10 清新空气是个宝 第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

10清新空气是个宝第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》。本课主要围绕空气的重要性展开，通过学习使学生认识到清新空气对人类生活的重要性，以及如何保护空气，维护生态平衡。教学目标是让学生了解空气的组成，知道清新空气对人类生活的意义，培养学生保护空气、爱环境的意识。

教学内容主要包括：

1.空气的组成：介绍空气的基本成分，如氮气、氧气、二氧化碳等，以及它们在空气中的比例和作用。

2.清新空气的重要性：阐述清新空气对人类生活的意义，包括供给呼吸、维持生态平衡等方面的作用。

3.保护空气：引导学生了解当前空气污染的严重性，认识保护空气的紧迫性，学会在日常生活中采取一些简单的措施，如植树造林、减少污染物排放等，来保护空气。

4.课堂实践：组织学生进行讨论、小组活动等形式，使学生在实践中感受空气的重要性，提高环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括道德与法治学科的核心素养，即法治意识、道德素养、公民素养。通过学习，学生应能够：

1.法治意识：培养学生对环境保护法律法规的认知，使学生明白保护空气是每个公民的法律义务，提高学生的法治意识。

2.道德素养：引导学生树立正确的价值观，认识到保护空气、爱护环境是每个公民的道德责任，培养学生的道德素养。

3.公民素养：通过学习，使学生具备积极参与环保行动的能力，学会在日常生活中采取一些简单的措施，如节约能源、减少污染物排放等，培养学生的公民素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳等成分的体积分数及其作用。

（2）清新空气的重要性：供给呼吸、维持生态平衡等方面的作用。

（3）保护空气的方法：植树造林、减少污染物排放等。

（4）学生在日常生活中如何实践环保行动：节约能源、减少污染物排放等。

2.教学难点

（1）空气成分的体积分数及其作用：学生难以理解各成分在空气中的比例和作用，需要通过图片、视频等直观教具帮助学生理解。

（2）清新空气的重要性：学生可能难以理解清新空气对人类生活的意义，需要通过实例、故事等形式引导学生感受。

（3）保护空气的方法：学生可能难以理解如何在生活中实践环保行动，需要教师提供具体的例子，引导学生思考和讨论。

（4）环保法律法规的认识：学生可能对环保法律法规的了解不多，需要教师简要介绍相关法律法规，并结合实例让学生明白保护空气是每个公民的法律义务。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受空气的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实例分析法：通过分析具体的环保实例，使学生了解保护空气的方法和意义，提高学生的实践能力。

4.实践教学法：组织学生进行课堂实践活动，如模拟空气质量检测、制定环保行动计划等，培养学生的动手能力和创新能力。

5.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生独立思考和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治二年级下册第10课《清新空气是个宝》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如空气成分的示意图、清新空气重要性的数据图表、环保行动的实例视频等，以便教师在课堂上进行直观展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟空气质量检测的实验，需要准备相应的实验器材，如空气采样器、PH试纸、指示剂等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供讨论桌椅和白板等设施，方便学生进行小组讨论和展示；设置实验操作台，提供实验器材和实验所需的桌椅等，以便学生进行实验操作。

5.学习单：准备一份学习单，包含本节课的主要知识点和问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考，以便教师了解学生的学习情况并进行针对性的讲解和辅导。

6.互动游戏：准备一个与空气保护相关的互动游戏，如空气污染模拟游戏，让学生在游戏中体验空气污染的影响，并学习保护空气的方法，以便提高学生的学习兴趣和参与度。

7.课后作业：准备一份课后作业，包括本节课的主要知识点和问题，让学生在课后进行复习和巩固，以便加深学生对空气保护知识的理解和记忆。

8.教学PPT：制作一份教学PPT，包含本节课的主要内容、知识点、案例、图片等，以便教师在课堂上进行讲解和展示，提高学生的学习效果和兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《清新空气是个宝》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习空气的重要性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习空气保护知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入空气保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的空气质量的影响因素，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解空气的组成、清新空气的重要性等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出保护空气的重点，强调学生参与环保实践的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何保护空气展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验空气保护知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对空气保护知识点进行梳理和总结。

强调保护空气的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对空气保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与空气保护相关的拓展知识，如全球气候变化、可持续发展等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合空气保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习空气保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的空气保护内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的空气保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.空气污染的影响：提供关于空气污染对人类健康、生态环境和经济发展的影响的拓展阅读材料，让学生了解空气污染的严重性，并认识到保护空气的重要性。

2.环保法律法规：介绍与空气保护相关的法律法规，如《中华人民共和国大气污染防治法》等，让学生了解保护空气的法律依据和责任。

3.环保行动案例：提供一些成功的环保行动案例，如某城市的空气质量改善项目、某学校的环保活动等，让学生了解他人是如何行动的，并激发他们自己的环保行动。

4.环保技术介绍：介绍一些环保技术，如空气质量监测仪、太阳能和风能等可再生能源技术，让学生了解现代科技在保护空气方面的应用。

5.个人环保行动：讨论个人在日常生活中如何采取行动保护空气，如减少使用一次性塑料制品、骑自行车上学等，鼓励学生从自身做起，形成良好的环保习惯。

6.环保意识调查：让学生进行一次环保意识调查，了解自己和同学对空气保护的认知和行动情况，从而提高大家的环保意识。

7.课后作业：布置一道课后作业，要求学生结合本节课学到的知识，编写一篇关于保护空气的宣传文章，鼓励学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

