部编版小学三年级语文上册单元测试题及答案（全册）

统编三年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。

二、看拼音，写词语。（10分）

chendurongbuzuqiuyonyangfuzhuang

hubusuoylnenggoucaixiangfeiyang

三、选择多音字填空。（4分）

1.背：A.beiB.bei

背诵（）背包（）背景（）背枪（）

2.假：A.jidB.jia

真假（）假期（）假如（）请假（）

四、下列说法是否正确，对的打“，错的打“X”。（5分）

1.“晨”字上边是扁“日”，下边不要少写一横。（）

2.“装”字上半部分右边是“土”。（）

3.“荒”字中间部分是“亡”，不要多写一点。（）

4.“舞”字共有十五画，第十三笔是点。（）

5.“扬”字右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。（）

五、填空题。（38分）

1.按要求写词语。（9分）

（1）ABB式词语：、、.

（2）AABB式词语：、、.

（3）一X不X式词语：、、.

2.完成下列词语，并选择合适的词语填空。（12分）

摇（）晃（）披（）散（）糊（）糊（）

张（）舞（）提（）吊（）绚（）多（）

（1）这一问，把正在（）高声念书的同学们吓呆了。

（2）狮子（）的样子看起来非常可怕。

（3）邻居王大嫂整天（），从不注意自己的形象。

（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（），不知是福是祸。

（5）孙中山想：这样（）地背,有什么用呢？

（6）（）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。

3.按课文内容填空。（8分）

（1）大青树下的小学是一所—小学,这所小学有不同,不同的

学生。

（2）《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《》，作者是印度

的，他曾于1913年获得奖。

（3）《不懂就要问》一文讲述了小时候在私塾读书的故事，赞扬了

他的精神。

4.给下列不是同一类的词语画“一一”。（4分）

⑴蝴蝶猴子小鸟课堂

⑵做饭拍球跳绳做操

⑶鞋子裤子帽子服装

⑷傣族阿昌族布依族少数民族

5.找出下列运用比喻修辞手法的句子，在括号里画，并仿写一句。（5

分）

⑴这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

都在听同学们读课文。（）

（2）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（）

⑶月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（）

仿写：.

六、阅读理解。（16分）

（一）课内阅读。（7分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,

那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不（谣摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶

（亭停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴

子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀

舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）用“\”画掉句中括号里不正确的字词。（1分）

（2）我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是.

.和o（2分）

（3）从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出（）o（2

分）

A.小动物们喜欢热闹。

B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活。

（4）下课后，大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外，还有可能

做什么？想象一下,写一写吧。（2分）

（二）课外阅读。（9分）

你只要再迈出一步（节选）

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，

只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸

上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水

已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，

有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，

又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下

去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个

叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上

了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句

话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”

1.根据句意，写出下列词语的近义词。（2分）

恐慌（）鼓励（）

厉害（）自豪（）

2.用简短的话概括短文写了什么故事。（2分）

3.写出你对文中画“一一”句子的理解。（2分）

4.文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有

什么影响？（3分）

七、习作展示。（25分）

你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的

校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，要融入自己的真情实感，不少

于300字。

【参考答案】

2020年秋统编三年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

略。

二、看拼音，写词语。（10分）

chendurongbuzuqiuyanyangfuzhuang

晨读绒布足球艳阳服装

hubusuoylnenggoucaixifingfeiyang

互补所以能够猜想飞扬

三、选择多音字填空。（4分）

1.背：A.beiB.bei

背诵（A）背包（B）背景（A）背枪（B）

2.假：A.jidB.jia

真假（A）假期（B）假如（A）请假（B）

四、下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“义”。（5分）

1.“晨”字上边是扁“日”，下边不要少写一横。（J）

2.“装”字上半部分右边是“土”。（X）

3.“荒”字中间部分是“亡”，不要多写一点。（J）

4.“舞”字共有十五画，第十三笔是点。（X）

5.“扬”字右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。（J）

五、填空题。（38分）

1.按要求写词语。（9分）

（1）ABB式词语：一条条、一个个、一朵朵.

