八年级下册信息技术第三单元作业设计

基本信息学科学期八年级电脑系统勤维护☑自然单元重组单元课时信息对应教材内容1课时硬件奥秘深探究八年级下册第三单元活动11课时软件知识须掌握八年级下册第三单元活动21课时家庭网络易组建八年级下册第三单元活动31课时系统安全与维护八年级下册第三单元活动4本单元内容由硬件、软件、网络以及信息安电脑系统勤维护助学生提升适应数字社会生活能力的必备素养。通过该单元的学习，要求学生能够对计算机系统进行简单地维护，并能够掌握常用系统维护工具的操作。本单元结合信息科技新课程中项目式学习的思想，采用大单元主题式作业设计，以“购置电脑，优化我的学生工具”为主题，借助UMU在线平台，通过设计课前测试，课中操作，课后巩固作业的方式，培养学生对数字化学习工具一计算机的使用和维护能力，并在实践过程中培养学生对数字社会的敏感性和适应性，提升信息安全意识，遵循数字社会行为规范。级计用度数学化学习与活2软件知问早程活4系统护与安拿本单元内容教材分析如下：活动活动1—硬件选择，心中有数的性能、参数及常用硬件升级方法。本部分包1课时身定制软件系统的分类、操作系统、软件的安装软件、对软件进行管理三个部分。1课时—网络畅通，网组建小型网络所需设备、常用网络设备的1课时系统安全与维护一系统安全，有我守护系统维护、数据加密与安全、网络信息安分。1课时年活动活动名称学情分析活动1—硬件选择，心中有数经常有速度慢的问题，学生有解决这些问题的需求。活动2身定制本节是有关软件的相关实践活动，通过一段时间的学习和生活经验，学生基本可以对软件进行分类，但是没有太系统知识，还没有量身安装软件的意识。活动3—网络畅通，网课无忧电脑硬件软件都配置好了，如何听网课呢?无线网络使用在家居生活和社会生活中已经是普遍现象，学生使用和学习欲望。活动4系统安全与维护我守护中，他们也经常遇到QQ被盗、文件丢失等信息安全问题，也经常上网查询解决方法，还有的同学会探索如何盗取别想知道的。

