2.3与人为善第二课时_第1页
2.3与人为善第二课时_第2页
2.3与人为善第二课时_第3页
2.3与人为善第二课时_第4页
2.3与人为善第二课时_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

心理测验:你到一个从未去过的原始森林探险,带着5种动物,它们分别是老虎,猴子,孔雀,大象和狗。四周环境危险重重,你不可能都将它们带到最后,不得不一一地放弃。那么,现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意:想想你做出这样选择的理由。

孔雀代表伴侣和爱人;老虎代表金钱和权利的欲望;大象代表父母;狗代表朋友;猴子代表子女。不过,这不是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意义在于:你考虑事情的过程中,是过多地考虑别人对自己的用处,还是想到别人需要我们有什么样的付出。想想看你的答案表明,你老是想着自己,还是会想到别人呢?游戏的答案:将心比心与人为善(1)“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子,这镜子是干什么用的呢?”(2)一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里.这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?(3)这两种现象蕴涵了什么道理?小组讨论:生活大课堂(3)这两种现象蕴涵了这样的道理:换位思考,将心比心。老师点评:(1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。(2)有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。——与人为善的思考方式和行为方式将心比心哪些行为是将心比心的做法?在社会生活中将心比心有何积极意义?

故事感悟:

一个暴风雨的早晨,一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死,叹息一声朝前走了。返回时,却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动,也弯腰来帮忙。老人说你救了他们,谁也不知道,谁也不会在乎的!男孩却说:___________________

小鱼在乎如果你就是一条被抛到沙滩上,被太阳炙烤着的小鱼,当时会想些什么?当小男孩将你捡起放回海中时,你又会想些什么?我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦,急人所急,对人如此,对动物也是一样。温馨提示将心比心就是急人所难故事感悟:第一次登陆月球的太空人,其实共有两位,除了大家所熟知的阿姆斯特朗外,还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话:“我个人的一小步,是全人类的一大步。”

早已是全世界家喻户晓的名言。

在庆祝登陆月球成功的记者会中,有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题:“由阿姆斯特朗先下去,成为登陆月球的第一个人,你会不会觉得有点遗憾?”在全场有点尴尬的注目下,奥德伦很有风度地回答:

“各位,千万別忘了,回到地球时,我可是最先出太空舱的。”

他环顾四周笑着说:“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中,都给予他最热烈的掌声。

根据奥德伦的回答,你认为他是怎样的一个人?从中你受到什么启发?

能成人之美,为别人的成功喝彩,为别人的幸福欣慰的人。将心比心就是成人之美思考?

善待他人学会欣赏

我为___________同学的勤奋喝彩,他(她)_________________我为___________同学的爱心喝彩,他(她)_________________我为___________同学的机智喝彩,他(她)_________________我为___________同学的勇敢喝彩,他(她)_________________我为___________同学的坚强喝彩,他(她)_________________我为___________同学的细心喝彩,他(她)_________________你曾为别人真心的喝彩过吗?

温馨提示用欣赏的眼光去看世界,世界是美好的;用欣赏的眼光去看别人,他们是可爱的;学会用欣赏的眼光去看周围,我们就会心情舒畅,拥有快乐,拥有朋友!学会欣赏他人、理解他人、宽容他人,我们就能和各种人愉快相处。

小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点阳光就灿烂,给你一滴雨滴就滋润,我考了95分,你才及格有什么好骄傲的啊!”故事感悟①小明和小军先后受到伤害的原因是什么?②假如你是小明,你的内心会怎么想?③假如你是小军,从伤害别人到被人伤害,你从中会悟出什么道理?七嘴八舌我们谁都不想受到伤害,因此就要不去伤害别人。要明白“己所不欲,勿施于人”的道理,自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。将心比心就是不伤害别人将心比心就是己所不欲、勿施于人。温馨提示己所不欲,勿施于人是指自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题,体验他人的情感世界,我们就能融洽、友善地与人相处。知识链接

这是一个相当优秀的班级,绝大部分同学文明识礼,勤奋好学,热爱集体,团结友爱。但就是有个别同学特别是一个叫金亮的,上课迟到早已司空见惯,作业不交更是家常便饭;值日从不认真,不是敷衍了事,就是一逃了之;下课急惊风,上课打瞌睡……严重影响班级的纪律、卫生和学习。也主要因为他,班级未能评上文明班级。①你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的?②你认为正确的应该是怎么做?现学现用名人名言

君子莫大乎与人为善。

——孟子

在一切道德品质中,善良的本性在世界上是最需要的。

——(英)罗素

真正善的人不仅有行善的愿望,而且有行善的行动。

——(美)弗拉克·梯利

己欲立

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论