（2）AABB式词语：急急忙忙、高高兴兴、高高低低.

（3）一X不X式词语：一言不发、一字不漏、一声不响.

2.完成下列词语，并选择合适的词语填空。（12分）

摇（头）晃（脑）披（头）散（发）糊（里）糊（涂）

张（牙）舞（爪）提（心）吊（胆）绚（丽）多（彩）

（1）这一问，把正在（摇头晃脑）高声念书的同学们吓呆了。

（2）狮子（张牙舞爪）的样子看起来非常可怕。

（3）邻居王大嫂整天（披头散发），从不注意自己的形象。

（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（提心吊胆），不知是福是祸。

（5）孙中山想：这样（糊里糊涂）地背,有什么用呢？

（6）（绚丽多彩）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。

3.按课文内容填空。（8分）

（1）大青树下的小学是一所边整小学,这所小学有不同民族,不同穿戴的

学生。

（2）《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》,作者是印度

的泰戈尔，他曾于1913年获得诺贝尔文学奖。

（3）《不懂就要问》一文讲述了孙中山小时候在私塾读书的故事,赞扬了

他认真读书勤学好问的精神。

4.给下列不是同一类的词语画“一一”。（4分）

⑴蝴蝶猴子小鸟课堂

⑵做饭拍球跳绳做操

⑶鞋子裤子帽子服装

⑷傣族阿昌族布依族少数民族

5.找出下列运用比喻修辞手法的句子，在括号里画，并仿写一句。（5

分）

⑴这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

都在听同学们读课文。（）

⑵他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（）

⑶月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（J）

仿写：.

天上闪烁的星星像一只只眼睛在不停地眨巴着。

六、阅读理解。（16分）

（一）课内阅读。（7分）

上课了，不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,

那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不（谣摇）了，鸟儿不叫了，蝴蝶

（亭停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴

子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀

舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

⑴用“\”画掉句中括号里不正确的字词。（1分）画掉:谣亭

⑵我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点，它们是老

静和热闹。（2分）

⑶从小动物们也来聆听同学们读书，看同学们做游戏，可以看出（B）。（2

分）

A.小动物们喜欢热闹

B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活

⑷下课后，大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外，还有可能做

什么？想象一下，写一写吧。（2分）

跳皮筋、丢沙包

（二）课外阅读。（9分）

你只要再迈出一步（节选）

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，

只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸

上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水

已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，

有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，

又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下

去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个

叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上

了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句

话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”

1.根据句意，写出下列词语的近义词。（2分）

恐慌（恐惧）鼓励（激励）

厉害（剧烈）自豪（骄傲）

2.用简短的话概括短文写了什么故事。（2分）

短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。

3.写出你对文中画“一一”句子的理解。（2分）

这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇

气，往前迈一步，不能退缩。

4.文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有

什么影响？（3分）

这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，

勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人,

成为德国的领袖。

七、习作展示。（25分）

略。

统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、给下列加点的字选择正确读音打“J。（3分）

辽阔(lidolao)水洼(wGwa)透乱dinling)

杜牧(mumo)橘子(jujil)簟落(11lei)

二、看拼音，写词语。（10分）

zhuajin

geqti

“X”

