《泡泡飞呀飞》教学设计2-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术

《泡泡飞呀飞》教学设计2-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《泡泡飞呀飞》教学设计2-10泡泡飞呀飞-一年级下册美术教学内容本节课是人美版一年级下册的《泡泡飞呀飞》。本课的主要内容是通过观察和体验，让学生了解泡泡的基本特征，学习用泡泡纸制作泡泡，并通过绘画和剪贴等方式，创作出有趣的泡泡飞行的画面。在教学过程中，我会引导学生运用观察、想象和动手实践的能力，培养他们的审美情趣和创造力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：观察力、想象力、动手实践能力和创造力。通过观察泡泡的基本特征，学生能够培养敏锐的视觉观察力；通过想象和创作泡泡飞行的画面，发展学生的创新思维和想象力；通过使用泡泡纸制作泡泡和绘画剪贴等活动，提高学生的动手实践能力；最后，通过创作过程，激发学生的艺术创造力，培养他们的审美情趣。重点难点及解决办法重点：学生能够观察泡泡的基本特征，并通过动手实践制作出泡泡。

难点：学生能够运用想象力创作出有趣的泡泡飞行画面，并运用剪贴等技巧进行装饰。

解决办法：首先，通过展示不同形状和颜色的泡泡，引导学生观察泡泡的基本特征，并鼓励他们用语言描述。然后，提供泡泡纸材料，指导学生动手制作泡泡，并在制作过程中提醒他们注意事项。接下来，鼓励学生发挥想象力，用绘画和剪贴等方式创作出泡泡飞行的画面，同时提供范例和指导，帮助学生掌握剪贴技巧。最后，组织学生展示作品，互相评价，教师进行点评，鼓励学生表达自己的创意和想法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《泡泡飞呀飞》这一课所需的教材。教材中应包含泡泡的基本特征、制作泡泡的方法以及创作泡泡飞行画面的步骤。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来展示不同形状和颜色的泡泡，以及泡泡飞行的场景。此外，还可以准备一些泡泡纸材料，供学生动手制作泡泡时使用。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备实验器材，如吹泡泡的工具、颜料等。在准备实验器材时，要确保其完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作创作。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验和制作泡泡。

5.学生作品展示区：在教室中预留一定空间，用于展示学生的作品。可以准备一些展示板或墙面，让学生将自己的作品展示出来，并进行互相评价和交流。

6.教师点评区：设置一个专门的区域，用于教师对学生作品的点评和反馈。可以准备一些评价表格或卡片，方便教师对学生的作品进行评价和指导。

7.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的介绍、泡泡的基本特征、制作泡泡的方法、创作泡泡飞行画面的步骤等。课件可以使用动画、图片、文字等多种形式，增加学生的学习兴趣和参与度。

8.学生作业样本：准备一些学生作业样本，包括不同水平的作业作品。这些样本可以用于展示给学生，供他们参考和借鉴。

9.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等。手册可以帮助教师更好地进行教学设计和实施。

10.安全须知：准备一份安全须知，包括实验操作的安全注意事项、使用剪刀等工具的安全注意事项等。在教学过程中，教师要时刻提醒学生注意安全，确保教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《泡泡飞呀飞》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解泡泡的基本特征和制作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《泡泡飞呀飞》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《泡泡飞呀飞》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解泡泡的基本特征、制作方法和创作画面的步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作泡泡和创作画面的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作泡泡和创作画面的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解泡泡的基本特征和创作画面的步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作泡泡和创作画面的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解泡泡的基本特征和创作画面的步骤，掌握制作泡泡和创作画面的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《泡泡飞呀飞》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《泡泡飞呀飞》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的泡泡的基本特征和创作画面的步骤，以及制作泡泡的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《泡泡飞呀飞》这一课主要涉及以下知识点：

