2023 年全省职业院校技能大赛（中职学生组）《财务数据处理》赛项竞赛规则

2023年全省职业院校技能大赛（中职学生组）

《财务数据处理》赛项竞赛规则

一、赛项名称

（一）赛项名称

财务数据处理（FinancialDataProcessing）

（二）赛项归属产业类型

第三产业

（三）赛项归属专业大类

财经商贸类

二、赛项目的

（一）现代服务业发展“十三五”规划提出：着力提升专业服务能力，重点发展会计审计、

咨询评估等专业服务。企业对会计、财税等现代服务的需求将大幅增加。通过举办会计相关的技

能竞赛，以引领中职会计专业发展适应国家战略发展对会计人才的需求。

（二）本赛项通过财务数据处理考核学生对中小企业发生的日常业务进行财税业务处理，通

过常用数据处理软件进行整理分析出企业管理所需要的财务数据，通过大赛引导中职会计专业教

学改革，提升中职会计专业教学水平，推进课程改革，加快创新教学模式，服务会计行业转型升

级。

（三）目前本省中职学校的会计、会计电算化专业基本已开设了《会计实务》《Excel在财务

中的应用》等相关“财务数据处理”课程。通过竞赛检验中职院校财经专业教学改革的成果和学

生从事会计工作的能力，展示学校人才培养的成果，对接国家专业教学标准，促进产教融合。

三、赛项设计原则

（一）公开、公平、公正。

按公开、公平、公正的原则设计竞赛流程及成绩评定。比赛由计算机系统实时自动评分，并

可全程跟踪参赛选手比赛进度；比赛方案、样题、评分标准面向参赛学校无差异同步发布；确保

参赛学校信息对称；比赛过程透明、公平、公正、公开。

（二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点

战略。

赛项设计充分考虑到会计职业环境的重大变革，体现“互联网+”会计的行业发展趋势以及在

新环境下会计人才需求的变化。发挥“以赛促教，以赛促研”的作用，通过大赛，引导学校专业

建设往智能化、数字化方向转型。

（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专

业知识与专业技能点。

赛项以目前企业主流的、真实财务数据处理平台为依托，充分体现中小微企业财税岗位核心

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能力要求。根据小微企业对财务人员的能力要求，强调财务数据的综合处理能力。

（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备

与软件。

“财务数据处理”赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。

（五）充分考虑和借鉴世界技能大赛和1+X证书有关内容和要求，或其他内容。

赛项内容设计综合了教育部目前为止已公布的会计专业多项“1+X证书”的认证内容及要求，

充分体现了“互联网+”会计的职业发展环境的变化趋势及其对会计岗位核心能力的新要求，构建

基于“互联网+”的比赛模式。

四、赛项方案的特色与创新点

（一）比赛全过程采取系统自动评分，参赛学校领队、指导教师以及观摩学校、企业、行业

人员可随时了解竞赛动态，最大程度实现赛事组织的全程公开，体现了竞赛的高效透明和客观公

正。

（二）本赛项再现了中小微企业财务数据处理工作过程，反映了大数据互联网背景下财务信

息化职业岗位能力要求，竞赛方式可转化为专业实践教学形式；赛项各环节赛题和资料可直接转

化为课程教学资源，以赛促教，体现大赛的引领促进作用。

（三）财务数据处理云平台，以云技术为支撑向全国参赛学校全开放、全免费、全共享，可

以免费进行训练，切实降低赛事组织成本，体现以赛促学、节约共享的办赛宗旨。

（四）赛项设计内容定位于用互联网的方式，可以随时随地通过不同终端设备进行训练，从

而减轻了选手参赛准备压力及环境要求，无论是从中职学生的年龄特点考虑，还是从大赛组织的

效率角度考虑，都更为合理。

（五）财务数据处理竞赛过程模拟真实财务数据处理、分析过程，突出职业教育特点。本赛

项将竞赛过程与真实的财会岗位数据处理操作流程一致，突出职业教育职业性、实践性的特点。

在竞赛过程中，学生仅仅需要把所操作的题目上传平台即可，系统会自动倒计时结束比赛，竞赛

过程安排简洁、轻松。

五、竞赛内容简介

财务数据分析赛项考核紧紧围绕职业院校人才培养的能力和技能要求，突出了当下财务岗位

技能所要求的能力，增强学生综合能力和数据处理逻辑能力。通过实践教学的手段，以达成目标

为导向，让学生体现体验财务序列、业务序列之间的关联、处理、结合，为以后学生进入社会就

业中帮助企业提升运营效率，带来价值奠定一定的基础。

1.竞赛操作范围

竞赛过程中，要求学生熟练运用Excel处理财务数据录入、整理、加工和分析。借助竞赛系

统完成：

（1）财务数据录入：根据原始数据录入Excel中。

（2）财务数据整理：根据原始数据录入的结果、题目给定的条件进行筛选、整理或排序等。

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（3）财务数据加工：根据数据筛选和整理的数据结果，以及题目给定条件设定公式对数据进