1.“径”字是左右结构，右边的部分第二笔是点。（）

2.“霜”是上下结构，上面的“雨字头”第三笔是横钩。（）

3.“挑”字共有9笔，第七笔是斜钩。（）

4.“紧”字是上下结构，下面的部分是“系”，要写得紧凑。（）

5.“规”字左右结构，左边的第四笔是点。（）

6.“迟”字是半包围结构，里面的“尺”最后一笔是捺。（）

四、填空题。（30分）

1.比一比,再组词。（5分）

寒（）径（）残（）挑（）泥（）

赛（）经（）线（）跳（）呢（）

2.从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）

平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥

杂乱潮湿难过温暖加紧平整

近义词：（）一（）（）一（）（）一（）

反义词：（）一（）（）一（）（）一（）

3.先把词语补充完整，再选择填空。（3分）

A.亮（）B.湿（）C.（）发光

傍晚，天上下起了雨，马路上显得（）的，不时还能看见一个（）

的水洼，路灯发出的光照在梧桐树叶子上，叶子（），煞是好看！

4.按要求写句子。（4分）

（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写

比喻句）

（2）叶子掉落在水泥道上。（扩句）

5.根据所学内容填空。（8分）

（1）《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“”"”描

绘出了秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要

___________________________________o（4分）

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是。

作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的之情。（2分）

（3）“萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在

外的诗人不禁思念起自己的家乡”，根据诗句的意思写出诗

句：,o（2分）

6.读下列词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。（4分）

蓝天大雁枫树公园海洋儿童

玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康

五、阅读理解：（21分）

（一）课内阅读。（9分）

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

1.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?用线

把它们连起来。（4分）

叶子丰收的喜悦

小花劳动的艰辛

汗水秋来的信息

谷粒花香而美丽

2.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么？

（2分）

3.想一想，你在秋天还能听到哪些声音呢？（3分）

（二）课外阅读。（12分）

秋

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们

带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有

的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不

胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，

好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了

怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙

似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……

好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上

树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山

上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶

如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人

一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1.本文是按先，再，后的顺序来写的。其中，第二

——五自然段又是按转移，即由到到,到的

顺序叙述的。（4分）

2.在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法，并照样子各写一

句。（4分）

（1）稻谷笑弯了腰。（拟人）

（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。（比喻）

3.用“——”标出文中前后照应的句子。（2分）

4.短文表达了作者什么样的思想感情？（2分）

六、习作展示。（30分）

同学们，你到过哪些地方旅游过的？你去过的地方怎样？当时的天气怎

样？你的心情怎样？发生过哪些有趣的故事？拿起笔用日记的形式把它记

【参考答案】

2020年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、给下列加点的字选择正确读音打“J。（3分）

辽阔（lidoJlao）水洼（wGJwa）透乱（linlingV）

杜牧（mtiJmo）橘子（jiiJjil）篱落（11.Jlei）

二、看拼音，写词语。（10分）

ptishangshuinijingliangzhuajinyuanzi

铺上水泥晶亮抓紧院子

wendaogoujieyoucaifengshou

闻到勾结油菜歌曲丰收

三、判断下列说法，对的打“J”，错的打“义”。（6分）

1.“径”字是左右结构，右边的部分第二笔是点。（V）

2.“霜”是上下结构，上面的“雨字头”第三笔是横钩。（V）

3.“挑”字共有9笔，第七笔是斜钩。（X）

4.“紧”字是上下结构，下面的部分是“系”，要写得紧凑。（X）

5.“规”字左右结构，左边的第四笔是点。（V）

6.“迟”字是半包围结构，里面的“尺”最后一笔是捺。（X）

四、填空题。（30分）

1.比一比，再组词。（5分）

寒（寒冷）径（小径）残（残疾）挑（挑起）泥（水泥）

赛（比赛）经（经过）线（白线）跳（跳过）呢（人呢）

2.从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）

