2023九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发第1课时 回望成长教案 新人教版

2023九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1课时回望成长教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课时所使用的教材是2023年九年级道德与法治下册，第三单元“走向未来的少年”，第七课“从这里出发”。本课时主要内容是回望成长，通过回顾自己的成长历程，让学生认识到自己的成长进步，以及成长过程中遇到的问题和挑战，从而激发学生积极面对未来的信心和决心。

本课时的教学目标是让学生回顾自己的成长历程，认识自己的优点和不足，理解成长过程中的挑战和困难，并学会以积极的态度面对未来。教学过程中，我将引导学生通过分享自己的成长故事，培养学生的自我认知和自我反思能力，同时，通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以学生的生活经验为切入点，引导学生从自身经历出发，体会成长的艰辛与快乐，从而激发学生热爱生活、积极面对未来的情感。同时，我会注意调整教学节奏，以适应学生的学习需求，确保教学目标的实现。核心素养目标本课时旨在培养学生以下核心素养：

1.自我认知与反思：通过回顾自己的成长历程，帮助学生认识到自己的优点和不足，提高自我认知和自我反思能力。

2.价值观塑造：引导学生正确看待成长过程中的挑战和困难，培养积极向上的价值观，激发学生热爱生活、积极面对未来的情感。

3.团队协作与沟通：通过小组讨论，培养学生团队合作意识和沟通能力，使学生学会与他人分享成长经验，提升人际交往能力。

4.问题解决能力：引导学生学会从自身经历中发现问题、分析问题，并寻找解决问题的方法，提高学生的问题解决能力。

5.规划与决策：帮助学生认识到成长过程中的选择和决策的重要性，培养学生对未来规划的能力，引导学生做出明智的决策。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够回顾自己的成长历程，认识到自己的优点和不足。

2.学生能够理解成长过程中的挑战和困难，并学会以积极的态度面对未来。

难点：

1.如何引导学生正确看待成长过程中的挑战和困难，培养积极向上的价值观。

2.如何帮助学生提高自我认知和自我反思能力。

解决办法：

1.通过小组讨论，让学生分享自己的成长故事，引导学生从他人经历中学习和借鉴，培养积极向上的价值观。

2.利用提问和引导的方式，激发学生的思考，帮助学生发现自己的优点和不足，提高自我认知和自我反思能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023年九年级道德与法治下册，第三单元“走向未来的少年”，第七课“从这里出发”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如成长历程相关的图片、成长曲线图、成功人士的成长故事视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于成长中面临的挑战的模拟实验，准备相应的实验器材，如障碍物、道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备一定的讨论设施，如桌椅、白板等，以便学生进行小组讨论和分享。

5.引导问题：准备一系列引导问题，帮助学生思考和反思自己的成长历程，如“你觉得自己在成长过程中有哪些收获和进步？”“你在成长过程中遇到过哪些挑战和困难？是如何克服的？”等。

6.小组讨论模板：为了帮助学生更好地进行小组讨论，准备一个小组讨论模板，包括讨论主题、讨论步骤、讨论要求等。

7.成长记录袋：鼓励学生在课后准备一个成长记录袋，收集自己在成长过程中的照片、证书、日记等，以展示自己的成长历程。

8.课后作业：布置一道与本节课相关的课后作业，如让学生撰写一篇关于自己成长历程的短文，或者设计一个关于成长中面临的挑战的思维导图。

9.学生反馈表：准备一个学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

10.教学课件：制作一份详细的教学课件，涵盖本节课的教学内容、教学活动、教学资源等，以便进行课堂教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学PPT、相关视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“回望成长”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“在你的成长过程中，你觉得最难忘的一件事是什么？它对你的成长有什么影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“回望成长”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“回望成长”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于成长故事的视频，引出“回望成长”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“回望成长”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人成长故事等活动，让学生在实践中掌握回望成长的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人成长故事等活动，体验回望成长的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“回望成长”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握回望成长的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“回望成长”的知识点，掌握回望成长的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“回望成长”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“回望成长”相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“回望成长”知识点和方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本课时主要涉及以下知识点：