1.泡泡的基本特征：了解泡泡的形状、颜色和透明度等基本特征。

2.制作泡泡的方法：学习用泡泡纸制作泡泡的技巧，包括吹泡、控制泡泡的大小和形状等。

3.创作泡泡飞行画面：掌握用绘画和剪贴等方式创作泡泡飞行画面的步骤和方法。

4.泡泡飞行的场景：了解泡泡飞行的常见场景，如泡泡乐园、泡泡森林等，并能够创作出富有想象力的泡泡飞行场景。

5.泡泡纸的使用：学习用泡泡纸进行创作的方法，包括剪贴、拼接、绘画等，并能够运用泡泡纸制作出独特的艺术作品。

6.创意表现：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的泡泡飞行画面，培养学生的创造力和艺术表达能力。

7.审美鉴赏：通过欣赏和分析优秀的泡泡飞行画作，培养学生的审美能力和欣赏美的能力。

8.合作交流：在创作过程中，鼓励学生进行合作交流，分享自己的想法和创作经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。内容逻辑关系①泡泡的基本特征

-知识点：泡泡的形状、颜色和透明度

-词句：泡泡通常是圆形的，有不同的颜色，看起来透明模糊

-板书设计：用简洁的图形和词语表示泡泡的形状、颜色和透明度，突出重点

②制作泡泡的方法

-知识点：吹泡、控制泡泡的大小和形状

-词句：用吹管吹气可以制作出泡泡，通过控制吹气的速度和方向来调整泡泡的大小和形状

-板书设计：用图示和步骤说明吹泡的方法，突出吹气的速度和方向对泡泡大小和形状的影响

③创作泡泡飞行画面

-知识点：绘画、剪贴、创作场景

-词句：使用颜料、画笔、剪刀等工具，通过绘画和剪贴的方式创作出泡泡飞行的画面

-板书设计：用图示和步骤说明绘画和剪贴的方法，突出创作场景的重要性，提供范例和指导

④泡泡飞行的场景

-知识点：泡泡乐园、泡泡森林等

-词句：想象出不同的泡泡飞行场景，如泡泡乐园、泡泡森林，通过创作表达出来

-板书设计：用图示和文字描述不同的泡泡飞行场景，突出学生的想象力，提供创作灵感

⑤泡泡纸的使用

-知识点：剪贴、拼接、绘画

-词句：利用泡泡纸进行剪贴、拼接和绘画，制作出独特的艺术作品

-板书设计：用图示和步骤说明泡泡纸的使用方法，突出创作独特性，提供多样化的创作方式

⑥创意表现

-知识点：发挥想象力，创作独特作品

-词句：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特而有创意的泡泡飞行画面

-板书设计：用图示和文字鼓励学生发挥想象力，突出创作独特性和创意表现的重要性

⑦审美鉴赏

-知识点：欣赏优秀画作，培养审美能力

-词句：通过欣赏和分析优秀的泡泡飞行画作，培养学生的审美能力和欣赏美的能力

-板书设计：用图示和文字介绍优秀的泡泡飞行画作，突出审美鉴赏的重要性和方法

⑧合作交流

-知识点：合作创作，分享经验

-词句：在创作过程中，鼓励学生进行合作交流，分享自己的想法和创作经验

-板书设计：用图示和文字强调合作交流的重要性，突出团队合作和分享经验的必要性作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。作业应包括以下几个方面：

-制作泡泡：让学生在家中使用泡泡纸制作泡泡，观察泡泡的基本特征，并尝试控制泡泡的大小和形状。

-创作泡泡飞行画面：要求学生在家中用绘画和剪贴等方式创作一幅泡泡飞行的画面，可以选择自己喜欢的场景进行创作。

-观察和记录：让学生在日常生活中观察泡泡的出现，记录泡泡的形状、颜色和透明度等基本特征，并尝试总结泡泡的规律。

-欣赏和分析：要求学生在家中欣赏和分析优秀的泡泡飞行画作，思考作品的创作方法和表现形式，并尝试总结其中的艺术特点。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体包括以下几个方面：

-对制作泡泡的作业，检查学生是否能够正确使用泡泡纸制作泡泡，观察泡泡的基本特征，并控制泡泡的大小和形状。指出存在的问题，如吹泡技巧不熟练、泡泡形状不规则等，并提供改进建议。

-对创作泡泡飞行画面的作业，检查学生是否能够运用绘画和剪