八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第1节《人口增长对生态环境的影响》教学设计 （新版）苏科版

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第1节《人口增长对生态环境的影响》教学设计（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《人口增长对生态环境的影响》是八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园的第26章第1节内容，属于苏科版教材。本节课主要通过以下几个部分展开：

1.人口增长与生态环境的关系：让学生了解人口增长对生态环境的影响，包括土地资源利用、水资源、能源等方面的压力。

2.生态环境问题的表现：通过具体案例分析，使学生了解人口增长导致的生态环境问题，如水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性丧失等。

3.人口合理控制的意义：让学生认识到控制人口增长的重要性，从而提高学生的人口意识，培养他们关爱环境、珍惜资源的意识。

4.保护生态环境的措施：介绍国家在保护生态环境方面采取的措施，如计划生育、生态文明建设等，引导学生为保护生态环境做出贡献。

5.学生分组讨论：让学生分组探讨人口增长对生态环境的影响，以及如何解决这些问题，提高学生的合作与探究能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生认识到人口增长对生态环境的影响，理解生态环境问题的表现，形成关爱生态环境的生命观念。

2.科学思维：通过分析人口增长与生态环境的关系，培养学生分析问题、解决问题的科学思维能力。

3.社会责任：培养学生的人口意识，使学生认识到控制人口增长、保护生态环境的社会责任。

4.探究与实践：引导学生分组讨论，培养学生的合作与探究能力，提高学生运用生物知识解决实际问题的能力。

5.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，使学生能够运用生物知识关注社会、关注生态环境。通过本节课的学习，使学生在关爱生态环境、珍惜资源等方面有所感悟，形成积极的社会责任感。学情分析八年级的学生已具备一定的生物基础知识，对生态环境有一定的认识。但他们对人口增长对生态环境的影响程度及其解决措施了解不多，因此在教学过程中需要举例讲解，让学生更好地理解。此外，学生的科学思维、探究与实践能力有待提高，因此在教学过程中要注重培养学生的这些能力。

1.知识方面：大部分学生对生态环境的概念、问题有一定的了解，但对人口增长与生态环境的关系、人口合理控制的意义等知识掌握不深。此外，学生对具体案例的分析能力较弱，需要通过实例讲解来提高他们的理解。

2.能力方面：学生在生物学习方面已具备一定的观察、实验能力，但分析问题、解决问题的能力有待提高。此外，学生的合作与探究能力也需加强，以便在分组讨论中能够更好地发挥团队协作的优势。

3.素质方面：大部分学生具备良好的学习态度，但对生态环境问题的关注程度不高，环保意识有待提高。因此，在教学过程中要注重培养学生的环保意识和社会责任感。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的注意力、自律性等方面表现不一。部分学生课堂参与度较高，积极发言；而部分学生则较为内向，不愿主动表达。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，创设宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.对课程学习的影响：根据学情分析，学生在知识、能力、素质等方面存在一定的差距，这对课程学习产生了一定的影响。教师应针对学生的实际情况，制定合理的教学策略，关注学生的个体发展，提高教学效果。

针对以上学情分析，本节课的教学重点应放在让学生深入了解人口增长对生态环境的影响，提高他们的环保意识和社会责任感。在教学过程中，教师要关注学生的知识基础，通过举例讲解、分组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维、探究与实践能力。同时，教师还要关注学生的行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，提高课堂参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程网站等。

3.信息化资源：生物教学视频、PPT课件、相关文章、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、分组讨论法、互动式教学法等。

5.教辅材料：教材、教学参考书、练习册、相关报纸、杂志等。

6.网络资源：百度、谷歌搜索引擎、生态环境部门网站、人口管理部门网站等，用于查找相关资料和案例。

7.实物资源：地球仪、人口增长图表、生态环境问题图片等，用于直观展示和分析。

8.人力资源：学科教师、学生、家长等，共同参与教学活动，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“人口增长对生态环境的影响”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知识的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“人口增长对生态环境的影响”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决存在的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“人口增长对生态环境的影响”相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“人口增长对生态环境的影响”的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类简史》：作者以宏观的视角审视人类历史，探讨了人口增长对地球环境的影响。

-《人口爆炸》：分析了人口增长对食物、水资源、能源等的影响，以及可能引发的生态危机。

-《生态足迹》：介绍了人类活动对地球生态系统的影响，以及如何减少生态足迹。

-《可持续发展导论》：探讨了人口增长、经济发展与环境保护之间的关系，提出了可持续发展的理念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查了解自己所在地区的人口增长情况，分析其对生态环境的影响。

-研究国家在控制人口增长、保护生态环境方面采取的政策和措施。

-关注生态环境问题，了解全球气候变化对人类生活的影响。

-学习生物学相关知识，了解人口增长对生物多样性、土地利用等方面的影响。

-探索如何减少人口增长对生态环境的压力，提出自己的建议和解决方案。

-分享自己的学习心得和体会，与他人交流关于人口增长与生态环境问题的看法。教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对“人口增长对生态环境的影响”这一课题表现出较高的兴趣。在课堂导入环节，通过展示相关图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心。在回顾旧知和新课呈现环节，我尽量以生动的语言和实例来讲解知识点，希望让学生更好地理解和掌握。

不过，在课堂上也发现了一些问题。比如，在互动探究环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信，或者害怕在同学面前发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的自信心。

此外，在布置作业环节，我发现部分学生对于如何运用所学知识解决实际问题还有一定的困惑。因此，我计划在今后的教学中，加强实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.人口增长对生态环境的影响：通过本节课的学习，学生应该能够理解人口增长对土地资源、水资源、能源等方面的压力，以及生态环境问题的表现，如水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性丧失等。

2.人口合理控制的意义：学生应该认识到控制人口增长的重要性，从而提高人口意识，关爱环境、珍惜资源。

3.保护生态环境的措施：学生应了解国家在保护生态环境方面采取的措施，如计划生育、生态文明建设等，引导学生为保护生态环境做出贡献。

4.学生分组讨论：通过分组讨论，学生能够深入思考人口增长对生态环境的影响，以及如何解决这些问题，提高合作与探究能力。

当堂检测：

1.选择题：

a.人口增长对生态环境的主要影响是什么？

i.增加土地资源

ii.减少水资源

iii.增加能源消耗

iv.生物多样性丧失

b.控制人口增长的意义是什么？

i.提高生活质量

ii.减少资源消耗

iii.保护生态环境

iv.增加就业机会

2.判断题：

a.人口增长会导致水资源短缺。（）

b.控制人口增长可以保护生态环境。（）

c.人口增长对土地资源没有影响。（