关于安全教育课程教案

———关于安全教育课程教案关于安全教育课程教案篇1教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、掌握火灾中的自救常识。3、加强防火意识，学习必需消防知识。4、通过本节课的学习加强学生火场逃命自救本领。教学重难点：通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。教学过程一、我市火灾新闻记实情况导入二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？（一）、灭火灭火最紧要时效，能于火源初萌时，立刻予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速後退至安全检查之地方。（二）、报警发现火灾时，应立刻拨打119、110报警，同时亦可高声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，肯定要认真说明火警发生的住址、地方、建筑情形等，以便消防车辆能及时前往救援。（三）、逃命1、要冷静，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。当人的生命蓦地面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断本领，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进洗手间、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令本身保持冷静，快速推断不安全地方和安全地方，利用本身平常掌握的消防自救与逃命知识，决议逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不行搭电梯，由于火灾时往往电源会停止，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象；尽量朝光亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而耽搁逃命时机。在火场中，人的生命是最紧要的。身处险境，应尽快撤离，不要因怕羞或顾及本身的宝贵物品，而把宝贵的逃命时间挥霍在穿衣或寻长搬离宝贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自坠陷阱。3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃命时经过充分烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。4、找好避乱场合，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急不安全情况下，由于人的本能、生理心理决议，人们总是向着有光，光亮的方向逃命，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃命指明方向道路，避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最不安全之处。5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开不安全的楼层。假如设有这些特地设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物，设法逃命。三、小结：只要我们到处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，磨练本身自护自救的本领，机灵勇敢的处理遇到的各种异常的情况或不安全，就能健康地成长。“119”消防安全主题班会教案2（一）班会目的：1.使学生知道一些简单的安全常识。2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。（二）活动地方：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。（四）班会流程：1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真察观赏表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清失事地方认真住址、火势情况）（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论察观赏表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电不安全？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120、2、遇到火情，不安全情况时，要保持冷静，快速采取有效措施。注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）相近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立刻拔出插头。（六）学生发表本节班会课的感想（七）班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的本领。今日我们的目的便是培养大家的这种意识和本领，在紧急时刻我们能用本身的经验和知识去保护本身和他人的生命。关于安全教育课程教案篇2教学目标提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的不安全，学习有关溺水安全的知识。引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。引导幼儿正确认得身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的不安全行有基本的判别、推断本领。教学准备安全教育课件《防溺水》泳池、河塘、海边游泳图片安全教育相关视频教学过程老师通过谈话导入，引起幼儿对本次教学主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次教学《防溺水》游泳、洗澡等关键词。老师：小伙伴们，昨天下午我们在课外教学的时候，小伙伴们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小伙伴衣裳头发都打湿了，夏天立刻就要到了！在特别炎热的时候我们有什么方法能立刻凉快下来呢？老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，老师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。老师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小伙伴解暑凉快的措施方法。（1）刚刚小伙伴的回答都特别的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小伙伴都很喜爱在夏天的时候去游泳、父亲妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小伙伴你们在夏天特别炎热的时候喜爱游泳吗？（2）你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？（3）看看图中的小伙伴他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗？我们小伙伴可不行本身去泳池、海边、河塘游泳呢？会发生什么事情？在夏天游泳是让本身凉快的最佳方法！很多小伙伴在父亲妈妈的率领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小伙伴是不行本身去泳池游泳、河边下河洗澡的，假如没有大人的陪伴，很容发生溺水的不安全！会被水淹死，失去生命！老师出示安全课件，进入安全钥匙环节，老师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。（1）看看图中的小伙伴，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？两个小伙伴贪玩本身跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小伙伴正在水里游泳，而身边没有大人的陪伴！然而，不安全就发生了，捉鱼的小伙伴不小心溺水，游泳的小伙伴也被水给冲走了！（2）欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是父亲妈妈都告知欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的父亲在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里十分安全，欢欢带着游泳圈，父亲在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的不安全！教学小结：老师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水游戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的不安全！教学延长老师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次教学的重要内容和重点。老师依据教学延长温馨提示环节：假如看到其他小伙伴落水，我们该怎么办？能不能本身下水去救他们？关于安全教育课程教案篇3活动目标：1、知道尖利的物品如使用欠妥会损害身体。2、习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。3、初步具有安全意识。4、培养幼儿对事物的推断本领。5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。活动重点：使用尖利的物品方法欠妥会损害身体。活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。活动过程：一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。二、基本部分1、情境创设：到生活用品店（播放音乐）师幼开小车去。老师：（多媒体呈现）介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。（1）指名说物品名称、用途。（2）老师小结：这些物品虽然平常都是常常用的，但是他们都是有不安全的，我们应当注意它的使用方法。今日老师带来了一些不安全物品，请小伙伴来说说它们的名字和用途？2、情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。（1）提问：皮皮猴捡到了什么？为什么大家蓦地都不和皮皮猴玩了？皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？（2）你在生活中用过哪些尖锐的东西？它有没有弄伤你？为什么会弄伤？（幼儿讨论后，个别幼儿沟通）（3）老师小结：小伙伴们要记住，在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边沿，这些东西给我们的生活带来很多方便和不方便，但尖利的东西却容易伤人。3、辩论：他们做的对与错。指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。4、学一学：《安全儿歌》。5、评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。三、结束部分播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。教学反思在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能特别好的让幼儿理解“尖锐”的特征和含义，在引导幼儿察看回答问题不足深入，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强。老师应在今后的活动设计上要想得更详细，更认真，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。关于安全教育课程教案篇4教学目标：1、充分认得安全工作的紧要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行防备祸害，防肺结核的教育。教学过程：一、导入：列举降生活中的安全事例。二、安全工作的紧要性1、芦南道路上的交通事故时有发生，是由于安全意识不强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。4、目前学校抓的几项工作。三、学校生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。（1）人身安全，在学校内或道路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等不安全地方，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。（2）交通安全，在道路上不追赶打闹，自发遵守交通规定，交叉路口要注意行人车辆，骑脚踏车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过道路要做到一停二看三通过。（3）资产安全，保管好本身的物品、钱财，如有遗失或遇偷窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。关于安全教育课程教案篇5活动目标：1、初步认得各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道防火的紧要性，要爱惜生命爱惜森林树木。3、试验了解森林防火一系列措施。活动准备：初步认得各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认得各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所构成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类（1）火灾报警和手动掌控装置标志：消防手动启动器、火警电话等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。（4）具有火灾不安全性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认得什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3