平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥

杂乱潮湿难过温暖加紧平整

平展一一平整凌乱一一杂乱赶紧加紧

凉爽一一温暖愉快一一难过潮湿一一干燥

3.先把词语补充完整，再选择填空。（3分）

A.亮（晶晶）B.湿（漉漉）C.（闪闪）发光

傍晚，天上下起了雨，马路上显得（湿漉漉）的，不时还能看见一个（亮晶

晶）的水洼，路灯发出的光照在梧桐树叶子上，叶子（闪闪发光），煞是好

看！

4.按要求写句子。（4分）

（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写

比喻句）

黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。

（2）叶子掉落在水泥道上。（扩句）

一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。

5.根据所学内容填空。（8分）

（1）《赠刘景文》一诗前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出了

秋末冬初的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要珍惜大好时光，乐观向上、

努力不懈。（4分）

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐树叶。作

者用优美的语言表达了对门前的水泥道的—亶爱之情。（2分）

（3）“萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在

外的诗人不禁思念起自己的家乡”，根据诗句的意思写出诗句：萧萧梧叶送

寒声,江上秋风动客情。（2分）

6.读下列词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。（4分）

蓝天大雁枫树公园海洋儿童

玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康

示例：我们去郊外秋游，看见蓝天上有一群大雁往南飞，枫树的叶子像燃烧

的火炬，一串串紫色的葡萄像水晶一样晶莹透亮。

五、阅读理解：（21分）

（一）课内阅读。（9分）

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

1.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?用线

把它们连起来。（4分）

叶子、产收的喜悦

小花劳动的艰辛

汗水qQ秋来的信息

谷粒/'花香而美丽

2.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么？

（2分）

秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。

3.想一想，你在秋天还能听到哪些声音呢？（3分）

我还能听到“哗哗哗”的声音，这是秋雨在快活地笑着、跳着。我还能听到

“嘿呦嘿呦”的声音，这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢。我还能听到“呱呱

呱”的声音，这是青蛙在加紧挖洞建造房子呢。

（二）课外阅读。（12分）

秋

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们

带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有

的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不

胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，

好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了

怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙

似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……

好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上

树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山

上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶

如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人

一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1.本文是按先总，再分，后总的顺序来写的。其中，第二一

一五自然段又是按地点转移,即由花园至U田间到果园，到山坡

的顺序叙述的。（4分）

2.在下面句子后面的括号里填上恰当的修辞方法，并照样子各写一

句。（4分）

（1）稻谷笑弯了腰。（拟人）

花儿在春风中张开了笑脸。

（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪。（比喻）

荷叶上的水珠,好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。

3.用“——”标出文中前后照应的句子。（2分）

“你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象”与文

章最后一句相呼应。

4.短文表达了作者什么样的思想感情？（2分）

短文表达了作者赞美、热爱秋天的思想感情

六、习作展示。（30分）

同学们，你到过哪些地方旅游过的？你去过的地方怎样？当时的天气怎

样？你的心情怎样？发生过哪些有趣的故事？拿起笔用日记的形式把它记

下来吧!

略。

部编版三年级上册语文第三单元基础知识巩固与复习

一、看拼音写词语。

二、给画横线字注音。

饥饿（）卷（）起燃（）烧蜡烛（）丰亶（）划（）船努（）

力锯（）子僵（）子推（）开吱（）呀火焰（）缩（）小根

茎（）抵（）开偷（）偷牙齿（）查（）下悲（）哀吞咽（）眼

泪睦（）着宣（）布诱（）惑避（）毅（）力强（）大犯（）

罪犹遂（）跣（）脚聚（）集嚼（）禁（）令fi（）息

三、给形近字组词。

柴（)裙（）焰（）蜡（）刚（)

紫（)袍（）馅（）腊（）钢（)

拼（)稍（)

并（)哨（)

四、给多音字注音并组词。

)

)

「()()「()()

晃Y喷Y

1()()1()()

「()()「()()

答Y应Y

1()()1()()

「()()「()()

骨Y稍Y

1()()1()()

