牛顿第三定律高一上学期物理人教版2019必修第一册

人教版高中物理必修1第三章3牛顿第三定律牛顿第三定律核心素养1.物理观念：知道力的作用是相互的，了解作用力与反作用力的概念。能区分一个力的作用力和这个力的平衡力。了解俩个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。2.科学思维：理解相互作用力之间的关系。3.科学探究：通过实验定量探究，得出物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。4.科学态度与责任：通过对物体受力的初步分析，体会牛顿第三定律的价值与意义。重难点探究作用力与反作用力大小和方向的关系。活动导入思考力是如何定义的？相互作用的力其大小有什么关系？一、作用力与反作用力

两个物体之间的作用总是相互的，如果我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。1、定义物体A物体B作用力反作用力地面对人的支持力

人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用力？总结：物体受到几个力的作用就有几对作用力与反作用力（力是成对出现的）人对地面的压力地面对人的摩擦力人对地面的摩擦力地球对人的引力人对地球的引力练习作用力与反作用力的定性关系提出问题：作用力与反作用力有着怎样的定性关系？猜想与假设：实验验证：得到结论：探究作用力与反作用力的定量关系提出问题：作用力与反作用力有着怎样的定性关系？猜想与假设：实验验证：得到结论：探究（学生分组实验）A对B的拉力与B对A的拉力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。传感器探究作用力与反作用力的关系？提出问题：作用力与反作用力是不是任意时刻都满足这样的关系？猜想与假设：实验验证：得到结论：探究（传感器）在任何时刻，作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。F＝-F′（1）普适性（2）同时性（3）异体性（4）同质性二、牛顿第三定律1、内容2、表达式3、理解适用于任何物体，与运动状态无关。同时产生，同时变化，同时消失。作用在两个物体上，产生的效果不能抵消。同一性质的力。二、牛顿第三定律4、牛顿第三定律的应用二、牛顿第三定律说一说为何大人和小孩扳手腕，很容易就把小孩的手压到桌面上？这违背牛顿第三定律了吗？1、定义指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力示意图注：（1）受力分析只分析外界给物体的的力。

（2）受力分析只分析性质力。

三、物体受力的初步分析2、步骤（1）明确研究对象，弄清研究对象所处的运动状态（2）对研究对象环视一周，找出与研究对象相接触的物体，具体分析有无弹力和摩擦力（3）按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序把研究对象受到的力依次画出（一重、二弹、三摩擦、四其它）（4）检查三、物体受力的初步分析施力：地球受力：书本施力：桌子受力：书本大小相等，方向相反，作用在同一直线上作用在两个相互作用的物体上作用在同一个物体上一定同时产生,同时消失不一定同时产生,消失一定同性质不一定同性质效果不能相互抵消效果相互抵消FNGF压施力：书本受力：桌子施力：桌子受力：书本F支二、牛顿第三定律例如图所示，水平力F把一个物体紧压在墙上静止不动，以下说法中正确的是(

)A．作用力F与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力B．作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力C．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力D．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对作用力和反作用力课堂小结ABF1F3F2F4例如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列各对力中，属于作用力与反作用力的有(

)A．P所受的重力和Q对P的支持力B．P所受