1.成长历程：让学生了解自己的成长过程，包括身体、情感、智力、社交等方面的发展。

2.成长中的挑战与困难：引导学生认识成长过程中所遇到的挑战和困难，如学习压力、人际交往等，并学会正确面对和解决。

3.成长中的收获与进步：帮助学生回顾成长过程中的收获和进步，培养自信心和自我肯定。

4.自我认知与反思：引导学生认识自己的优点和不足，提高自我认知和自我反思能力。

5.价值观塑造：通过回望成长，引导学生树立积极向上的价值观，激发学生热爱生活、积极面对未来的情感。

6.团队合作与沟通：在小组讨论和分享个人成长故事的过程中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

7.问题解决能力：引导学生学会从自身经历中发现问题、分析问题，并寻找解决问题的方法。

8.规划与决策：帮助学生认识到成长过程中的选择和决策的重要性，培养学生对未来规划的能力，引导学生做出明智的决策。内容逻辑关系1.成长历程

-重点知识点：身体、情感、智力、社交等方面的发展

-关键词：成长、变化、发展

-板书设计：成长历程框架图，包括身体、情感、智力、社交等要素，以及每个要素的发展阶段和特点

2.成长中的挑战与困难

-重点知识点：学习压力、人际交往等

-关键词：挑战、困难、应对

-板书设计：成长中的挑战与困难列表，包括学习压力、人际交往等，以及对应的应对策略和方法

3.成长中的收获与进步

-重点知识点：成长中的积极经历和成就

-关键词：收获、进步、成长

-板书设计：成长中的收获与进步框架图，包括积极经历、成就、成长等方面，以及它们之间的关系和影响

4.自我认知与反思

-重点知识点：自我认识、自我反思

-关键词：自我、认知、反思

-板书设计：自我认知与反思框架图，包括自我认识、自我反思等方面，以及它们在成长过程中的作用和重要性

5.价值观塑造

-重点知识点：积极向上的价值观

-关键词：价值观、积极、未来

-板书设计：价值观塑造框架图，包括积极向上的价值观、对未来影响等方面，以及它们在成长过程中的作用和重要性

6.团队合作与沟通

-重点知识点：团队合作、沟通

-关键词：团队、合作、沟通

-板书设计：团队合作与沟通框架图，包括团队合作、沟通等方面，以及它们在成长过程中的作用和重要性

7.问题解决能力

-重点知识点：问题解决

-关键词：问题、解决、能力

-板书设计：问题解决能力框架图，包括问题识别、分析、解决等方面，以及它们在成长过程中的作用和重要性

8.规划与决策

-重点知识点：规划、决策

-关键词：规划、决策、未来

-板书设计：规划与决策框架图，包括规划、决策等方面，以及它们在成长过程中的作用和重要性教学反思与总结在教学方法上，我采用了自主学习法、实践活动法和合作学习法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。通过小组讨论和分享个人成长故事，学生能够更好地理解和运用所学知识。同时，我注意在课堂上给予学生足够的关注和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。

在教学策略上，我通过设置具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考和探索，激发学生的学习兴趣和参与度。在讲解知识点时，我结合实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我注意与学生的实际生活相联系，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

在教学管理上，我通过合理分组和明确分工，确保每个学生都能积极参与课堂活动。同时，我注意课堂纪律的维护，确保教学活动的顺利进行。在课后，我及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。通过回顾自己的成长历程，学生能够更好地理解和认识到自己的优点和不足，提高了自我认知和自我反思能力。同时，通过小组讨论和分享，学生能够学会与他人合作和沟通，提高了团队合作意识和沟通能力。

在未来的教学中，我将继续优化教学方法和策略，关注学生的学习需求和情感需求，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我还将加强对学生的个性化指导，帮助他们在学习过程中克服困难，取得更大的进步。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《成长的足迹》、《我的青春我做主》等与成长相关的书籍。

-视频资源：《青春期的我》、《成