「（）（）

处Y

J）（）

五、给下列词语选择合适的近反义词。

近义词

满意一旅行一悲哀一诱人一牵挂一

反义词

舒服一悲哀一分散一点燃一移动一

六、按要求写词语。

笑眯眯（ABB）

争先恐后（反义词）

三言两语（含有数字）

七、用修改符号修改下列句子。

1、各种颜色的红气球在空中飘动。

2、夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

3、学了这几篇童话，深受教育。

八、课内诵读积累与运用。

1、,理不辩不明。

2>有理走遍天下，o

3、,万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们：

4、安徒生是丹麦的童话作家，他写了许多童话故事，除了《卖火柴的小女

孩》，你还知道安徒生的哪些童话故事？请至少写出两个。

5、回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。

种子ffff

6、牛肚子里有个胃，前个胃是贮藏食物的，第

个胃是管消化的。

九、课外阅读积累与运用。

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天

躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿

死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死去的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的

动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最

后的告别。”

猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一

个地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟()住得远，爬得又慢，

()落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上

动物们的脚印都朝着一个方向一一只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，

一下子明白了：”噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看

它吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会

儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

1、在短文前的横线上加一个合适的题目。

2、在短文中的括号里选填恰当的关联词语。

因为……所以……不但……而且……

3、短文中共提到了六种动物，分别是、、、、

4、豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画

上“——”。

5、想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。

参考答案:

火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛亮光烛光告诉离去温和

赶紧寒冷痛苦清晨旅行要好咱们草堆作声答应做梦救命拼命

消化当然刚才知觉光亮眼泪来得及大吃一惊

饥饿（e）卷（judn）起燃（rGn）烧蜡烛（14zhu）丰富（f（i）划（hud）船努

（nil）力锯（ju）子羌（fu）子推（tul）开吱（zhi）呀火焰（ydn缩（su

。）小根茎（jing）抵（chdi）开偷（t6u）偷牙齿（chi）查（ttin）下H（bei）

哀吞咽（ydn）眼泪眦（mi）着宣（xudn）布诱（y6u）惑醛（tidn）毅（yi）力

强（qidng）大犯（fdn）罪犹邃（yu）跺（dud）脚聚（ju）集嚼（jid

o）禁（jin）令殖（shdo）息

'柴（木柴）|稍（稍息）［裙（裙子”焰（火焰”蜡（蜡烛）］拼（拼命）［刚（刚才）

.紫（紫色）［哨（口哨）［袍（袍子）［馅（露馅）［腊（腊月）［并（并且）［钢（钢铁）

四、

zhOng（挣钱）亚（几乎）huGng（晃眼）

几＜晃，

Zheng（挣扎）ji（几个）huang（晃动）

pOn（喷香）dd（答应）ying（应答）

答＜应＜

pen（喷出）.由（回答）ying（应该）

g“骨头）shdo（稍息）chU（处罚）

稍,处

［gu（花骨朵）、shdo（稍微）.ch"到处）

五、

近义词

满意一满足旅行一旅游悲哀一悲伤诱人一迷人牵挂一挂念

反义词

舒服一难受悲哀一欢乐分散一集中点燃一熄灭移动一静止

六、

1、兴冲冲绿油油白茫茫

2、东摇西晃甜言蜜语东拉西扯

3、七上八下声东击西天南地北

七、

1、各种颜色的扇气球在空中飘动。

,连续1

2、夏明同学IE阳三年被评为“三好学生”。

我

3、学了这几篇童话，苧深受教育。

八、

1、灯不拨不亮

2、无理寸步难行

3、一时强弱在于力为人处世要讲道理。

4、示例：《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》

5、大树手推车椅子木地板

6、四三四

九、

1、示例：乌龟和豹

2、因为所以

3、猴子鹿山羊野兔乌龟豹

4、亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让

它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。

5、示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。

小学三年级语文（上）四单元测试题

看拼音，写词语。

二、

暴雨(baOpaO)辛奏近（CdUZdu)孵蛋(dw

6)

偶尔(ouyu)萝卜（luoIuo)发愁(ch6ucou)沾到(zhanzh

an)

晾晒(Iiangnang)讨厌（yanyin)发怒（nulu)模仿(mum

6）

三、比一比，组词语。

怒（）模(）访（）晾（)

