11创意时钟（一）（教学设计）苏教版五年级上册综合实践活动

11创意时钟（一）（教学设计）苏教版五年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：11创意时钟（一）

2.教学年级和班级：苏教版五年级上册综合实践活动

3.授课时间：具体上课时间请根据学校课程安排确定

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.创新意识：通过制作创意时钟，培养学生创新设计和实践操作的能力，激发学生对时间和设计的独特见解。

2.团队合作：在制作过程中，学生需要分组合作，培养团队协作精神和沟通能力，提高解决问题的效率。

3.空间想象：学生需要根据设计图纸进行空间想象，将平面设计转化为立体作品，培养空间想象和动手操作能力。

4.审美鉴赏：在创作过程中，学生需要对不同的设计风格和材料进行分析和选择，提高审美鉴赏能力。

5.自我表达：学生可以通过创意时钟的设计表达自己的想法和个性，培养自我表达和创作自信。重点难点及解决办法重点：

1.创意设计：如何将个人独特想法融入到时钟设计中，形成创新的作品。

2.动手制作：精准地按照设计图纸进行制作，包括选择和搭配材料、切割、组装等步骤。

难点：

1.创新思维：对于时钟设计的创新思维，如何引导学生跳出传统，产生新颖的设计理念。

2.精细操作：在制作过程中，如何精确地进行切割、组装等精细操作，对于学生来说是一个挑战。

解决办法：

1.创意思维训练：通过小组讨论、展示等方式，激发学生的创意思维，鼓励他们提出独特的时钟设计方案。

2.动手实践机会：提供丰富的材料和工具，让学生在动手实践中学习如何精确操作，同时教师给予个别指导。

3.示范与辅导：教师先进行示范，展示制作过程和精细操作技巧，然后学生在教师的辅导下进行实践操作。

4.分步指导：将制作过程分解成若干步骤，每一步骤进行指导，确保学生能够跟上进度并理解每个环节。

5.合作学习：鼓励学生之间相互帮助，共同解决问题，提高团队合作能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、音响等）

-学生工作台、锯子、锤子、钻孔机等制作时钟的工具和设备

-各种材料（木板、塑料、纸张、电子元件等）

-设计图纸和模板

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于展示课程资源和作业提交

3.信息化资源：

-相关的设计软件教程（如AutoCAD、SketchUp等）

-在线时钟设计灵感库

-教育视频网站上的制作时钟的教学视频

4.教学手段：

-小组讨论

-示范教学

-学生动手实践

-反馈与评价

-作业与展示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“创意时钟设计”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解创意时钟设计的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“创意时钟设计”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的创意时钟设计案例，引出“创意时钟设计”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解创意时钟设计的基本原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、展示等活动，让学生在实践中掌握设计技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、展示等活动，体验设计过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解创意时钟设计的基本原则和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握设计技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解创意时钟设计的基本原则和方法，掌握设计技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与创意时钟设计相关的拓展资源（如设计杂志、在线设计社区等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的创意时钟设计知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《创意时钟设计指南》：一本关于创意时钟设计的专业书籍，涵盖了时钟设计的基本原则、方法和实例分析。

-《时钟设计创新思维》：一篇关于时钟设计创新思维的论文，分析了如何激发创新思维并应用到时钟设计中。

-《现代时钟设计趋势》：一篇介绍现代时钟设计趋势的文章，探讨了当前时钟设计的发展方向和流行元素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他设计师的时钟作品：鼓励学生查找并研究知名设计师的时钟作品，分析他们的设计理念和技巧。

-参观博物馆或展览：如果可能，鼓励学生参观博物馆或设计展览，亲自欣赏各种时钟作品，感受设计的魅力。

-创作自己的时钟作品：鼓励学生利用废旧材料或家庭用品，创作自己的时钟作品，锻炼动手能力和创造力。

-加入设计社区：鼓励学生加入在线设计社区或论坛，与其他设计爱好者交流心得，分享自己的设计作品。

-参加设计比赛：如果有机会，鼓励学生参加相关的设计比赛，展示自己的设计才华，提升自己的设计水平。内容逻辑关系①创意时钟设计的概念与意义

-重点知识点：创意时钟设计的定义、特点和意义

-关键词：创意、设计、时钟、个性化、艺术价值

-板书设计：在黑板上写出“创意时钟设计”五个大字，旁边可以附上时钟的图片，简要列出创意时钟设计的特点和意义。

②创意时钟设计的原则与方法

-重点知识点：创意时钟设计的基本原则、设计方法及其应用

-关键词：原则、方法、创新、美学、功能性

-板书设计：用流程图或思维导图的形式，展示创意时钟设计的原则和方法，以及它们之间的关系。

③创意时钟设计的实践与展示

-重点知识点：如何将设计理念转化为实际的创意时钟作品，并进行展示

-关键词：实践、制作、展示、评价、反馈

-板书设计：在黑板上列出创意时钟设计的实践步骤，包括设计草图、选择材料、制作过程等，同时强调展示和评价的重要性。

④创意时钟设计的评价与反思

-重点知识点：评价创意时钟作品的criteria和方法，以及如何进行有效的反思

-关键词：评价、反思、创新性、实用性、审美价值

-板书设计：在黑板上写出评价和反思的步骤，包括评价criteria的列出和反思的方法，以及如何根据评价结果进行改进。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对创意时钟设计的概念、原则和方法的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

2.观察：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和动手操作能力，了解学生的学习状态，及时给予指导和鼓励。

3.测试：设计相关的测试题目，了解学生对创意时钟设计知识的掌握程度，及时发现学生的不足之处，进行针对性的辅导。

4.学生互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相借鉴，提高学生的评价能力和鉴赏能力。

5.教师评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予及时的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出不足之处，指导学生进行改进。

八、作业评价

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生对课堂知识的掌握程度和应用能力，及时发现学生的不足之处。

2.点评：对学生的作业进行详细的点评，指出作业的优点和不足之处，给出具体的改进建议，鼓励学生的努力和进步。

3.及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，及时调整学习方法和策略。

4.鼓励表扬：对学生的优秀作业给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的自信心和积极性。

5.指导改进：对学生的不足之处进行针对性的指导，提供改进的方法和策略，帮助学生提高作业质量和学习效果。

八、评价与反思

1.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，发现问题并