8.环保主题活动：鼓励学生参与环保主题活动，如世界环境日、地球一小时等，让学生在实际行动中感受到保护空气的重要性，并培养他们的公民责任感。

9.环保小组：鼓励学生组建环保小组，共同学习和探讨空气保护的知识，开展环保实践活动，培养学生的团队合作能力和领导能力。作业布置与反馈作业布置：

1.空气组成与作用：让学生总结空气的组成成分及其作用，加深对空气成分的理解。

2.清新空气的重要性：要求学生撰写一篇短文，阐述清新空气对人类生活的意义，以及保护空气的重要性。

3.保护空气的方法：引导学生思考在日常生活中可以采取哪些措施来保护空气，并总结成一篇实践报告。

4.环保法律法规的认识：让学生查找并了解一部与空气保护相关的法律法规，写一篇简要介绍和分析文章。

5.环保行动案例研究：选择一个环保行动案例，进行深入研究，分析其成功的原因和意义，并总结经验教训。

6.环保技术介绍：让学生选择一种环保技术，进行研究和介绍，包括其原理、应用和未来发展前景。

7.个人环保行动：让学生制定一个环保行动计划，包括具体的目标、行动措施和实施步骤，以提高自己的环保意识。

8.环保意识调查：要求学生进行一次环保意识调查，了解自己和同学对空气保护的认知和行动情况，并总结调查结果。

9.环保主题活动参与：鼓励学生积极参与环保主题活动，如世界环境日、地球一小时等，并撰写参与感受和体会。

10.环保小组活动：鼓励学生参与环保小组活动，共同学习和探讨空气保护的知识，开展环保实践活动，并总结活动成果。

作业反馈：

1.空气组成与作用：及时批改学生的总结，指出存在的问题，如错误的理解或遗漏的成分，并给出改进建议。

2.清新空气的重要性：对学生的短文进行批改，指出表达不清或逻辑不严密的地方，并提供改进建议。

3.保护空气的方法：对学生的实践报告进行批改，指出可改进的地方，如行动措施的具体性和可行性，并给出改进建议。

4.环保法律法规的认识：对学生的介绍和分析文章进行批改，指出信息不准确或分析不深入的地方，并给出改进建议。

5.环保行动案例研究：对学生的研究文章进行批改，指出研究不够深入或分析不准确的地方，并给出改进建议。

6.环保技术介绍：对学生的介绍文章进行批改，指出信息不准确或介绍不全面的地方，并给出改进建议。

7.个人环保行动：对学生的行动计划进行批改，指出计划不够具体或行动措施不切实际的地方，并给出改进建议。

8.环保意识调查：对学生的调查结果进行批改，指出调查不够全面或分析不准确的地方，并给出改进建议。

9.环保主题活动参与：对学生的参与感受和体会进行批改，指出表达不清或感受不真实的地方，并给出改进建议。

10.环保小组活动：对学生的活动成果进行批改，指出活动不够深入或成果不明显的地方，并给出改进建议。课后作业1.请列举五种常见的空气污染源，并简要说明它们对空气的污染作用。

答案：常见的空气污染源有汽车尾气、工业排放、燃煤发电、建筑施工扬尘、农业化肥和农药使用。它们对空气的污染作用包括增加空气中颗粒物的含量、产生有害气体、降低空气质量等。

2.请阐述空气对人类生活的重要性，并给出三个具体例子。

答案：空气对人类生活非常重要，因为它是我们呼吸的必需品，能够供给氧气，维持我们的生命活动。空气还是人类活动的基础，例如我们使用的氧气、氮气等都是空气中的成分。空气还是维持生态平衡的重要因素，例如植物的光合作用就需要空气中的二氧化碳。

3.请设计一个简单的环保行动，并说明其目的是什么。

答案：设计一个简单的环保行动，比如每天节约用水用电，目的是为了减少能源消耗，降低污染排放，保护环境。

4.请解释为什么我们要保护空气，并给出两个理由。

答案：我们要保护空气，因为空气是人类生存的基础，它能够供给氧气，维持我们的生命活动。保护空气也是为了维护生态平衡，因为空气中的成分是植物光合作用的基础，而植物又是食物链的基础。

5.请简述保护空气的方法，并给出三个具体例子。

答案：保护空气的方法有很多，比如减少污染排放、植树造林、使用清洁能源等。具体例子包括：家庭减少使用塑料制品，减少一次性用品的使用，这样可以减少污染物的排放；学校开展环保主题活动，鼓励学生节约资源，保护环境；企业采用节能减排技术，减少污染物的排放。板书设计①空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳等

②清新空气的重要性：供给呼吸、维持生态平衡等

③保护空气的方法：植树造林、减少污染物排放等

九、板书设计

①空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳等

②清新空气的重要性：供给呼吸、维持生态平衡等

③保护空气的方法：植树造林、减少污染物排放等反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动游戏，提高学生学习空气保护知识的积极性。

2.利用多媒体资源，如图片、图表、视频等，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和掌握。

3.组织学生进行课堂实践活动，如模拟空气质量检测、制定环保行动计划等，培养学生的实践能力和创新能力。

（二）存在主要问题

1.在空气成分的讲解中，学生可能难以理解各成分在空气中