七年级语文下册 第二单元 国家情怀 6 老山界教案 新人教版

七年级语文下册第二单元国家情怀6老山界教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于七年级语文下册第二单元国家情怀主题中的《老山界》一课。该课文是新人教版教材中的一篇重要文章，主要描述了作者在抗日战争时期，翻越高黎贡山老山界的经历，展现了我国先烈们在艰苦条件下仍然坚韧不拔、勇往直前的精神风貌。文章通过描绘山高路险、风雨交加的自然环境，以及作者和战友们的坚定意志和顽强毅力，传达了革命乐观主义精神和对国家、民族的深深热爱。

本节课的学习目标让学生通过朗读、讨论、写作等多种方式，理解课文内容，体会作者的情感变化，感受先烈们的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。同时，通过分析课文中的描写手法和修辞技巧，提高学生的语文素养和写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养、人文素养和爱国主义情怀。通过学习《老山界》这篇课文，使学生能够深入理解作者通过描绘自然环境和人物形象，表达出的革命乐观主义精神和对国家、民族的深深热爱。在阅读、分析和讨论的过程中，提升学生的语文学科核心素养，包括：审美鉴赏能力、思维品质、文化素养和写作能力。同时，通过对中国革命历史的学习，增强学生的人文素养，培养学生对国家、民族的历史责任感和使命感。最后，通过感受先烈们的英勇事迹，激发学生的爱国主义情怀，培养学生的爱国心、报国情、强国志。学情分析七年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读理解课文内容，掌握一些基本的语文分析方法。但在《老山界》这篇课文的学习中，学生需要进一步的提升和拓展。本节课的教学内容涉及到战争历史、革命精神等方面，对于部分学生而言，可能存在对历史背景不够了解的情况，这就需要教师在教学中进行适当的引导和补充。

在知识方面，学生需要掌握课文中的关键词语、句子和段落，理解其中的象征意义和深层含义。同时，需要了解一些战争历史知识，理解革命先烈的英勇事迹和伟大精神。在能力方面，学生需要提高自己的阅读理解能力，能够分析课文中的描写手法和修辞技巧，培养自己的写作能力，能够运用所学知识进行写作表达。在素质方面，学生需要树立正确的价值观，培养爱国情怀和民族自豪感。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能存在学习主动性不够、课堂注意力不集中等问题，这对课程学习造成了一定的影响。针对这种情况，教师需要采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生们的个体差异较大。部分学生可能对战争历史、革命精神等方面有较高的兴趣，学习起来较为主动；而部分学生可能对此方面了解较少，学习起来较为被动。因此，教师需要针对不同学生的兴趣和需求，进行差异化教学，使所有学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《老山界》这篇课文的学习资料，以便于学生能够随时查阅和复习课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于抗日战争时期的历史图片和视频，以及老山界的自然风光图片，帮助学生更好地理解和感受课文中的情景。

3.实验器材：如果本节课需要进行相关的实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行模拟翻越高黎贡山老山界的实验，可以准备一些障碍物和模拟山路的器材，让学生体验一下翻越山界的困难。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和分享。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，上面列出了本节课的学习目标和任务，让学生能够明确自己的学习目标，并在课堂上进行自我检查和评估。

6.学生作品展示区：在教室的一角设置一个学生作品展示区，让学生能够展示自己的写作和绘画作品，激发学生的创造力和表达能力。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课后能够对自己的学习情况进行评价，同时也方便教师了解学生的学习效果和需求，为下一节课的教学提供参考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《老山界》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《老山界》这篇课文的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《老山界》这篇课文，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《老山界》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《老山界》这篇课文中的关键情节和人物形象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟翻越高黎贡山老山界等活动，让学生在实践中掌握文章的主题和情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟翻越高黎贡山老山界等活动，体验文章的主题和情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《老山界》这篇课文中的关键情节和人物形象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文章的主题和情感。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《老山界》这篇课文，掌握文章的主题和情感。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《老山界》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《老山界》这篇课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《老山界》这篇课文的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：《抗日战争史》、《革命先烈的英雄事迹》等，这些书籍能够为学生提供更多抗日战争时期的历史背景和先烈们的事迹，帮助学生更深入地理解《老山界》中的历史背景和人物形象。

-历史纪录片：如《抗日战争》、《英雄的岁月》等，通过观看这些纪录片，学生可以更直观地了解抗日战争的艰苦历程和先烈们的英勇精神，从而更好地理解课文。

-相关文章：收集一些关于《老山界》课文背景、作者经历、课文解析等文章，让学生进一步了解课文背后的故事，提高学生的文学素养。

2.拓展建议

-观看历史纪录片：建议学生在课后观看一些与抗日战争相关的历史纪录片，如《抗日战争》、《英雄的岁月》等，通过观看这些纪录片，让学生更直观地了解抗日战争的艰苦历程和先烈们的英勇精神，从而更好地理解课文。

-读后感写作：让学生阅读相关书籍后，撰写读后感，引导学生从自己的角度去理解和感悟历史，培养学生的写作能力和表达能力。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的《老山界》课文背景、作者经历、课文解析等知识，促进学生之间的交流和合作，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

-参观纪念馆：如果条件允许，可以组织学生参观一些与抗日战争相关的历史纪念馆，让学生更直观地感受历史，培养学生的爱国情怀。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，我引入了多媒体资源，如图片、视频等，使学生能够更直观地了解课文中的情景，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的方式，让学生在小组中共同探讨问题、解决问题，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

3.实践环节设计：我设计了实践环节，让学生通过模拟翻越高黎贡山老山界等活动，亲身体验课文中的情景，增强了学生的实践能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学过程中，我发现部分学生对课文内容的理解和掌握程度存在差异，需要针对不同学生进行差异化教学。

2.课堂管理：在课堂管理方面，有时会出现学生注意力不集中、讨论过于激烈等问题，需要加强课堂管理，确保课堂秩序。

3.教学评价：在教学评价方面，我需要更加注重过程评价，对学生的学习过程进行全面的评价，以提高学生的学习积极性和主动性。

（三）改进措施

1.差异化教学：针对学生个体差异，我将采取差异化教学策略，为不同学生提供适合他们的学习资源和方法，帮助每个学生都能够取得进步。

2.加强课堂管理：我将加强对课堂的管理，制定课堂规则，引导学生遵守课堂纪律，确保课堂秩序，提高教学效果。

3.完善教学评价：我将进一步完善教学评价体系，注重过程评价，对学生的学习过程进行全面的评价，以激