2025版高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用任务2考点突破考点10图文转换第3讲看准数据项对比变化处-数据分析类教师用书

PAGEPAGE1第3讲看准数据项，对比改变处——数据分析类此类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来呈现某种改变、进行相关比较、总结发展趋势等。它能简洁明白地反映事物改变发展的规律或作者的观点看法。所谓“图表”，主要指表示各种状况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。题型一表格此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要细致研读出它的规律，依题目要求用文字精确地把规律表述出来。读图策略：(1)先看表格的标题，再看表格的行和列的提示，最终重点关注表格中的数据；(2)要横向、纵向分析表格中数据的改变状况，找出变与不变之处。阅读下面的问卷调查统计表，依据其中反映的状况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教化的课程吗？A．特别希望 B．希望C．不希望 D．无所谓选项调查对象学生市民A19.08%11．90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.93%22．63%(2)您认为礼仪教化的担当者应当是(多项选择)A．家庭 B．学校C．社会 D．以上都是选项调查对象学生市民A20.23%21．09%B9.83%14．48%C8.67%11．10%D61．27%53．33%调查显示，学生与市民对礼仪教化的相识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教化课程的问题上，学生与市民中①多数希望开设礼仪教化课程。在礼仪教化担当者的问题上，学生与市民中②多数认为礼仪教化的责任应由家庭、学校和社会共同担当；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教化担当者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的相识也存在差异，例如对礼仪教化的需求，③学生比市民更加剧烈。【边练边悟】1．以下是某校“学生课外阅读状况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68%时事政治17.4%老师、挚友举荐12．1%文学历史5%媒体广告、书评17.7%消遣休闲32．5%家长要求2．2%武侠言情32．1%【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：(1)大部分学生在课外阅读上喜爱按自己的须要和爱好自行选择书籍；(2)大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。题型二柱状图此类题将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个状况。读图策略：要抓住各要素的比例安排及改变状况，搞清关系；然后精确地把握住规律。(2024·天津卷)某初中就“喜爱的榜样类型”对本校学生进行了调查，请依据下图的统计结果，就今后的榜样教化向学校提两条建议。要求：不能出现数字。答案：①激励学生以父母、师长、同学等身边人为榜样；②多宣扬英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。(答出两点即可)【边练边悟】2．下面是有关传统节日的调查图表，请依据图表所反映的状况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。(1)结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。(不超过40个字)(2)建议：要重视传统节日，加大宣扬力度。(不超过20个字)题型三曲线图以横、纵两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的改变来反映某种状况。读图策略：抓住曲线改变的规律，弄清所表达的内容。下图为7～11岁儿童不同认知实力的发展趋势图，请依据图表回答问题。(1)请说明创建性思维实力与其他三种实力发展趋势的异同。(2)依据图表信息，对教化者提出合理化建议。答案：(1)同：创建性思维实力与其他三种实力在7～8岁期间均呈上升趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。异：8～10岁期间，创建性思维实力接着呈上升发展趋势，而其他三种实力的发展则趋于平稳。(2)①依据不同阶段不同认知实力的发展特点，有针对性地对儿童进行培育。②7～8岁是儿童多种认知实力发展的黄金期，应当重视该阶段的教化。③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创建实力的培育。【边练边悟】3．请简述科幻作家弗诺·文奇在1993年提出的“人工智能发展的时间线”中人工智能智力水平的发展过程。要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过80个字。答案：从20世纪50年头人工智能诞生后，它的智力水平不断提高，渐渐接近人类；进入21世纪后不久就会与人类智力水平持平，之后便会快速发展并远超人类智力水平。题型四饼状图一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地予以展示。读图策略：抓住各要素的比例安排，留意各个项目所占比例。下列图表是对汉字书写现状的调查。请细致阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20)答案：写字机会少，提笔忘字多，书写实力堪忧。(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的缘由。(要求：字数均为10～30)①社会：电脑的普及、急功近利的浮躁意识及不重视书写实力。②学校：缺少重视书写的氛围，老师要求低，学生得过且过。【边练边悟】4．依据下面图表供应的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内