《第七章-力》复习课件

第七章力复习力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力一、力的概念1、定义：物体对物体的______2、单位：______(N)3、产生条件：①必须有____个或___个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)。作用牛顿两两磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．地球与月球之间有引力①力可以改变物体的________状态；运动状态改变a.物体运动速度大小的改变

b.物体运动方向的改变c.两者同时改变。②力可以改变物体的______。运动形状4、力的作用效果5、力的三要素：

力的特点:①物体间力的作用是________的;②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________力的大小力的方向力的作用点相互受力物体施力物体例：游泳时人向后划水，人就前进，为什么？答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，水对人也有向前的推力；真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）四、力的示意图1、手竖直向上托一本书F=50NF=50N2、用与水平方向成30°角斜向右上方，大小为100N的力拉木箱F=100N300G=20N3、重物受竖直向下G=20N的力练习：完成下列作图：

当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。解题方法：怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，

或从运动变为静止；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变下面各图可以说明力改变了

。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。改变物体的形状，使物体发生形变上面各图说明了力可以

。用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。想一想：这两幅图说明什么道理？（1）物体间力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态例下列关于力的说法错误的是（

）。

A．两个物体接触时才能发生力的作用

B．力是物体对物体的作用

C．物体间力的作用是相互的

D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（

）

A．桨对水的推力

B．水直接对船的推力

C．人对船的推力

D．水对桨的推力D例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。

A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例一个铅球重30N，在图中画出它所受的重力的示意图。

A·G＝30N1、关于力的说法错误的是（）

A．有力存在，一定有施力物体存在

B．施力物体同时也是受力物体

C．物体间相互接触就会产生力

D．物体间有相互作用才会产生力2.关于力的认识，下列说法中错误的是（）

A.力是物体对物体的作用

B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态

C.物体间力的作用是相互的

D.只有相互接触的物体才会产生力的作用CD小试身手3、用手拍打墙，施力物体是

,受力物体是

.手感到很疼，这说明

.

4、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球B、水桶C、绳子D、手5、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明：

,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：

.手

墙力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。弹力（1）弹性：

物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。（2）塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性（3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力（4）其它弹力：压力、支持力、拉力等如：（6）弹簧测力计原理：

在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。相互接触、发生弹性形变（5）弹力产生的条件：弹簧测力计的使用（1）看：量程（2）看：分度值使用前：（3）看指针是否指在零刻度处，若不在要调零；三“看”。即：它的测量范围。即：刻度盘上最小格所代表的数值。使用时：（1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。（2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上，绝不能用手捏住外壳。

（3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测力计所测的力方向一致。（4）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指刻度线垂直。实战演练：1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为

N.2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.3、图中弹簧秤的读数是

N；2NC2.84.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则(

)A.手臂粗的同学用的臂力大

B．手臂长的同学用的臂力大

C．两同学用的臂力一样大

D.无法比较用的臂力大小5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的读数是()A．0NB．40NC．30ND．20NBD6.下列哪个力不属于弹力？（）

A、地面对人的支持力B、重力

C、人对车的推力D、绳子对物体的拉力B力重力弹力二、重力定义：大小：方向：作用点：竖直向下G=mg物体由于地球吸引而受到的力重心知识运用

例1：月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．重为98Ｎ的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是_____kg，重力是_____Ｎ。

1016.3例2:一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N

例3

[2014·湖北]如图9－3所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。图9－3如图所示例4（2014·江苏)如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的重力的示意图.解析：本题考查力的示意图.足球的重心在足球的中心，以重心为力的作用点作竖直向下的作用线，末端标上箭头，在箭头附近标出重力的字母符号.答案：如图所示想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？

1.力可以改变物体的运动状态；2.地球上的物体都受到了重力；3.重力的方向是竖直向下的……例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面()A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高左右B1．关于重力的正确说法是（）。

A．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用

B．空中飞行的飞鸟不受重力作用

C．重力在物体上的作用点就是此物体的重心

D．一个物体的重心一定在物体上C2.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（）

A．只受踢力B．只受重力

C．受踢力和重力 D．不受力的作用练习B3.下列物体中受到的重力约为40牛的是()A．一只羊B．中学生背的书包

C．一瓶饮料D．一只鸡蛋B4.画出图中所示斜面上木块所受重力的示意图G5.下图为空中飞行的铅球，请在图中画出铅球所受重力的示意图G6.再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学做了如下