三年级下册综合实践活动说课稿《小蜗牛 》

三年级下册综合实践活动说课稿《小蜗牛》一.教材分析《小蜗牛》是一篇充满趣味的故事，讲述了一只小蜗牛在成长过程中所经历的种种困境和挑战，以及它如何勇敢地克服困难，最终成长为一只坚强的蜗牛。这篇故事旨在引导学生认识自我，树立自信，勇敢面对困难，激发他们的探究兴趣。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对故事情节有较高的兴趣。但在情感态度、价值观方面，还有待于进一步引导和培养。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，尊重他们的想法，引导他们主动参与，提高他们的自主学习能力。三.说教学目标知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的基本情节。过程与方法：通过自主探究、小组合作等方式，培养学生提取信息、概括总结的能力。情感态度与价值观：引导学生认识自我，树立自信，勇敢面对困难，培养良好的品质。四.说教学重难点重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的基本情节。难点：引导学生深入理解小蜗牛的成长过程，从中感悟到勇敢面对困难的重要性。五.说教学方法与手段情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受故事中的情感。自主探究法：引导学生主动参与，自主学习，提高他们的自主学习能力。小组合作法：培养学生团队协作精神，提高他们的沟通表达能力。情感教学法：关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。六.说教学过程导入新课创设情境，引导学生观察图片，激发学生对小蜗牛的兴趣。自主学习让学生自由朗读课文，了解故事情节，感受小蜗牛的成长过程。课堂讨论分组讨论，引导学生概括总结小蜗牛成长过程中的困难和挑战，以及它是如何克服的。情感体验让学生结合自己的生活经历，谈谈自己是如何面对困难的，以此激发学生的情感共鸣。课堂小结总结本节课的学习内容，强调勇敢面对困难的重要性。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计成小蜗牛的形象，旁边标注成长过程中的困难和挑战，以及克服困难的方法。八.说教学评价过程性评价：关注学生在课堂过程中的表现，如自主学习能力、团队协作能力等。终结性评价：通过课后作业、测验等方式，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的个体差异，尊重他们的想法，引导他们主动参与，提高他们的自主学习能力。同时，教师要善于激发学生的情感，让他们在故事中找到自己的影子，从而达到情感共鸣。在今后的教学中，我要不断改进教学方法，提高自己的教学水平。知识点儿整理：《小蜗牛》这节课，我们学习了以下几个知识点：故事情节：小蜗牛在成长过程中遇到了种种困难和挑战，包括被大鸟捉、被小兔子嘲笑、被小松鼠忽视等。在经历了一系列困境后，小蜗牛勇敢地克服了困难，最终成长为一只坚强的蜗牛。角色特点：故事中有几个主要角色，包括小蜗牛、大鸟、小兔子和小松鼠。每个角色都有各自的特点和性格，通过它们的行为和对话，我们可以了解到不同的品质和态度。情感态度：故事传达了勇敢面对困难、自信、坚持等积极的情感态度。小蜗牛在面对困境时，没有放弃，而是勇敢地去克服，这种精神值得我们学习。语言表达：故事中的语言简洁明了，富有童趣。通过学习课文，我们可以提高自己的语言表达能力，学会如何生动地描述事物和表达情感。想象与创造：故事中的情节充满了想象和创造。在学习过程中，我们要鼓励学生发挥想象，创造自己的故事，提高他们的创造力。价值观：故事传递了正确的价值观，教导我们要勇敢面对困难，要有自信，要坚持努力。这些价值观对于学生的成长具有重要意义。写作技巧：课文采用生动的描写和对话，展现了小蜗牛的成长过程。通过学习这篇课文，我们可以了解一些写作技巧，如如何进行人物描写、如何设置情节等。朗读与表演：课文适合进行朗读和表演。通过朗读和表演，学生可以更好地理解故事情节，感受角色情感，提高自己的表达能力。自主学习能力：在教学过程中，我们鼓励学生自主学习，如自主朗读课文、自主概括总结等。这有助于培养学生的自主学习能力。团队协作：在小组讨论和合作过程中，学生可以学会与他人沟通、协作，提高自己的团队协作能力。以上是本节课的主要知识点，希望同学们能够在课后继续巩固所学内容，并将所学知识运用到实际生活中。同步作业练习题：小蜗牛在故事中遇到了哪些困难和挑战？A.被大鸟捉B.被小兔子嘲笑C.被小松鼠忽视D.以上都是小蜗牛最终成长为一只怎样的蜗牛？A.胆小怕事B.坚强勇敢C.懒惰拖延D.以上都不是故事传达了哪些积极的情感态度？A.勇敢面对困难D.以上都是故事中的语言特点是什么？A.简洁明了B.生动有趣C.深奥难懂D.以上都不是小蜗牛在故事中遇到了许多困难和挑战，但它没有________，而是勇敢地去克服。故事中的角色有________、________、________和________等。答案：小蜗牛、大鸟、小兔子、小松鼠小蜗牛在成长过程中，学会了________、________和________等积极的情感态度。答案：勇敢面对困难、自信、坚持故事的语言简洁明了，富有________。请简要概括小蜗牛在故事中的成长过程。答案：小蜗牛在故事中遇到了种种困难和挑战，但它勇敢地去克服，最终成长为一只坚强的蜗牛。你认为小蜗牛具有哪些品质值得我们学习？答案：小蜗牛具有勇敢、自信和坚持等品质值得我们学习。请以“我是小蜗牛”为主题，写一篇作文，不少于300字。我是小蜗牛，一只可爱的蜗牛。我有一身绿色的壳，爬行起来慢吞吞的。虽然我看起来有些弱小，但我有着坚强的内心。有一天，我在草地上慢慢爬行，突然遇到了一只大鸟。大鸟看到我，心生怜悯，问我为什么这么慢。我告诉大鸟，虽然我爬得慢，但我从不放弃，我会坚持努力。大鸟听了，对我表示赞赏。还有一次，我在森林里遇到了一只小兔子。小兔子嘲笑我爬得慢，我笑着回答说，每个人都有自己的特点，我虽然慢