人教版部编本四年级下册人教版部编本四年级下册《巨人的花园》第一、二课时说课稿

人教版部编本四年级下册人教版部编本四年级下册《巨人的花园》第一、二课时说课稿一.教材分析《巨人的花园》是一篇富有哲理性的人教版部编本四年级下册课文。本课主要讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的任性，把孩子们赶出了花园，最终导致花园失去了生机。在经历了一系列的事情后，巨人意识到了分享的重要性，重新接纳了孩子们，花园也因此恢复了往日的生机。这个故事告诉我们，分享和快乐的重要性。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立理解课文内容。但他们在情感体验和价值观的塑造方面仍需要引导。本课的教学，旨在让学生通过理解课文内容，体会到分享和快乐的重要性，培养他们关爱他人、珍惜拥有的美好品质。三.说教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握故事情节。过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。情感态度与价值观：体会分享和快乐的重要性，培养关爱他人、珍惜拥有的美好品质。四.说教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握故事情节。教学难点：体会分享和快乐的重要性，培养关爱他人、珍惜拥有的美好品质。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作交流、情境体验等教学方法，引导学生深入理解课文，感受故事的魅力。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过展示花园的图片，引导学生欣赏花园的美丽，激发学生学习课文的兴趣。自读课文：让学生自主阅读课文，理解故事情节，感受巨人的变化。合作交流：分组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受，培养合作精神。精讲细读：教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解巨人的变化过程，体会分享和快乐的重要性。情感体验：让学生结合自己的生活经历，谈谈自己对分享和快乐的体会，培养关爱他人、珍惜拥有的美好品质。拓展延伸：学生进行角色扮演，模拟巨人与他人分享的场景，提高学生的语言表达能力和情感理解能力。总结全文：教师引导学生总结课文内容，强调分享和快乐的重要性，激发学生关爱他人、珍惜拥有的意识。作业布置：让学生结合课文内容，写一篇关于分享和快乐的小作文。七.说板书设计板书设计如下：美丽->任性->失去生机分享->意识->恢复生机八.说教学评价学生朗读课文的情况，是否正确、流利、有感情。学生对课文内容的理解程度，能否把握故事情节。学生在合作交流中的表现，是否能积极参与、分享自己的感受。学生在小练笔中的表现，是否能结合课文内容，写出关于分享和快乐的小作文。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师要注重培养学生的情感态度与价值观，使他们在学习过程中，体会到分享和快乐的重要性，培养关爱他人、珍惜拥有的美好品质。在教学结束后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。知识点儿整理：《巨人的花园》这篇课文主要讲述了以下知识点：课文结构：本文是一篇童话故事，通过讲述巨人的花园的变化，引导学生体会分享和快乐的重要性。故事情节简单易懂，适合四年级学生阅读。词汇积累：本文出现了一些重点词汇，如“巨人”、“花园”、“分享”、“快乐”等，学生需要掌握并理解这些词汇的含义。句子理解：本文中有一些关键句子，如“巨人有一个美丽的花园”、“孩子们在花园里玩耍”、“巨人的花园失去了生机”等，学生需要通过理解这些句子，把握故事情节。故事情节：本文讲述了巨人拥有一个美丽的花园，但因为自己的任性，把孩子们赶出了花园，导致花园失去了生机。后来，巨人意识到了分享的重要性，重新接纳了孩子们，花园也因此恢复了往日的生机。学生需要理解故事情节，体会分享和快乐的重要性。寓意理解：本文通过巨人花园的故事，告诉我们分享和快乐的重要性。学生需要理解这个寓意，培养关爱他人、珍惜拥有的美好品质。朗读技巧：本文是一篇富有韵律感的童话故事，学生需要正确、流利、有感情地朗读课文，以更好地体验故事的情感。合作交流：本文的学习过程中，需要进行分组讨论，学生需要学会与他人合作，分享自己的感受，提高阅读理解能力。情感体验：本文的学习过程中，学生需要结合自己的生活经历，谈谈自己对分享和快乐的体会，培养关爱他人、珍惜拥有的美好品质。写作技巧：本文的学习结束后，学生需要结合课文内容，写一篇关于分享和快乐的小作文，提高语言表达能力和创造力。总结能力：本文的学习过程中，学生需要学会总结课文内容，强调分享和快乐的重要性，激发关爱他人、珍惜拥有的意识。通过学习《巨人的花园》，学生可以掌握以上的知识点，提高自己的阅读理解能力，培养正确的价值观和美好品质。同时，教师在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同步作业练习题：《巨人的花园》这篇课文的作者是________。B.奥斯卡·王尔德C.罗伯特·路易斯·斯蒂文森巨人最初对孩子们的态度是________。孩子们在花园里做了什么？C.修建花园D.清理垃圾巨人意识到分享的重要性后，他做了什么？A.重建花园B.把孩子们赶出花园C.与孩子们分享花园D.卖掉花园最后，巨人的花园变得怎样？D.杂乱无章巨人有一个美丽的花园。（）孩子们在花园里快乐地玩耍。（）巨人的花园失去了生机是因为孩子们的离开。（）巨人意识到分享的重要性后，他重新接纳了孩子们。（）最后，巨人的花园恢复了往日的生机。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√《巨人的花园》这篇课文讲述了一个________的故事。巨人的花园原本是________的，但因为他的任性，花园变得________。巨人意识到________的重要性后，他重新接纳了孩子们，花园也因此恢复了________。故事告诉我们，________和________是重要的。答案：1.巨人花园的故事美丽荒芜分享生机分享快乐请简述《巨人的花园》这篇课文的主要内容。请谈谈你对分享和快乐的理解。答案：1.《巨人的花园》这篇课文讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但因为自己的任性，把孩子们赶出了花园，导致花园失去了生机。后来，巨人意识到了分享的重要性，重新接纳了孩子们，花园也因此恢复了往日的生机。分享是指与他人共同拥有或享受某种东西，快乐是指感到幸福或愉悦。分享和快乐是相互关联的，当我们与他人分享时，不仅能带给他人快乐，也会让自己感到快乐。在分享中，我们学会了关爱他人，珍惜拥有的美好品质。请结合课文内容，写一篇关于分享和快