第10課 図書館で 会话 课件初中日语人教版第二册

复习练习：导课·明标复习练习：导课·明标昨日周先生から

話を，ぼくにも教えてください。(聞く)テレビを

人はだれですか。(発明する)来週ボランティアに

人は，学校の前に集まってください。(行く)王君も昨日のサッカーを

と思います。(見る)家族について，

発表してください。(簡単)八年级第10课図書館で学习目标：导课·明标通过小组合作讨论，复习本课的单词和语法，进一步巩固其用法（重点）单词和语法通过学习会话，进一步学习交际用语，能够在日常生活中熟练应用（难点）交际用语通过听录音和跟读，熟练朗读会话并明确其含义朗读&翻译会話自己速读P116（3分钟）听录音，确认不会读的地方出声速读，尝试翻译并回答问题英珠さんは誰についての本を借りましたか。美月さんは何について調べて発表したいですか。美月さんはDVDを借りましたか。自主·合作目标1自己速读P116（3分钟）听录音，确认不会读的地方出声速读，尝试翻译并回答问题自主·合作目标1展示·质疑目标1美月：あのう、来週、発明について発表するんですが、何か参考資料はありませんか。職員：発明ですか。こちらへどうぞ。この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本もありますよ。美月:【向图书管理员】您好，下星期，我要就科技发明做汇报，有没有这方面的参考资料?管理员:科技发明吗?请到这边来。这里有很多传记，其中也有关于科技发明人的书。英珠：あ、美月さん。美月：英珠さんも資料を捜しに来たんですか。英珠：はい。わたしはこれを借ります。美月：ベルですか。電話を発明した人ですね。英珠：美月さんは何について調べるんですか。美月：そうですね。わたしは中国の発明について調べて発表したいです。英珠：それじゃ、この本はどうですか。英珠:唉，美月。美月:英珠也是来查找资料的吧?英珠:是。我要借这个。美月:是贝尔吗?发明了电话的人，对吧。英珠:美月想查哪方面呢?美月:是啊，我想查一查中国的科技发明，要做一个汇报。英珠:那你看看这本怎么样?《纸的历史》。美月:嗯，好呀。展示·质疑目标1美月：すみません。あそこにあるDVDは、借りることができますか。職員：いいえ。これは授業で使うものですから、生徒のみなさんは借りることができません。美月：そうですか。残念です。職員：すみませんね。美月:我借这本书。管理员:好的。(看到图书管理员身后玻璃柜门内的DVD光盘)美月:对不起，那边的DVD，可以借吗?管理员:不可以。那是上课要用的，学生不能借。美月:是吗，真遗憾。管理员:对不起啊。展示·质疑目标1小组合作（5分钟）与小组成员探讨课文中出现的本课语法：①簡体（Vた）②V簡＋N③～んです・～のです④～んですか・～のですか并复习之前学过的语法展示：在多媒体上划出新语法的句子并指出是哪个语法讲解ppt上标出的学过的旧语法自主·合作目标25958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000001：开始/重置0059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010002035958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110090807060504030201000459585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010005595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100美月：あのう、来週、発明について発表するんですが、何か参考資料はありませんか。職員：発明ですか。こちらへどうぞ。この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本もありますよ。展示·质疑目标2展示·质疑目标2英珠：あ、美月さん。美月：英珠さんも資料を捜しに来たんですか。英珠：はい。わたしはこれを借ります。美月：ベルですか。電話を発明した人ですね。英珠：美月さんは何について調べるんですか。美月：そうですね。わたしは中国の発明について調べて発表したいです。英珠：それじゃ、この本はどうですか。展示·质疑目标2展示·质疑目标2美月：すみません。あそこにあるDVDは、借りることができますか。職員：いいえ。これは授業で使うものですから、生徒のみなさんは借りることができません。美月：そうですか。残念です。職員：すみませんね。展示·质疑目标2展示·质疑目标2训练·巩固昨日は

1日でした。

(楽しい)明日王さんは自転車で

んですか。

（行く)今日は早く家に帰ります。母が

んです。

(病気)あの本は学校の図書館にありますから，私が

ましょう。(調べる)昨日は日曜日ですから，公園は人が多くて

んです。(にぎやか）训练·巩固我们今天的学习任务：总结·测评通过小组合作讨论，复习本课的单词和语法，进一步巩固用法（重点）单词和语法通过学习会话，熟练掌握交际用语，能够在日常生活中熟练应用（难点）交际用语通过听录音和跟读，熟练掌握会话的朗读和含义朗读&翻译会话总结·测评熟练朗读会话正确翻译会话熟练掌握会话中的语法用日语表达日常生活中的相似内容☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆掌握评价表（按自己的情况涂星）：完形填空夏休みが①

（終わる）、学校が始まりましたが、春雪さんは学校②

（助詞）来ませんでした。わたし