2.5第2课时　金属及其化合物之间的转化练习课件浙教版九年级上册科学

第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第2课时金属及其化合物之间的转化

铁粉黑

不能

化合物

热

红碱⁠

A.

物质X可用于人工降雨B.

反应②中一定有盐参加反应C.

反应⑤可以在常温下进行D.

反应②④⑥可用同一化学方程式表达B2.

（2022·温州瑞安校级期中）金属或非金属单质及其化合物之间能发生一定规律的转化。下列铜及其化合物间的转化不能通过一步反应实现的是（

B

）A.Cu→CuOB.CuO→Cu（OH）2C.Cu（OH）2→CuCl2D.CuCl2→CuB3.

在Ca→CaO→Ca（OH）2→CaCO3的转化过程中，下列说法正确的是（

C

）A.Ca→CaO的转化过程中体现的是Ca的氧化性B.CaO→Ca（OH）2的转化过程吸收热量C.

在此转化过程中钙元素的质量没有发生改变D.

在此转化过程中钙元素的化合价没有发生改变C4.

把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物，这时部分混合物迅速变成红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续剧烈进行，直至全部混合物都呈红热状态，冷却后得到一种黑色固体化合物——硫化亚铁。根据上述内容，回答下列问题：（1）

得到的黑色固体的化学式为

FeS

⁠。

（2）

铁和硫反应时是吸收热量，还是放出热量？

放出热量⁠。（3）

证实铁已从单质变为化合物的物理方法是

用磁铁吸引，若发现无法吸引，则证明铁已从单质变为化合物⁠。

（4）

从理论上计算，为使硫粉和铁粉全部反应，两者的最佳质量比是

4∶7

⁠。

FeS

放出热量用磁铁吸引，若发现无法吸引，则证明铁已从单质变为化合物4∶7

5.

科学使世界变得绚丽多彩。如图所示为铁与其他物质之间的关系及颜色变化。请回答：（1）

①处表示铁能与

氧气⁠（填物质名称）反应。

（2）

发生②处反应所需的物质是

CuSO4溶液（合理答案均可）

⁠。

（3）

⑤处发生化学反应的类型是

复分解反应⁠（填基本反应类型）。

氧气CuSO4溶液（合理答案均可）

复分解反应⁠6.

小金为探究氧化钙的性质，将少量氧化钙加入水中，进行了如图所示的操作，下列对实验的分析正确的是（

C

）A.

甲中一定含有氧化钙B.

搅拌是为了增大溶质的溶解性C.

若操作Ⅰ用物理方法，则乙中溶液一定显碱性D.

若操作Ⅱ用化学方法，则一定是通入了二氧化碳C7.

（2022·杭州西湖校级一模）甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应能一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序符合要求的是（

B

）A.Fe（NO3）3、FeCl3、Fe（OH）3B.C、CO2、H2CO3C.CaCO3、Ca（OH）2、CaOD.CuO、Cu（OH）2、CuCl2B8.

某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素的质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。下列说法正确的是（

D

）A.

加入稀盐酸后一定没有气泡产生B.

该样品的成分可能是CaO和Ca（OH）2C.

生成CaCl2的质量为11.1gD.

该样品中可能含Ca（OH）2和CaCO3D

【查阅资料】

过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。【设计实验】

小组同学利用如图装置进行实验（忽略稀盐酸的挥发）。（3）

装置B的作用是

吸收二氧化碳中的水蒸气⁠。

（4）

为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是

氢氧化钠溶液⁠。

吸收二氧化碳中的水蒸气氢氧化钠溶液（1）

装置A中标号仪器名称：①为

分液漏斗⁠，②为

锥形瓶⁠。

分液漏斗锥形瓶

⁠10.

小明冬天到仙女山滑雪时吃了一盒“自热米饭”，他对其中的发热包产生了兴趣：使用时在其表面加入水，就会产生大量热，对放在上层的米饭加热。通过上网查询，了解到发热包的成分有铁粉、