一步加工、计算、引用或编辑图表。

（4）财务数据分析：根据数据加工得出的结果或图表进行分析。

2.业务考核范围

（1）职工工资结算表、工资结算汇总表、工资分配表。

（2）社会保险缴费计算表和住房公积金缴费计算表。

（3）个人所得税计算表。

（4）材料（商品）采购汇总表。

（5）固定资产折旧计算表（平均年限法、加速折旧法）。

（6）产品成本计算表（品种法）。

（7）商品销售收入汇总表。

（8）区域销售业绩统计，区域销售目标或成本目标达成率分析。

（9）各期收入、成本、利润分析。

（10）区域门店数与营业额相关性分析。

六、竞赛方式

1、比赛以个人赛方式进行。

2、参赛选手为中等职业学校（含技工学校、技师学院中级工班）全日制在籍学生，参赛选手

须经选拔产生，获得往届省级技能大赛一等奖的学生不得参加本次同一项目同一组别的省级大赛。

3、财务数据处理比赛时间120分钟，赛项总分满分100分。

七、竞赛时间安排与流程（以正式公布的比赛指南为准）

日期时间事项参加人员地点备注

10:00裁判员会议裁判长、裁判员会议室

参赛队报到，安排住参赛队

13:00-14:30工作人员，参赛队住宿酒店

宿，领取资料报到

参赛队集中乘车往

14:30-15:00各参赛队领队

报到日学校

领队会、抽签、熟悉赛场技术人员、各参赛会议室、竞

15:00-16:00

赛场队领队赛场地

16:00回住宿宾馆

8:30参赛队入场各参赛队开赛式场地

竞赛日参赛选手标识警

13:00-15:00财务数据处理竞赛竞赛场地

裁判员戒线

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15:00-15:30成绩汇总裁判长、裁判员

15:30-17:30成绩公示竞赛场地

八、评分标准制定原则、评分方法、评分细则

评分遵循“公平、公正、公开”的竞赛原则，科学、客观、严谨地进行赛项评分，比赛全部

采用计算机自动评分。

财务数据处理评分标准

分值比

竞赛内容评分方式

例%

材料购进核算15

采购报销汇总表15

工资计算表15

固定资产15系统自动评分

销售费用预算15

应收账款核算10

销售统计15

合计100

九、奖项设定

按实际参赛人（队）数的10%、20%、30%（小数点后四舍五入）分设一、二、三等奖。获奖参

赛队指导教师颁发写实性证书。

十、技术规范

比赛根据中等职业学校会计专业教学标准人才培养质量要求，以小企业会计准则、现行财政

税务政策和会计工作规范要求为依据。

十一、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求

1.技术平台要求

网络满足百兆以上局域网环境要求，延迟小于2ms。

学生机及教师机配备屏幕控制软件。、

总体要求

赛场配备参赛选手数量10%的同等配置备用机器。

服务器配置两台（一台为备用服务器）、至少配置一台UPS备用电源。

硬件配置：

学生机的相关要处理器：Corei5四代处理器3.2GHz以上

求内存：8G以上

环境要求：

4/8

操作系统：win764位

浏览器：谷歌浏览器70版本以上

Office版本：MSOffice2016

输入法：QQ拼音及五笔输入法

硬件要求：

处理器：主频3.6GHz、四核八线程

服务器的相关要

内存：16G以上

求

环境要求：

操作系统windowssever2008R2企业版

2.竞赛平台

竞赛系统采用“财务数据处理竞赛平台”系统数据处理、数据分析相关处理，参赛选手上传

的答题结果均保存在服务器上，判分由系统进行自动判分。

3.竞赛场地

（1）竞赛现场为机房，须符合消防安全要求。场地采光、照明和通风良好。同时提供所有指

导教师休息室1间。

（2）竞赛场地分别为每个选手配备竞赛需要的物品。

（3）每个竞赛间配置若干工作台，用于摆放计算机和其它调试操作，工作台上面摆放制作工

具等。

4.赛场设置

财务数据分析赛项比赛采取一人一机的原则，电脑与电脑之间需要有一定的物理性间隔，保

证两者之间不会相互影响。

设置安全通道和警戒线，确保进入赛场的参观、视察人员在安全区域内活动，以保证大赛安全

有序进行。比赛场地必须具有备用电脑，赛场配备参赛选手数量10%的同等配置备用机器。服务器

应该有单独的位置摆放，服务器配置两台（一台为备用服务器）、至少配置一台UPS备用电源。保

证比赛的正常运作。

十二、比赛组织与管理

（一）赛项执行委员会

由承办院校组建赛项执行委员会，全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，

接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。赛项执委会的主要职责包括：领导、协调赛项专家组

