的生字词，布置相应的练习题目，要求学生进行抄写、拼写和运用练习，以巩固生字词的学习。

（2）场景描绘练习：要求学生选择一个场景，运用本节课学习的场景描绘技巧，进行生动描绘。

（3）课文理解练习：根据本节课学习的课文内容，布置相应的练习题目，要求学生进行阅读理解、填空、问答等练习，以巩固课文内容的理解。

（4）小组讨论作业：要求学生根据本节课的小组讨论主题，撰写一篇讨论报告，总结讨论成果和自己的观点。

2.作业反馈

（1）生字词练习：对学生的生字词练习进行批改，指出拼写错误、发音不准确等问题，给出改正建议，并要求学生进行改正。

（2）场景描绘练习：对学生的场景描绘练习进行批改，评价描绘的生动性和准确性，给出改进建议，并要求学生进行修改和完善。

（3）课文理解练习：对学生的课文理解练习进行批改，指出理解不准确或回答不完整的地方，给出改正建议，并要求学生进行复习和理解。

（4）小组讨论作业：对学生的讨论报告进行批改，评价观点的合理性和讨论成果的丰富性，给出改进建议，并要求学生进行修改和完善。

在作业反馈中，教师应注重鼓励学生的优点和进步，同时指出存在的问题，给出具体的改进建议，以促进学生的学习进步和能力的提升。同时，教师应及时给予学生反馈，以便学生能够及时了解自己的学习情况，并进行相应的调整和改进。教学反思在教授《场景歌》这一章节时，我发现学生在生字词的学习和运用上存在一定困难。有些生字词的发音和写法对学生来说比较难以掌握，我应该在教学过程中更加注重对这些生字词的讲解和示范。同时，我也发现学生在场景描绘上存在一定困难，尤其是在如何准确地描绘场景和运用语言表达上。这可能是因为学生的想象力和语言表达能力不足，我应该在教学中更加注重对学生这些能力的培养。

在教学方法上，我尝试采用了情境教学法和互动式教学法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过生动的场景描绘和小组讨论，学生能够更好地理解和掌握课文内容。同时，我也利用多媒体设备和教学软件来丰富教学内容和形式，提高教学效