努（）摸(）仿（）谅（)

四、写出下面加点词的近义词、反义词。

1、小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又涉事的网。近义词（)

2、这绳子够长了，就是不知道够不够罕囿。近义词（)

3、小狗不知道该怎么回答这些批评。反义词（)

4、有时候为了更自由，它寄住到树林里去练。近义词（)

5、这是世界上最容易的事。反义词)

五、补充词语并选词填空。

百(）百（）百（）百（)百（）百（)

四(）八（）四（）八（)七（）八（)

七(）八（）七（)八（）

(1)他射箭的本领真高，，从来没有失误过。

(2)今天我做错了事，心里总是.，害怕妈妈会批评我。

(3)人们从.起来看热闹。

六、查字典

要查的字大写字母读音部首除去部首还有几画组词

轴

佳

唐

当你遇到不认识的字，可以用(）查字法来查字典。

A、音序B、部首C、数笔画D、找音节。

七、选词填空

奇怪奇异

1、它听见一种（）的叫声：“汪汪，汪汪……”

2、海底暑期工一个（）的世界。

继续陆续连续

3、他（）三年都是三好学生。

4、胡萝卜先生（）往前走。

5、上课铃响了，同学们（）跑进教室。

八、按要求写句子。

1、?攀回头看看胡萝卜先生走了多少的路，胡可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经

长了多,

多长了。（用加点词语造句）

2、小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样眸眸叫，更不会像马那

样

嘶叫。（仿写句子）

不会____________,不会________,也不会_________,更不会

3、你怎么能破坏环境呢？（换个说法，意思不变）

4、老师反复多次教育我们要勤奋学习。（修改病句）

九、句子排序

（）鸵鸟的双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。

（）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。

（）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。

（）沙漠里的鸵鸟有三件宝，第一件是鸵鸟的长腿。

（）有了这脖子，鸵鸟能就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。

（）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。

十、按课文内容填空。

1、,泰山移。

2、二人同心，o

3、一个篱笆三个桩，

4、老屋现在还站在那儿，边,边。

5、胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩,

被鸟

太太,还会被（根据想像填写）……表现了胡萝

卜先生

_______的精神。

十一、阅读文段，回答问题。

①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请

再站一会儿吧，，我肚子好饿好饿，外的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫

的地方。”

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我不再站一会儿。”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐织了一张又大又漂亮的网。偶尔虫子撞到网上，

小蜘蛛飞快地爬过去把虫子吃掉。

④口小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问

⑤□没有口没有□□小蜘蛛一边忙着织网口一边回答口老屋老屋口我给你讲个

故事吧□□

⑥老屋想，这会很有意思，于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘

蛛讲故事。

1、给选文第④、⑤自然段点上合适的标点。

2、选文中画“”的句子，判断朗读的语气。正确的打“。

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。（）

②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。（）

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。（）

3、读选文最后一段，理解正确的是（）

①老屋没有倒，是因为蛛蛛不允许它倒。

②老屋没有倒，是因为老屋太结实。

③老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

④老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。

4、你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。

附参考答案

一、看拼音，写词语。蜘蛛，等待，准备，墙壁，砍树，漂亮，晾晒，碰撞

二、戈ij去的i卖音。pao，zou,fu,wo,yu,uo,cou,zhan,nang,yin,lu,mu;

