八年级语文上册第一单元2老山界省公开课一等奖新名师课获奖课件

老山界陆定一第一课时1/42写作背景二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利抵达陕北。红军翻过第一座难走山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们红军战士却勇敢地翻过去了。2/42

１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。即使此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵精华。中国工农红军在党中央和毛泽东正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵围追堵截，克服雪山草地自然险阻，战胜党内分裂危机，胜利地完成了长征。红军长征，是世界历史上前所未有壮举。长征胜利标志着中国革命新局面开始。本文写是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬高山——老山界情景。

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老山界是当年红军长征途中翻越第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈鏖战，损失惨重，退入了山高路险猫儿山，开始了翻越老山界艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。时代背景4/42你预习了吗？一、给以下加点字注音惊惶（

）军阀（）苛（）缴租（）蜷身（）点缀（）搀扶（）呜咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入梦（）huángfákē

jiǎo

quánzhuìchā

nwū

yèjǔ

juépéngpàihān5/42陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、疲惫、酣然入梦、蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰问、灌输6/42２、解释词语

惊慌呜咽酣然入梦耸立苛捐杂税景致惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。低声哭泣或形容凄切水声或琴声。甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快样子。高耸地立着。指反动统治下繁重捐税。风景。7/42

用一句话概括故事内容红军长征途中翻越老山界整体感知8/42探究学习１、本文以什么为次序呢？时间改变、地点转移２、在文中找出表明时间、地点词句深入理解9/42

时间段落地点主要事情第一天天黑到午夜午夜到拂晓第二天下午两点以后2-11山谷到山脚同瑶民攀谈交往12-22山路上艰辛登山23半山腰夜宿雷公岩24-31山路上顽强登上山顶32-33山顶到山下顺利下山，征服老山界自学指导下午到天黑拂晓到下午两点多10/42理清结构层次第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界经过。第一层：（2—11）记叙“我们”同瑶民攀谈交往。第二层：（12—23）记叙陡山峭壁高、险和红军在雷公岩露宿。第三层：（24—31）记叙山路崎岖难走和红军坚强意志。第四层：（32—33）记述了红军下山情景。第三部分（34）写作者感受，回顾了整个长征。

11/42（１）首段交代了些什么？（２）交代高度起什么作用？（３）文题为何用土名“老山界”？高度（三十里高）名称（土名叫老山界）说明山难翻（暗示中心意思）通俗亲切；暗示红军是人民军队研读首段12/42作者在文中细致描写了翻越老山界艰难，可是在最终一段，作者又说“老山界困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这么写目标是什么？结构上：呼应开头，总结全文内容上：突出长征路途艰难，也更能突出红军战士不怕困难、艰辛奋斗坚强意志和长征胜利来之不易。13/42“难”表达在：①

山路险峻，悬崖峭壁

——

走路难②

要在一尺多宽陡峭山路上睡觉

——

睡觉难③

饥饿

——

吃饭难④

伤病员多，敌人追击

——

处境难“老山界是我们在长征中所过第一座难走山。”课文是从哪些方面来写翻山艰难？14/42面对这般重重困难，我们红军战士是怎样对待呢？表现了红军战士怎样思想性格？走路难睡觉难吃饭难

处境难打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军不怕艰难险阻顽强意志、革命乐观主义精神15/42总结

本文详细记叙了长征途中红军翻越老山界经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强斗志和革命乐观主义精神。16/42

课堂小结：写作特色：掌握按时间改变和地点转移安排文章层次方法。17/42板书：

老山界

决定翻山时

走路难间

翻山经过

睡觉难

不怕困难坚强意志顺

吃饭难

革命乐观主义精神序

处境难

翻山以后

18/42课后作业与预习任务1、完成《导学案》中《老山界》基础部分2、预习：请找出文中描写精彩语句，并思索对表现人物有何作用。19/42老山界陆定一

第二课时20/42复习旧课走路难睡觉难吃饭难

处境难打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强意志、乐观精神21/42

（1）一开始，——惊惶。经过攀谈，——在红军战士面前诉苦和哭。红军送给她三天粮食时——欢喜。

（2）思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军关心而感到高兴过程。

（3）这个过程，显示了红军是为人民谋福利军队。说明红军不不过战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文中心意思。

