部编版语文二年级上册16《八角楼上》（说课稿）

部编版语文二年级上册16《八角楼上》（说课稿）今天我要给大家讲解的是部编版语文二年级上册第16课《八角楼上》。这是一篇充满革命情感和历史意义的故事，主要讲述了毛泽东同志在八角楼上写作《七律·长征》的情景，展现了毛主席的英勇智慧和革命精神。一、教学内容二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：第一，能够正确地朗读课文，理解课文的大意；第二，掌握生字词，并能灵活运用；第三，学习课文中的革命精神，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点本节课的重点是生字词的学习和理解课文内容，难点是理解课文中的革命精神和历史背景。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括课文课件、生字词卡片、红色故事书籍等。五、教学过程1.导入：我通过向学生介绍八角楼的历史背景，引发学生的兴趣和好奇心。2.生字词学习：然后我引导学生朗读课文，边读边圈出生字词，并解释生字词的意思。3.阅读理解：接着我引导学生阅读课文，理解课文的大意，让学生了解毛泽东同志在八角楼上写作《七律·长征》的过程和心情。4.句子学习：然后我引导学生学习课文中的优美句子和修辞手法，让学生感受课文的魅力。5.革命精神学习：我引导学生学习课文中的革命精神和历史背景，培养学生的爱国情怀。六、板书设计七、作业设计作业题目：请学生用自己的话复述课文《八角楼上》的内容，并选择一个自己喜欢的句子进行模仿写话。答案：根据学生的复述能力和模仿写话能力，答案会有所不同。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：为了让学生更好地理解革命历史，我计划在课后组织一次红色故事分享会，让学生们互相分享自己所了解的红色故事，激发学生的爱国情怀。同时，我还计划组织一次参观革命历史博物馆的活动，让学生们亲身感受革命历史的厚重和伟大。重点和难点解析对于导入环节的设计，我采用了介绍八角楼的历史背景的方法。这是因为八角楼是中国革命历史的重要遗址之一，它见证了中国革命的重要时刻。通过介绍八角楼的历史背景，我能够激发学生的好奇心和兴趣，使他们更愿意去了解和学习课文内容。在生字词的学习环节，我采取了让学生朗读课文并圈出生字词的方法。这是因为通过朗读课文，学生能够更好地理解和记忆生字词。同时，通过圈出生字词，学生能够集中注意力学习这些重要的词汇。在学生学习生字词的过程中，我还提供了解释生字词意思的学具，如生字词卡片，这有助于学生更快速地掌握生字词。在理解课文内容和革命精神的学习环节，我采取了引导学生阅读课文并学习课文中的优美句子和修辞手法的方法。这是因为通过阅读课文，学生能够更好地理解课文的大意和主题。同时，通过学习课文中的优美句子和修辞手法，学生能够提升自己的语文素养和表达能力。在这个过程中，我会与学生一起深入分析和讨论课文中的革命精神，引导他们思考和感悟毛主席的英勇智慧和革命精神。在作业设计方面，我采取了让学生用自己的话复述课文内容并选择一个自己喜欢的句子进行模仿写话的方法。这是因为通过复述课文内容，学生能够巩固对课文的理解和记忆。同时，通过模仿写话，学生能够提升自己的写作能力和创造力。在学生完成作业的过程中，我会关注他们的写作情况，并提供适当的指导和建议。总的来说，这些细节是我认为需要重点关注的。通过深入解析这些细节，我能够更好地引导学生学习课文内容，提升他们的语文素养和表达能力，同时也能够更好地激发他们的爱国情怀和革命精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、富有感染力的语言，通过变化的语调来吸引学生的注意力。在讲述革命历史时，我力求传达出其中的激情和严肃，让学生感受到毛主席的英勇智慧和革命精神。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字词学习环节，我给予了足够的时间让学生朗读和圈出生字词；在阅读理解环节，我给予了足够的时间让学生阅读和讨论课文内容。3.课堂提问：我运用了提问技巧，通过提出引导性的问题激发学生的思考和讨论。在讲解课文内容时，我会提问学生对于某个情节的理解或者对于某个句子的感受，以此来检验学生对于课文的理解程度。4.情景导入：我通过介绍八角楼的历史背景，创造了一个与课文内容相关的情景，引发了学生的兴趣和好奇心。这样的情景导入能够使学生更愿意去了解和学习课文内容。教案反思：在本次教学中，我对于教案的设计和执行进行了一些反思。我觉得导入环节的设计非常成功，它成功地吸引了学生的兴趣和好奇心。然而，我也意识到在生字词学习环节，部分学生还存在困难，我需要在今后的教学中加强辅导。我也注意到在讲解课文内容和革命精神的学习环节，我需要更加深入地引导学生思考和感悟。我计划在今后的教学中，通过更多的讨论和实践活动，让学生更加深入地理解和体验革命精神。在时间分配方面，我觉得我做得相对合理，每个环节都有足够的时间进行。但是，我也注意到在课堂提问环节，我需要更加灵活地引导学生回答问题，给予他们更多的思考和表达的机会。总的来说，我觉得本次教学取得了一定的成功，但也存在一些需要改进的地方。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和学生的学习效果。课后提升1.根据课文《八角楼上》的内容，简要复述毛泽东同志在八角楼上写作《七律·长征》的过程和心情。答案：毛泽东同志在八角楼上，借助微弱的灯光，沉思片刻，然后笔走龙蛇，写下了《七律·长征》。他在诗中表达了对革命胜利的坚定信念和对长征途中所经受的艰难困苦的深刻体会。2.从课文《八角楼上》中找出你最喜欢的句子，并说明你喜欢它的原因。答案：示例：“八角楼，灯光微，革命领袖写诗篇。”我喜欢这句话，因为它生动地描绘了八角楼上的情景，展现了毛泽东同志在艰苦环境下的英勇形象。3.结合课文《八角楼上》的内容，谈谈你对革命精神的理解。答案：革命精神是指在革命斗争中，革命者所表现出的勇敢、坚定、顽强、奉献等精神品质。在《八角楼上》这篇课文中，毛泽东同志在艰苦的环境下，依然坚定地写作《七律·长征》，展现了他的革命精神。4.请结合课文《八角楼上》的内容，发挥想象，写一段描绘毛泽东同志在八角楼上写作《七律·长征》的情景。答案：示例：夜幕降临，八角楼上的灯光若隐若现。毛泽东同志坐在桌前，手中的笔在纸上飞舞。他的眼神坚定，脸庞映着灯光，