在购置个人电脑的过程中，了解计算机硬件组成，理解计算机主要硬件设备如CPU、硬盘、内存等设备的性能及参数，初步掌握计算

在个人电脑软件安装的过程中，了解计算机软件系统的分类，知道

在线学习，需要连接网络，在组网的过程中，了解组建小型计算机

在使用个人电脑进行学习和娱乐的过程中，了解保护计算机系统安1.3.2素养目标

熟悉数字化学习工具(计算机)的硬件，并能根据需求配置合适的1.4.2单元作业主题环节网课无忧；④系统安全与维护—系系统安全，有我守护。1.4.3单元作业的载体基于单元主题，为了更有效地开展教学，本单作，采用结构化的作业考试、问卷、访谈提纲等调研工具，基于UMU在线课前预习、自主学习、合作探究、自我诊断、学生互作业编号8X3-1-J分别代表8年级下册3单元活动1的基础性作业。预计完成时间<1,表示1分钟以内。预估作业难度0.9,表示大约有90%的学生可以回答正确。课时作业设计八年级下册第三单元活动1《硬件奥秘深探究》基本信息作业类型网基础性作业口探究性作业□实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景口课前预习风课中练习口课后练习作业时长 作业内容4.断电后信息会消失的是()5.中央处理器是计算机硬件系统的核心部件，它包含()A.内存和外存B.控制器和内存C.运算器和显卡D.运算器和控制器6.在计算机必备的硬件设备中可省掉的是()7.下列计算机外部设备中，哪些是输入设备()作业对象：全体学生，基础性作业。作业时长：5-8分钟学生在提交作业后，可查看的反馈。(如下图所示：网络平台评价截图)借助网络评价平台学生可查看自己答题情况。(具体如下图所示)题目完成度得分1.单项选择题2.多项选择题总得分回答错误D.内存回答错误作业分析间(分钟)题目改编改编改编改编改编C应用引用多项选择原创设计意图八年级下册第三单元活动1《硬件奥秘深探究》基础性作业就是针对八的级学生对计算机硬件有一些了解，但了解的程度有多深?老师不清楚?学生虽能表达出一些，但不能精准的情况设计。通过在UMU平台设计在线作业，学生通过5分钟左右的作业练习，一方面可以精准检测学生的水平，另一方面也为教师星标报作序号直接访问22直接访问比例0B.硬件和软件落案)20D.内存和外存0如下图所示，根据错误率，教师可以选择性比例0B.独立显卡俗章)C.内存D.主板01.教师可以使用UMU网络平台设计的作业。2.作业提交后有及时的结果反馈，给学生核对答案。3.教师带领学生分析作业反馈。电脑端浏览器中输入：/ssu2Ntvjffca网址2.1.3扩展性作业作业类型☑探究性作业☑实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景口课前预习风课中练习☑课后练习作业对象全体学生，小组合作，均衡分配小组成员合作实践探究打开准备好的实践使用的主机箱，回顾知识，找到对应的硬件能够正确插拔设备，并检索学习各设备功能(了解设备功能才能更好地根据需求思考升级设备),思考升级计算机硬件设备。硬盘硬盘外部接口硬件名称硬件功能备注2、完善个人电脑购置参数信息表(难度★★★★)硬件名称型号硬件功能主板内存显卡20-30分钟自评：小组内评价。时间难度<30分钟原创设计意图通过对计算机的使用接触，学生对看得见的计算机硬件并不陌生，但是对表面看不见的主机内部构造及硬件安装位置等，同学大都是只见图，不见实物，所以，拆箱行动就很好地激发了学生学习兴趣，学生也很主动地探究体验主机箱的奥在真实的实物探究体验中运用自己所掌握的知识来解决问题。在实践中应用，能更好的提升他们的成就1.使用硬件检测软件(如鲁大师),了解计算机的性能。2.至少通过对2个网络商城的计算机的配置信息对分，了解计算机配置信息。课时作业设计八年级下册第三单元活动2《软件知识须掌握》基本信息作业类型网基础性作业网探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景☑课前预习☑课中练习口课后练习作业时长10-15分钟作业内容班级：姓名：1.请列举出你常用的软件名称。2.你知道手机系统软件有哪些吗?3.下面哪些是应用软件?②⑥②4.方轻舟同学需求如下：应用软件方面，游戏类和聊天类软件、网页浏览杀毒软件360杀毒学习工具类作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：8-10分钟设计评价学生可以根据系统自评和自我评价结果，了解自己的掌握情况。教师也可借551题目得分备注1.简答题自我评分2.简答题自我评分3.选择题4.选择题总得分各个题目可以分别查看(如下):⑥⑥回答正确+5分+作业分析+间(分钟)题目简答题原创简答题引用改编C应用原创设计意图八年级下册第三单元活动2《软件知识须掌握》基础性作业就是针对八年级学生对计算机软件有一些了解，也进行了课前预习，但课前预习效果如何?是否能有效的解决本节任务需要检测。通过设计简单易行的在线作业，学生通过8分钟左右的作业练习，一方面可以精准检测学生的水平，另一方面也为教师精准了解学情，为本节课堂教学活动的开展提供具体数据支持。通过前3题基本上可以检测本节的知识目标，第4题难度稍大，需要学生去寻求他人合作、综合运用所学知识、才能形成最优方案。一方面可以促进学生小组合作的精神，另一方面也是对学生计算思维能力的培养。如下图所示，教师可下载学生的作业数据。星标报作序号用户I0提交管程时间所用时周申原★6★7175秒★白8如下图所示，答题结果都正确，教师不必讲解。比例①0②0④比例①②③④⑤(答案)2011.教师可以使用UMU平台设计的作业。习网址，学生进行作业练习，第4题需要小组合作探究。3.教师带领学生分析讲解作业反馈情况。附：使用UMU平台制作的《软件知识须掌握》基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：/ssu2Nt作业答案↵4.单选题：B2.2.3扩展性作业八年级下册第三单元活动2《软件知识须掌握》扩展性作业作业类型☑探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景n课前预习课中练习☑课后练习作业对象部分学有余力的学生，可尝试完成选择性课后作业应用软件需要：管理软件除了可以使用控制面板，还有没有更便捷的方式?综合日常遇到的问题，探索解决方法，尝试给出一份可以推广的维护电脑软件的说明建议。