和赛项承办院校开展本赛项的组织工作，管理赛项经费，选荐赛项专家组人员及赛项裁判与仲裁

人员等。

（二）赛项专家组

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赛项专家组负责本赛项技术文件编撰、竞赛命题、赛场设计、设备拟定、赛项裁判人员培训、

赛项说明会组织、赛事咨询、教学成果展示体验、赛事观摩、赛事宣传方案设计、赛事技术评点、

赛事成果转化以及赛项执委会安排的其他竞赛技术工作。

大赛专家不得同时参与不同赛项的专家工作。专家组成员可兼任裁判长，但不能负责具体的

裁判工作。专家组组长所在单位不得参加本赛项比赛。

专家应遵守工作纪律，严格遵守赛题管理规定中的保密协议。不得透露与赛项有关的任何涉

密信息，不得以专家身份私下接受参赛单位和个人聘请咨询讲课，不得收受他人的财物或者其他

好处。

专家要积极指导支持裁判工作，但不得影响和干扰裁判独立履行裁判职责。

由赛项设计团队为主组建专家组。

十三、竞赛须知

（一）参赛队须知

1.参赛队名称统一使用规定地区或院校全称，本赛项为个人赛，参赛选手必须为中等职

业学校在籍学生。

2.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，

所在学校需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核。本赛项为个人赛，竞赛开

始后，参赛队不得更换参赛选手，若有参赛队员缺席，则视为自动放弃竞赛名次排名。

3.参赛队对大赛组委会以后发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评

判细节等，以保证顺利参加大赛。

4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相

关活动。

5.参赛队将通过抽签决定比赛场地和比赛顺序。

6.对于本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，仲裁工作组

的裁决是最终裁决。

（二）指导教师须知

1.做好赛前抽签工作，确认比赛出场顺序，协助大赛承办方组织好本单位比赛选手的各

项赛事相关事宜。

2.做好本单位比赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程

报以平和、包容的心态，共同维护竞赛秩序。

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3.自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区

域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、髙效。

4.当本队参赛选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并

做好选手的安抚工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项仲裁工作组反映情

况或提出书面仲裁申请。

（三）参赛选手须知

1.参赛选手报到后，凭身份证领取参赛证。参赛证为选手参赛的凭据。指导教师须为本

校专兼职教师。参赛选手一经确认，中途不得任意更换，否则以作弊论处，比赛成绩取消。

2.参赛选手应持参赛有效身份证、参赛证和学生证（三证必须齐全）和保险单，按竞赛

顺序、项目场次和竞赛时间，提前30分钟到各比赛项目指定地点接受检录。

3.检录后的选手，应在工作人员的引进下，提前15分钟到达竞赛现场，从竞赛计时开始，

比赛开始15分钟后，选手未到即取消该项目的参赛资格。

4.参赛选手进入赛场，应佩戴参赛证，做到衣着整洁，符合安全生产及竞赛要求。

5.比赛需连续进行，比赛一旦计时开始不能无故终止比赛。比赛过程中，参赛选手必须

严格遵守竞赛纪律，并接受裁判员的监督和警示。参赛选手如有疑问、遇设备或软件等故障、身

体不适等情况，应举手示意，项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。确因计算机软件或硬件

故障，致使操作无法继续的,经裁判长确认，予以启用备用计算机。如遇身体不适，现场医务人

员按应急预案救治。

6.参赛选手应认真阅读各项目竞赛操作须知，自觉遵守赛场纪律，按竞赛规则、项目与

赛场要求进行竞赛，不得携带任何书面或电子资料、U盘、手机等电子或通讯设备进入赛场，不得

有任何舞弊行为，否则视情节轻重执行赛场纪律。

7.竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生