人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》Section B 说课稿

人教版九年级英语《Unit9IlikemusicthatIcandanceto.》SectionB说课稿一.教材分析人教版九年级英语《Unit9IlikemusicthatIcandanceto.》SectionB，主要讲述了关于音乐喜好的话题。通过本节课的学习，学生能够掌握描述音乐类型、歌手及歌曲喜好的相关词汇和句型，如“Ilike…”,“Myfavoritesingeris…”,“Thesongis…andIcandancetoit.”等。同时，学生还能通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高自己的英语综合运用能力。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。但同时，部分学生在英语学习中存在发音不标准、词汇量不足、语法掌握不牢固等问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，提高他们的英语素养。三.说教学目标知识目标：学生能掌握描述音乐类型、歌手及歌曲喜好的相关词汇和句型，如“Ilike…”,“Myfavoritesingeris…”,“Thesongis…andIcandancetoit.”等。能力目标：学生能听懂、会说、会读、会写关于音乐喜好的句子，提高自己的英语综合运用能力。情感目标：培养学生对音乐的热爱，增进同学之间的友谊，提高他们的团队合作意识。四.说教学重难点重点：学生能掌握描述音乐类型、歌手及歌曲喜好的相关词汇和句型。难点：学生能灵活运用所学知识，进行真实的英语交际。五.说教学方法与手段交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。任务型教学法：通过完成各种任务，如听力、口语、阅读和写作等，提高学生的英语综合运用能力。情境教学法：创设生动、有趣的情境，如音乐欣赏、歌曲演唱等，激发学生的学习兴趣。多媒体教学手段：利用多媒体课件、音频、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。六.说教学过程热身（5分钟）：播放一首轻松愉快的英语歌曲，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。然后，教师引导学生谈论自己对音乐的喜好，引入本节课的主题。呈现（10分钟）：教师通过展示图片、播放音频等方式，呈现本节课的主要词汇和句型，如“Ilike…”,“Myfavoritesingeris…”,“Thesongis…andIcandancetoit.”等。同时，引导学生进行听力练习，提高学生的听力技能。操练（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，培养学生的口语表达能力。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。任务型教学（10分钟）：学生分成小组，完成一系列任务，如：制作音乐喜好表、进行音乐喜好访谈等。通过完成任务，提高学生的英语综合运用能力。展示（5分钟）：各小组展示自己完成任务的过程和结果，其他学生进行评价。教师对学生的表现给予肯定和鼓励。总结（5分钟）：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点词汇和句型的运用。鼓励学生在日常生活中多听、多说、多读、多写，提高英语水平。七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主要词汇和句型。例如：Ilike…Myfavoritesingeris…Thesongis…andIcandancetoit.八.说教学评价过程性评价：教师在教学过程中关注学生的学习态度、参与程度、合作意识等方面，给予及时的指导和鼓励。终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，检测学生对知识的掌握程度。自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，找出不足，制定改进措施。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行分析，找出优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。同时，关注学生的学习进步，鼓励他们积极参与课堂活动，提高英语素养。知识点儿整理：音乐相关词汇：流行乐(pop),摇滚乐(rock),爵士乐(jazz),乡村音乐(country),电子音乐(electronic),舞蹈音乐(dance),民谣(folk),古典音乐(classical),柔和音乐(soft)。描述歌手的词汇：amazing,popular,famous,talented,great,unique,brilliant,outstanding。描述歌曲的词汇：catchy,favorite,melodious,popular,soothing,appealing,beautiful,moving。描述音乐喜好的句型：IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicwithagoodbeat.Ilikepopmusic./Myfavoritekindofmusicispop.Ilikerockmusic,too./Ienjoylisteningtorockmusic.MyfavoritesingerisMichaelJackson./IreallylikeMichaelJackson’ssongs.ThesongiscatchyandIcandancetoit./Icandancetothecatchysong.一般现在时的肯定句和否定句：肯定句：Ilikemusic./Helikesmusic./Shelikesmusic./Welikemusic./Theylikemusic.否定句：Idon’tlikemusic./Hedoesn’tlikemusic./Shedoesn’tlikemusic./Wedon’tlikemusic./Theydon’tlikemusic.一般现在时的疑问句和回答：疑问句：Doyoulikemusic?/Doesshelikemusic?/Doeshelikemusic?回答：Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t./Yes,hedoes./No,hedoesn’t.一般现在时的特殊疑问句和回答：特殊疑问句：Whatkindofmusicdoyoulike?/Whatkindofmusicdoesshelike?/Whatkindofmusicdoeshelike?回答：Ilikepopmusic./Shelikesrockmusic./Helikeselectronicmusic.常用短语：listentomusic:听音乐playtheguitar:弹吉他playsports:做运动readbooks:读书watchmovies:看电影常用句型：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Iusuallylistentomusic/playtheguitar/playsports/readbooks/watchmoviesinmyfreetime.音乐喜好问卷：Whatkindofmusicdoyoulike?Whoisyourfavoritesinger?Whatisyourfavoritesong?以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要词汇、句型和语法点，学生在学习过程中需要重点关注并掌握。教师在教学过程中要注意引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，培养他们对英语的兴趣。同步作业练习题：一、选择题（每题2分，共20分）Whichofthefollowingsentencesisinthesimplepresenttense?IlikingmusicthatIcandanceto.Shelikespopmusic.Theydon’tlikerockmusic.Welikingsports.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?Helikesmusic.Shedoesn’tlikemusic.Theylikemusic.Ilikeallkindsofmusic.Whichofthefollowingsentencesisinthequestionform?Doesshelikemusic?Shelikesmusic.Doeshelikemusic?Hedoesn’tlikemusic.Whichofthefollowingsentencesisinthespecialquestionform?Whatkindofmusicdoyoulike?Youlikepopmusic.Shelikesrockmusic.Helikeselectronicmusic.Whichofthefollowingsentencesisintheaffirmativeform?Idon’tlikemusic.Shelikesmusic.Theydon’tlikemusic.Welikemusic.二、填空题（每题2分，共20分）Iusually________(听音乐)inmyfreetime.She________(弹吉他)verywell.They________(做运动)everyday.I________(读书)whenIhavetime.He________(看电影)withhisfriends.三、完成句子（每题5分，共30分）(你/你朋友/你同学)喜欢什么类型的音乐？请用一般现在时完成句子。例如：Ilikepopmusic.(她/他/他们/我们)喜欢什么类型的音乐？请用一般现在时完成句子。例如：Shelikesrockmusic.请用一般现在时完成句子，描述你最喜欢的歌手。例如：MyfavoritesingerisTaylorSwift.四、翻译题（每题5分，共20分）将下列句子翻译成英文：我喜欢能跳舞的音乐。我的朋友喜欢爵士乐。他们不喜欢古典音乐。她最喜欢的歌手是迈克尔·杰克逊。五、创作题（每题10分，共20分）请用一般现在时写一段话，描述你的兴趣爱好。例如：Ilikeplayingsoccer.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.Wehavealotoffun.Shelikespopmusic.Shedoesn’tlikemusic.Doeshelikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Shelikesmusic.listentomusicplaystheguitarplaysportsreadbookswatchmovies三、完成句子Whatkindofmusicdoyoulike?Whatkindofmusicdoesshe/he/they/weli