10-15分钟你选择的拓展性作业是：互评：将作业方案发给老师，请老师评价。时间1CC应用<10分钟原创2C<15分钟原创设计意图1.新课标强调在真实的教学情境中，通过解决问题结构知识，尽学生思考深度学习。方案的计算思维能力。学习支架1.使用软件管理软件，了解计算机软件的配置课时作业设计八年级下册第三单元活动3《家庭网络易祖建》基本信息作业类型网基础性作业☑探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景☑课前预习☑课中练习课后练习作业时长6-8分钟2.3.2基础性作业作业内容班班同学你好，请根据你的课前预习情况，完成下面题目，时长：5分钟1.你知道搭建家庭无线网络需要哪些设备吗?2.从不同角度对网络有不同的分类，如有线和无线，从地理范围分类，校园A.广域网B.城域网C.局域网D.个人网3.在网络设备中，因英文名Modem又俗称为“光猫”,是对传输过程中数字信号和模拟信号进行转换，以实现网络通信的设备是()A.光纤调制解调器B.网线C.无线路由器D.光纤4.(判断题)无线路由器只能实现无线设备的联网，不能实现有线设备的联作业时长：6—8分钟《家庭网络易组建》基础性作业其题目完成度得分备注1.简答题自我评分2.选择题3.选择题4.判断题5.判断题总得分网卡、网线、电脑、光纤、路由器需要人工判分待判分网线、光纤调制解调器(光猫)、路由器(无线路由器)、光纤、网卡、交换机、集线器2.从不同角度对网络有不同的分类，如有线和无线，从地理范围分类，校回答错误+0分局域网回答正确+5分间(分钟)预估作题目简答题原创选择题引用选择题改编判断题原创C应用判断题改编设计意图八年级下册第三单元活动3《家庭网络易组建》基础性作业是针对八年能否实现家庭网络连接应用?就需要本节课作业检测。题目从学生日常生活的观察学习了解学情，到络设备以及无线网络设置等知识目标的检测，既方面可以精准检测学生的水平，另一方面也为教情来自IP(7)0C物直接访问安徽卓阳2接直接访问安徽阜阳比例光纤调制解调器(俗军)2网线000局域网(答案)操作方法1.教师可以使用UMU平台设计的作业。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用UMU平台制作的《家庭网络易组建》基础性作业1.简答题2.选择题：局域网3.选择题：光纤调制解调器4.判断题：错5.判断题：对作业类型☑探究性作业☑实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业n单元作业学期作业应用场景口课前预习口课中练习区课后练习作业对象部分学有余力的学生，可尝试完成选择性课后作业作业内容实际查看家庭网络连接设备，探究思考、查阅检索各连接设备的特点、功能。如：光纤：网线：无线路由器：光纤调制解调器：可选作业2:(难度大大大★★)有新朋友到家里玩，想要手机连接你的家庭无线网络，由于长时间家庭手机自动连接，导致无线网密码忘记，请尝试修改密码，让朋友手机连接上家庭无线网络时间要求自评：你选择的拓展性作业是你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，找寻完成同类拓展性作业的同学进行交流互师评：将作业方案发给老师，请老师评价。学习水平时间难度目来源1CC应用10分钟改编2C15分钟原创设计意图新课标强调要在真实的情境中学习，让学生在做中学。双减元作业设计，本章以认识身边的计算机系统、完成家庭网络搭建及维护与安全应用为核心主线进行作业设计。本节课课前让学生观察家庭网络的硬件设备，在作业练习中也体现对网络设备的了解和自己日常的积累。在课堂学习过程中也思考各部分在整体网络搭建中的地位及作用，层层推进直至实现网络搭建解决问题。学习支架1.观察家庭网络连接设备，查看网络连接方2.查看无线路由器说明书。3.登录路由器管理页面，体验设置网络参数。课时作业设计八年级下册第三单元活动4《系统维护与安全》基本信息作业类型网基础性作业☑探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景口课前预习网课中练习网课后练习作业时长10-15分钟B.关机是()F.在餐厅里利用APP看了视频4.下列说法，哪个是不正确的?()C.计算机病毒是一种程序D.系统漏洞是程序设计中的缺陷现电脑运行变慢了，他就直接重装了系统，B.没有进行数据备份C.上网D.重装了系统6.在第5题的案例中，系统安全问题可能会带来什么后果?A.感染木马B.感染病毒C.信息泄露作业时长：5分钟+根据系统自动评价结果，了解自己的掌握情况，总结回顾本节所学。教师也系统维护与安全(基础性作业)陈思思过题目得分备注1.单选题2.单选题3.单选题4.单选题5.多选题6.多选题总得分回答正确+15分黑客指通过网络非法侵入他人计算机系统查看、更改，窃取保出数据或干扰计间(分钟)题目单选题引用单选题引用单选题改编单选题引用C应用多选题1原创C应用多选题原创设计意图八年级下册第三单元活动4《系统维护与安全》基础性作业就是针对八动的开展提供具体数据支持。通过前4题基本上可以检测本节的知识目标，第4、5题难度稍大，需要学生综合运用所学知识发现解决具体问题。★1191秒安做黄山★2安做黄山★3陈思思安做黄山条第2题：下列能有效防止计算机感染病毒的正确做法是()[单选题]小计。比例0003D.安装运行杀毒软件(蒸室)第4题：小明和朋友在一家餐厅聚餐后，发现手机账户信息被盗，最大的原因可比例10C.连接了不安全的WIFI,被盗取信息(答室)201.教师可以使用UMU网络平台制作的作业。2.作业用于课堂教学任务完成的基础上进行教学效果检测与评价。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。方式一：电脑端浏览器中输入：/ssu2NtTtdb3e网址作业答案2.4.3扩展性作业八年级下册第三单元活动2《软件知识须掌握》扩展性作业作业类型☑探究性作业网实践性作业几跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业应用场景作业对象部分学有余力的学生，可尝试完成选择性课后作业作业内容时间要求10-20分钟自评：你选择的拓展性作业是：互评：与同学交流，找寻完成同类拓展性作业的同学进行交流互时间CC应用<8分钟原创C<15分钟原创3C<20分钟原创设计意图本节学习内容可操作性和实用性较强，主要学