三、组词。发怒，努力，模仿，摸鱼，访问，仿照，晾晒，原谅

四、写近、反义词。1、美丽，2、坚固，3、表扬，4、干脆，5、困难

五、补充词语并填空。发中，依顺，战胜，面方，平稳，嘴舌，上下，拼凑

（1）百发百中，（2）七上八下，（3）四面八方

六、查字典。Z,zh6u,车，5,轴承，J,jia,i,6,佳节，T,tang,广，7,唐朝

七、选词填空。1、奇怪，2、奇异，3、连续，4、继续，5、陆续

八、按要求写句子。1、只要天上不下雨，我们就去公园玩。

2、天上不会掉馁馅饼，不会掉牲口，也不会掉现成饭，更不会掉钱。

3、你不能破坏环境。4、老师多次教育我们要勤奋学习。

九、句子排序。2、3,6,1,4,5

十、按课文内容填空。1、人心齐，2、其利断金，3、一个好汉三个帮

3、4略

H-一、阅读、1、(1)“，?”。(2)“，。”，。“，！”

2、②

3、④

4、不会倒，略

统编版三年级册语文期中考试模拟试卷

一、积累与运用(共9题；共52分)

1.读拼音，写词语。

handongfengshuangzengsong

juhuajunzitiaozhan

2.查字典填空。

“频”按照音序查字法，先查________，再查_________;按照部首查字法，先

查________,再查________画。在“美丽的菊花在秋雨里频频点头''中，“频”

的正确解释是(A.屡次，连续几次；B.频率)。

3.按要求分类。

咱、怜、扫、胃、管、刚、流、偷、卷、骨、齿、吞、悲、咽、几、眯、算

(1)左右结构：

(2)上下结构：

(3)独体字：

4.辨字组词。

梨叭争曲

利扒挣由________

5.下列词语搭配恰当的一组是()

A.飘逸的国旗忠实的朋友美丽的学校古老的铜钟

B.一颗白桦树一间小学一堆书一群孩子

C.扬起双臂吹着口笛朗读课文收起书本

6.辨别形近字填空。

(1)管官

①老人病了不能没人o

②他是一名外交-

(2)扫归

①可是那头牛用尾巴轻轻一,青头就给摔到地上了。

②我们借图书馆的书要按时还。

7.判断下列句子运用了哪种修辞手法。

①黄黄的叶子像一把把小扇子。

②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

③美丽的菊花在秋雨里频频点头。

8.按要求写句子。

（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）

（2）为了弄清楚道理,就是挨打也值得。（用划线词造句）

为了,就是。

（3）雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

花儿一开，。

（4）湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。（仿写句子，注意划线词

的用法）

风在大树上_______,在大海上________,在校园里

9.智慧巧链接

下面这些歇后语都和蚂蚁有关，快来连一连吧！

冬天的蚂蚁A.团团转

热锅上的蚂蚁B.不露头

老虎吃蚂蚁C.不知深浅

蚂蚁进塘D.不够塞牙缝

二、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

10.阅读诗歌，回答问题。

山居秋瞑

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（1）这首诗的作者是代诗人O描写的是季的景

色。

（2）诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。

其中“动”指的是，“静”指的是，“声"指的是，“色”

指的是O

（3）对诗歌赏析正确的一项是（）

A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。

B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。

C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。

三、现代文阅读（共2题；共28分）

11.阅读下文，回答问题。

一块奶酪（节选）

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，

蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可

惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

（1）给下列句子中划线字选择正确的解释。（填序号）

足：①（副词）够得上某种数量或程度；②足以；值得（多用于否定式）；

③充足；足够。

I劲头比刚才更是。

II这点小事微不是道。

in这碗饭足以填饱肚子了。

（2）蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是（）

A.一点儿奶酪渣不够分。

B.最小的蚂蚁需要特殊的照顾。

C.怕其他蚂蚁偷吃。

（3）蚂蚁队长不自己吃掉奶酪渣的原因是（）

A.怕被其他蚂蚁发现。

B.怕违反不许偷嘴的禁令而受处罚。

C不能带头违反自己定的不许偷嘴的禁令。

（4）大家干活劲头更足的原因是（）

A.他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。

B.他们没有吃到一点儿奶酪。

C.他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。

12.阅读下文，回答问题。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子，脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆,

骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，

骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当“，一串串尖厉的急响，钻进

了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子

的屁股，一边斥责道：