课文写红军翻越老山界，用了不少笔墨写相关瑶民大嫂事。哪些词语在文中反应了她思想感情改变过程？它思想感情经历了怎样一个过程?为何会有这么改变?22/42课文写红军翻越老山界，为何还要写“山脚访瑶家”？表现红军纪律严明和瑶民对红军支持和帮助，为下文红军成功翻越老山界作铺垫。23/42找出登山过程中三处景物描写部分。（1）夜晚翻山部分。（“满天都是星光”一段，“在之字拐路上一步一步上去”一段。）（2）午夜露宿山上部分。（从“午夜里突然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）（3）下山部分。（从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。)24/42

怎样了解第一段描写中“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一个生平没见过“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样思想感情？

“之”字形说明山路波折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界险峻，而“许多”一词，既说明山路波折和陡峭，又说明有成千上万红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观景象。“奇观”一词表现出这一景象奇特罕见，表现红军队伍宏伟气势并颂扬了红军坚强革命意志和乐观主义精神。“奇观”原来是指自然界奇特罕见景观或景象。25/42

怎样了解第13段描写中“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一个生平没见过“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样思想感情？

奇观”一词表现出这一景象奇特罕见，表现红军队伍宏伟气势并颂扬了红军坚强革命意志和乐观主义精神。（豪迈之情溢于言表）

“奇观”指“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”26/42在“午夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这二者是否矛盾？

“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死英雄气概，又说明红军严明组织纪律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇静、坦然襟怀。27/42琢磨景物描写（23）（１）找出最精彩一段午夜醒来观赏夜景（所见所闻）（２）“ 见”主要写了那些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。（３）所“见”景象给人什么感受？庄重、奇伟。28/42（４）“闻”突出了什么特点？寂静（５）可作者描写却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。29/42午夜露宿情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受？找出关键语句中词语来讨论体会。

A、“满身打着颤”、“把身子蜷起来”

“颤”和“蜷”使我们好像看见战士们全身因严寒而发抖、哆嗦形象，生动表现了寒气刺骨情景。不过，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们乐观和从容镇静。B、“大自然夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。”

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似，突出夜之深、景之美，表现了作者乐观主义精神和感受自然景色丰富情感。30/42

用巨人耸立比喻眼前山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势险峻和连绵，又暗示了红军艰难处境。“耸立”，形象说明困难像拦路虎阻挡在面前，不过直立、高耸老山界阻挡不了红军北上抗日决心，也改变不了他们长征必胜信念。31/42

“极远又是极近，极洪大又是极细切，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上飞驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法?写出了作者怎样感受?比喻、排比。形象生动描绘出瑰丽山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不停细微声音，比喻战士们轻细话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马飞驰”写午夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动声音。人声和大自然声音交织在一起，衬托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。32/42C、“极远又是极近，极洪大又是极细切，”这“远”与“近”，“洪大”与“细切”矛盾吗？请简明谈谈你了解。

不矛盾。在深山极静时候，在半睡半醒中，确会使人有这么感觉，声音错杂、改变万端。D、“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上飞驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”人声和大自然声音交织在一起，衬托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。比喻、排比。生动形象地描绘出声音远近高低，洪细扬抑，不可捉摸特点。形象生动描绘出瑰丽山色夜景。

33/42总结这一部分内容。1.共用了几组比喻？作用是什么？七组。把星星比作宝石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马飞驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。重复利用比喻非常形象写出山景之美，表现红军战士乐观情怀。34/42总结这一部分内容。2.除了比喻之外，还利用了什么修辞手法？排比、夸大。3.这部分利用了对比手法，找出来并说明利用对比作用。把山路不适合睡觉和战士们酣然入睡作对比。把战士们艰辛行军、夜宿和壮丽景色作对比。在对比之中突出了红军顽强意志，乐观情怀。35/42

最终一次描写景物是下山途中所见，景物特点是什么？表示了作者怎样心情？景色明朗、清新。

表示了克服困难后愉快，表现战士们喜悦、轻松心情，集中展现了一个前景光明意境。36/42

次日拂晓攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互勉励、相互帮助场景。为何要尤其强调“医务人员中女同志们英勇得很”？

“英勇得很”是由衷赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山多重担务，所以需要双倍勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士豪情。难点语句了解37/4