部编版语文四年级下册《芦花鞋 》课件

芦花鞋曹文轩，著名作家。荣获2016年国际安徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。作者介绍

在上世纪六、七十年代，很多地方的大人小孩冬天穿的都是芦花鞋。课前导入

自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，遇到读不顺的地方可以多读几遍。课前要求

葵花从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？青铜揉搓葵花祈望遗憾雪屑词语园地柔软：软和，不坚硬。空寂：空旷而寂静。均匀：分布或分配在各部分的数量相同。吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。遗憾：不称心，大可惋惜。词语解释

【亮堂堂】形容光线常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。词语解释【祈求】指恳切地希望得到。表达人们对美好事物的渴望。

【遗憾】指不满意、悔恨、不甘心的事情。辨字组词搓（）差（）折（）祈（）稍（）屑（）祈福搓澡差劲折断头屑稍等随堂练习照样子写词语亮堂堂笑眯眯胖乎乎光秃秃随堂练习第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采芦花编鞋大雪天卖鞋城里人买鞋雪地里脱鞋小标题请给课文划分段落并概括出段落大意。

第一部分：_______点明制作芦花鞋的准备工作和制作完成后精美的样子。

第二部分：_______写青铜不顾家人的劝说，冒着大雪去镇上卖鞋。1-89-14

第三部分：_________写功夫不负有心人，青铜终于卖出了最后的十双芦花鞋。

第四部分：________写青铜脱下自己脚上的芦花鞋，准备给没买到芦花鞋的那个人。15-2223-30

读课文1-8自然段，这种鞋为什么叫芦花鞋？它的制作工序是怎样的？

那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。制作芦花鞋先然后再芦花鞋的特点

为什么说这笔收入很重要，你从哪里可以感觉到？

想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。

说明芦花鞋的收入能给全家的生活带来一定的改善，是家人的希望，未来的日子会好起来

青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。钻挑捋“钻、挑、捋”写出了青铜采芦花的过程。

说明青铜采芦花非常讲究，非常认真。家人极力劝说奶奶：今天就别去镇上卖鞋了爸爸妈妈：剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。葵花：哥，今天就别去卖鞋了。青铜：坚持着今天一定要去镇上。因为天冷，更会有人买鞋的。表现了青铜的坚持与执着。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。

奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”从这段话中你看出了哪些内容？从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。作者为什么要写这些“苦难”？通过写“苦难”表现了人物的内心“美”,表现了“爱”。采集芦花全家动手编芦花鞋在苦难中成长芦花鞋勤劳剩十一双坚持要去青铜卖鞋坚强冒雪守摊一下卖完雪中等客诚实青铜脱鞋追上卖鞋赤脚踏雪善良课文框架本文讲述了少年青铜在雪天卖芦花鞋，为了满足他人愿望甚至在雪地里脱掉了自己唯一的一双新鞋卖给他人的故事，表现了青铜不怕艰苦、善良淳朴的美好品质。课文小结