幼儿园中班体育教案《寻宝藏》

———幼儿园中班体育教案《寻宝藏》幼儿园中班体育教案《寻宝藏》1在幼儿的教育中，老师要充分利用自然环境中的各种因素，开展各种有趣味的活动，在活动中加强幼儿的体质和综合运动的本领。同时，也要借助园内的环境资源，开展安全的和有特色的适合活动。此次活动旨在发展幼儿的动作协调本领、相互合作以及自我保护的本领，让幼儿在有趣味的游戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。1．让幼儿喜爱在自然的环境中，试验新奇的、有趣味的活动，培养其亲近自然的情感。2．初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。1．怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。2．投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。3．活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。提示幼儿肯定要注意安全。4．录音机一台。5．场合布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。一、热身活动利用园内的自然环境，如高处与低处不平的跑道，柔嫩的草地等。老师：小伙伴们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!二、引出游戏主题1．老师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才略得到宝贵的宝藏，我们该怎么办？2．鼓舞幼儿自由说说消除怪兽的`各种方法。3．引导幼儿做些准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。4．委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地方。5．安全教育：提示勇士们注意森林里的不安全地带，让幼儿初步学会保护本身。6．老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿自由选择。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。三、幼儿活动1．打怪兽（搭配紧张的音乐）。要求：必需将前进路上的怪兽全部消除才略找到宝藏。（1）幼儿挎上小挎包，选择喜爱的武器装备准备启程。（2）引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消除怪兽。（3）让幼儿相互沟通，讨论哪种武器能最快地消除怪兽。（4）勇士们再次检查怪兽是否全部消除。（5）老师提示幼儿及时用干毛巾擦汗，避开着凉。帮忙个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。2．寻宝藏（搭配柔和的音乐）。鼓舞幼儿耐性、细致地找寻宝藏（引导幼儿相互帮忙）。四、结束部分i．幼儿沟通共享：都找到了什么宝藏？找到后的心情怎样？2．幼儿依据本身的运动情况擦擦汗或换衣裳。3．老师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。4．师生一起整理好武器装备回家。这个活动以游戏寻宝藏来调动幼儿乐观性，从接到命令发现有怪兽，再到想方法找工具打怪兽，直到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章，幼儿始终都处在有趣味的游戏情景中。通过这个游戏，幼儿的动作协调本领、相互合作以及自我保护本领都能得到很大程度的提高。幼儿园中班体育教案《寻宝藏》2活动目标：1、喜爱在小区自然的环境中，试验新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：试验野外游戏，体验野外活动的欢乐。活动难点：提示幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。料子准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。4、录音机一台。设计思路：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行磨练，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的加强和综合运动本领的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适合的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势（小区的花园相近），并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的自动学习》为引导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的乐观性，从接到命令发现有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在有趣味的游戏情景激励下，在“多而杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调本领、相互合作以及学习自我保护的本领，让幼儿在有趣味的游戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延长活动活动过程：一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）（老师以游戏语言，引发幼儿参加活动的兴趣。）老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出游戏主题1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才略得到宝贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓舞幼儿自由说说消除怪兽的各种方法。（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）2、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。3、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地方。4、安全教育：提示勇士们注意森林里的“不安全地带”（注意察看幼儿的活动地带，尽量阔别小湖），初步学会保护本身。5、老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择本身最喜爱的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信心战胜怪兽？”三、幼儿活动（一）打怪兽（搭配紧张的音乐）1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备准备启程。要求：必需将前进路上的怪兽全部消除才略找寻宝藏。2、引导幼儿试验相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消除怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、讨论哪种武器最能很快的消除怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消除。（引导个别幼儿更换原来的武器）5、师提示个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。帮忙个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。（二）寻宝藏（搭配柔和的音乐）鼓舞幼儿耐