五字法写读后感

“五字法”写好读后感主讲人：读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会，以及受到的教育、启示等内容写下来，这样的文章就叫“读后感”。什么是读后感？读后感常见误区读后抄。大量摘录材料中的原话。脱离材料。没有“读”的内容或者不能恰当引用材料作为“感”的支撑。不能紧密联系实际。内容不够充实具体。深沉的爱——读《狼王梦》有感《狼王梦》讲述的是母狼紫岚的故事，她为了实现已故丈夫黑桑的梦想——当上狼王，尽心尽力地培育孩子。为了孩子，紫岚放弃了婚姻；为了孩子，紫岚掉了牙齿；为了孩子，紫岚成了跛脚狼。可上天没有眷顾她。她精心养育的三个孩子死了，只剩下最小的媚媚。最后，她为了后代子孙，与杀死自己的大儿子黑仔的金雕同归于尽。《狼王梦》里最令我震撼的是紫岚咬死蓝魂儿的情节。蓝魂儿被捕兽夹夹住，猎人马上赶来，紫岚忍痛咬断了蓝魂儿的喉管。看似残忍的行为，却饱含了她作为母亲的辛酸与无奈。为了不让孩子痛苦，她只能亲自结束孩子的生命。作为一个深爱孩子的母亲，她被迫做出这样的行为，对她来说，这何尝不是一种残忍呢？有时候，母爱不是温暖的呵护，而是严厉的指正。一次，我的脚受伤了，但我非要去游泳，妈妈不让。伤心、愤怒与不甘一下子冲上了我的心头，我的大脑一片空白，我想也不想就冲着妈妈大发雷霆。在愤怒中，我瞥见了妈妈眼中的泪花，发现了妈妈的眼神就如紫岚的眼神一样充满痛苦和内疚。到今天，我才明白妈妈是为了我好，她只是不想让我的伤口再次发炎，只是想改改我的臭脾气，免得我以后吃亏。我也终于明白了妈妈对我的严厉是发自内心的关心和爱护。“狼王梦”不仅仅是紫岚的梦，也是天下母亲的梦。引出阅读内容简述印象深刻的环节并表达感受联系生活实际归纳看法，点明主题滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。从那以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体，他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。我拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，随着吴承恩的精彩描述，又一次被其中的情节吸引住了。

（节选自《读〈西游记〉有感》）开门见山引出内容引引出篇目，找准“感点”

一谈到读书，我的话就多了！我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时母亲教给我的汉语教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。——《忆读书》冰心

引用文章金句

“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这是《城南旧事》中的一句富有哲理的话。这句话，让我更加珍惜童年。珍惜童年，展望未来——读《城南旧事》有感

引用文章金句深沉的爱——读《狼王梦》有感做一个有底线的好人——读《农夫与蛇》有感“感点”概用自己的话概括，语言精简

南郭先生根本不会吹竽，却装腔作势，混进齐宣王的吹竽队里。后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。

可参考序言、书评等议根据“感点”写感悟针对某个故事情节表达想法针对某句话发表想法针对某个故事情节表达想法读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。《狼王梦》里最令我震撼的是紫岚咬死蓝魂儿的情节。蓝魂儿被捕兽夹夹住，猎人马上赶来，紫岚忍痛咬断了蓝魂儿的喉管。看似残忍的行为，却饱含了她作为母亲的辛酸与无奈。为了不让孩子痛苦，她只能亲自结束孩子的生命。作为一个深爱孩子的母亲，她被迫做出这样的行为，对她来说，这何尝不是一种残忍呢？针对某个人物表达感受农夫死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”这个故事让我明白了一个道理：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。正如他所说：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看……针对某句话发表想法“感点”联联系实际、讲明道理联系周围事物、生活实际《西游记》中师徒四人团结协作的精神让我想到了班级团队活动。就像师徒们一样，我们需要相互信任和支持，才能共同完成任务。这让我意识到，无论是在学习还是生活中，团队合作都是十分重要的。联系亲身体会：《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得四年级时，语文老师要求我们多读、多背、多写，成绩才能踏踏实实。然而我并不在乎，每当齐背时，我总是摇头晃脑，装模作样，因此每到考试时，我总是名落孙山。有时候，母爱不是温暖的呵护，而是严厉的指正。一次，我的脚受伤了，但我非要去游泳，妈妈不让。伤心、愤怒与不甘一下子冲上了我的心头，我的大脑一片空白，我想也不想就冲着妈妈大发雷霆。在愤怒中，我瞥见了妈妈眼中的泪花，发现了妈妈的眼神就如紫岚的眼神一样充满痛苦和内疚。到今天，我才明白妈妈是为了我好，她只是不想让我的伤口再次发炎，只是想改改我的臭脾气，免得我以后吃亏。我也终于明白了妈妈对我的严厉是发自内心的关心和爱护。联系生活经历：结围绕“感点”，总结感想，升华主题

现在我读了这则寓言，我知道了做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等废物”。要想干一番大事业，就必须有真才实学。学习也一样，绝不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。

可参考序言、书评等朋友，让我们从自身做起，从现在做起，从友善对待身边的人这样的点滴小事做起，做一个文明的好少年。（节选自《读〈钉子的故事〉有感》）号召式总结母爱，是人间最伟大的感情。看似随意的一个眼神，听似平淡的一句话，无不蕴藏着令人感动的母爱！（节选自《读〈母爱的力量〉有感》）感悟式总结对于我们小学生来说，孝顺是什么呢？孝顺就是动动手，为自己的家人捶捶背；孝顺就是动动腿，为家里人分担一些家务……相信我们做这些力所能及的小事一定会让父母感到无比温暖。（节选自《〈孝心无价〉读后感》）设问式总结读《滥竽充数》有感《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。（引）南郭先生根本不会吹竽，却装腔作势，混进齐宣王的吹竽队里。后来，齐宣王死了，齐湣王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。（概）读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。（议）赏析范文，明确结构《滥竽充数》似乎描写着我往日的行为。记得四年级时，语文老师要求我们多读、多背、多写，成绩才能踏踏实实。然而我并不在乎，每当齐背时，我总是摇头晃脑，装模作样，因此每到考试时，我总是名落孙山。（联）现在我读了这则寓言，我知道了做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等废物”。要想干一番大事业，就必须有真才实学。学习也一样，决不能