人教版美术二年级上册《第11课　儿歌变画》说课稿4

人教版美术二年级上册《第11课儿歌变画》说课稿4一.教材分析《第11课儿歌变画》是人教版美术二年级上册的教学内容。本课的内容是通过儿歌的形式，让学生了解和掌握绘画的基本技巧和方法。教材以生动有趣的儿歌，引导学生进入绘画的世界，培养学生的绘画兴趣和创造力。教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有绘画实践的指导，适合二年级学生的学习需求。二.学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。因此，在教学过程中，我注重培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技巧和审美能力。三.说教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用儿歌的形式进行绘画创作。过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的绘画能力。情感态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够培养对美术的兴趣和热情，提高自己的审美能力，体验绘画的乐趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用儿歌的形式进行绘画创作。教学难点：学生能够通过观察、讨论和实践，培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的绘画能力。五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我采用观察、讨论、实践和评价等方法，引导学生学习绘画技巧，培养他们的绘画能力。同时，我运用多媒体手段，展示绘画作品，让学生更直观地了解绘画技巧和方法。六.说教学过程导入：我通过展示儿歌《小星星》的图片，引导学生进入绘画的世界，激发他们的学习兴趣。讲解与示范：我讲解绘画的基本技巧和方法，并通过示范，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。实践与讨论：学生进行绘画实践，我巡回指导，解答学生的问题。学生之间进行讨论，分享自己的绘画心得。展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评和互评。我进行点评，给予肯定和建议。七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容。主要包括绘画的基本技巧、方法和儿歌变画的步骤。八.说教学评价教学评价主要采取自评、互评和师评的方式进行。评价内容包括学生的绘画技巧、想象力和创造力等。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。九.说教学反思在教学过程中，我注重培养学生的绘画兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。但是，我也注意到学生在绘画实践中，有些学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。同时，我也需要不断学习，提高自己的教学水平和能力。知识点儿整理：绘画基本技巧和方法：本课介绍了绘画的基本技巧和方法，包括观察、构图、线条、色彩等方面的知识。学生通过学习，能够了解和掌握绘画的基本技巧和方法。儿歌与绘画的结合：本课以儿歌的形式，引导学生进行绘画创作。学生通过儿歌的引导，能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高绘画能力。观察与表达：本课强调观察的重要性，学生通过观察儿歌中的形象和场景，能够培养自己的观察力，并将观察到的内容进行绘画表达。想象与创造：本课鼓励学生发挥想象力和创造力，将儿歌中的形象和场景进行绘画创作。学生通过实践，能够提高自己的想象力和创造力。审美能力的培养：本课通过绘画作品的展示和评价，帮助学生培养审美能力。学生通过欣赏和分析绘画作品，能够提高自己的审美水平。绘画材料的运用：本课介绍了绘画材料的种类和用法，学生能够了解不同绘画材料的特点和运用方法，为绘画创作提供更多的选择。绘画作品的展示与评价：本课强调学生的绘画作品展示和评价，学生通过展示和评价自己的作品，能够更好地了解自己的学习情况，提高自己的绘画能力。绘画技巧的实践与提高：本课通过学生的绘画实践，教师巡回指导和解答问题，学生之间进行讨论和分享，帮助学生提高绘画技巧和能力。教学方法的多样性：本课采用观察、讨论、实践和评价等多种教学方法，引导学生学习绘画技巧，培养他们的绘画能力。教学媒体的运用：本课运用多媒体教学媒体，展示绘画作品，让学生更直观地了解绘画技巧和方法，提高学习效果。教学评价的方式：本课采用自评、互评和师评的方式进行教学评价，全面了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。教学反思的重要性：教师在教学过程中需要不断进行教学反思，了解自己的教学效果和学生的学习情况，不断提高教学水平和能力。学生的个性化发展：本课注重培养学生的个性和特长，鼓励学生发挥自己的特点和优势，促进学生的个性化发展。教学内容与学生生活经验的结合：本课通过儿歌的形式，将绘画教学与学生的生活经验相结合，使学生能够更好地理解和运用绘画技巧。教学目标与学生学习需求的对接：本课的教学目标与学生的学习需求相对接，注重培养学生的绘画兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。同步作业练习题：本课中，儿歌与绘画结合的主要目的是什么？A.提高学生的音乐素养B.培养学生的绘画技能C.增强学生的想象力D.提升学生的审美能力答案：B.培养学生的绘画技能下列哪一项不是绘画的基本技巧和方法？A.观察与表达B.想象与创造C.构图与线条D.书法与文字答案：D.书法与文字在绘画创作中，哪种色彩搭配能够使画面更加和谐？A.对比色搭配B.邻近色搭配C.冷暖色搭配D.黑白灰搭配答案：B.邻近色搭配请简述本课中儿歌与绘画结合的意义。答案：儿歌与绘画结合的意义在于通过儿歌的生动形象和旋律，激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，帮助学生掌握绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力和审美水平。请列举两种以上的绘画材料，并说明它们的特点和运用方法。答案：水彩笔和蜡笔是两种绘画材料。水彩笔特点是色彩鲜艳、透明度高，运用方法是先用水彩笔勾勒出画面的轮廓，再填充颜色；蜡笔特点是质地柔软、涂鸦效果好，运用方法是直接用蜡笔在画纸上进行涂鸦和创作。请运用本课所学的绘画技巧和方法，结合自己的想象，创作一幅以“春天的故事”为主题的绘画作品。答案：由于创作题需要学生进行实际绘画操作，无法提供具体答案，学生可以根据自己的想象和所学技巧，创作出具有个人特色的绘画作品。四、问题解答如何在绘画创作中运用儿歌的形象和场景？答案：在绘画创作中运用儿歌的形象和场景，可以先理解儿歌的内容和意境，然后将其中的形象和场景进行绘画表达，可以通