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文档简介
8.彩色梦第2课时第1页学习目标1.朗诵课文，边读边想象，能用自己话说出彩色铅笔画出梦。(重点)2.展开想象，仿照课文相关段落把自己想画内容写下来。3.学习诗人奋发向上，主动进取、热爱生活精神。(难点)第2页细读课文，思索问题说说每小节主要内容。作者利用丰富____，把一大把彩色____想象成一大把彩色__。1写出了作者想要描绘______梦境。2写出了作者想要描绘______梦境。3写我彩色梦境还有________。4想象铅笔梦第一幅第二幅很多很多第3页课文了解我有一大把彩色梦，有长，有圆，有硬。他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，一打开，就在白纸上跳蹦。1想象思索：这句话采取了什么样修辞手法？拟人第4页课文了解脚尖滑过地方，大块草坪(pínɡ)，绿了;大朵野花，红了；大片天空，蓝了，蓝——得——透——明！2思索：作者第一个梦境是什么？让草坪变绿让野花开放让天空更蓝第5页课文了解脚尖滑过地方，大块草坪(pínɡ)，绿了;大朵野花，红了；大片天空，蓝了，蓝——得——透——明！这一节采取了什么修辞手法？表示了什么？排比表示了作者热爱大自然，热爱环境美好愿望。第6页课文了解大块草坪，绿了；第7页课文了解大朵野花，红了；第8页课文了解大片天空，蓝了，蓝——得——透——明！第9页课文了解在葱郁(yù)森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)太阳，又大——又红！3思索：作者第二个梦境里有什么？又大又红漂亮可爱比喻第10页课文了解
我彩色铅笔，是大森林精(jīnɡ)灵。我彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，在溪水里流动……比作比喻表现了作者对森林喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁。4第11页课堂小练笔我彩色铅笔，是大森林精灵。请用“是”做比喻词写比喻句。1．_________是____________________。2．_________是____________________。第12页课文了解我彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，在溪水里流动……重复地嘱咐。思索：这里省略号表示什么？
说明作者梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得愈加美好愿望。第13页结构梳理彩色梦草绿了
花开了
天蓝了森林葱郁小鸟唱歌梦境一大把彩笔——一大把彩色梦风里有水果香水里有水果味热爱自然保护自然第14页主旨概括
这首诗经过幻想和想象，写出了“我”美好梦境，表示了作者对大自然热爱，对美好生活追求。第15页拓展延伸
请你闭上双眼，去感受、回想、想象你彩色梦。第16页课外阅读我望着天上月亮，
月芽儿弯弯，
带我进入甜美梦乡。
在梦里，我看见了一弯新月，
好像正预示着我，一朵祖国新花，正在逐步开
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