10月考评讲课件

试卷评讲1、正确理解成语的意思（使用对象、感情色彩）①涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。。②行不由径：走路不抄近道。比喻为人正直，行动正大光明。③驾轻就熟：比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。④莫衷一是：形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法。⑤日臻完善：一天天达到完善。⑥登高自卑：指登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。2、根据语境，运用排除法18．下列语句中没有语病的一句是(

)（3分）A．有筹委会同学的精心组织策划，还有许多同学默默无闻地在“场外”工作，我们分别二十年的高中同学得以在母校不期而遇，把梦想变成了现实。B．日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，不仅雾霾天气给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。C．什么是幸福？在田园农耕时代似乎很易寻得这个问题的答案，但在当代繁复的经济、社会和文化背景下，答案却显得日益模糊和多元。D．老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们的道德品质和精神文明急需提高。

1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定

。2、明确空缺句子

（开头中间结尾；领起过渡总结）；找好空缺句子相关

（关联词、标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面等等）。分清句间上下文的

。

3、按照

要求，结合

选词，

作答。文段中心位置、性质暗示、参照逻辑关系题干文本规范概括补充句子的答题思路：灯笼与中国人生活息息相连，庙堂中、房宇外，①

。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后。中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，②

。所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩。今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续。不过，灯笼最让人遐思、期盼的，③

。元宵观灯的习俗起汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强”。花灯风气至此广为流行。处处都有灯笼张挂故灯意味着人丁兴旺恐怕还是元宵节的花灯21．为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）【答案】模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。【解析】表述准确1分，语言连贯1分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。本题考查考生语言表达简明、连贯、得体，准确的能力，能力层级为E级。一、流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：

方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)

带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向

横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。三步阅读读找比读原文，明确主旨思路读题干，明确考查问题找依据，发现信息来源比题文----看异同比细节---看用词有无差异比关系---看逻辑是否严密比结论---看推论是否成立比枝干---看枝干是否对应解题方法探究论述类文本阅读（12分钟）5.第五自然段在文中有什么作用？请简要分析。（5分）文学类文本阅读1,内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思，对塑造形象（使人物形象更丰满）、突出情感、主旨有什么作用。2.结构上的作用：（1）文首：开篇点题，照应题目；

总领全文，埋下伏笔，为下文作辅垫；渲染气氛，设置悬念，吸引读者。（2）文中：承上启下，红线串珠；总结上文，呼应前文；总领下文，伏笔铺垫，。（3）文末：照应前文或标题，首尾呼应，结构严谨；点明中心，升华感情，深化主题，画龙点睛；耐人寻味，留有想象空间，言有尽而意无穷。

补叙交代了买鞋这件事的原委，使故事更完整清晰；

刻画了胡文斋生活朴素的形象，使其更真实；

照应前文，且承上启下，使结构更加自然。考点：句段的作用设置干扰项的类型1、以偏概全（模糊范围）2、张冠李戴3、偷换概念4、无中生有5、混淆是非6、因果混乱（强加因果、因果倒置）7、曲解文意8、混淆模态时态6.有人说，小说对胡文斋买鞋和吃饭中的一些描述，显得有些虚假，在现实中是不可能有的。你对这种说法有什么看法？请结合文本和现实说出你的理由。（6分）考点：探究题（情节）

本题考生要先明确表明自己的观点态度，再结合文章的内容和现实说明理由，首先立足文本，为什么这些描述显得虚假（不虚假），其次要联系社会可以为什么这些描述在现实中是不可能有（可能有的）。

6.有人说，小说对胡文斋买鞋和吃饭中的一些描述，显得有些虚假，在现实中是不可能有的。你对这种说法有什么看法？请结合文本和现实说出你的理由。（6分）考点：探究题（情节）

【答案】示例1：①我认为并不是虚假，这是小说作为文艺作品可有的合理虚构。（1分）②小说反复写到胡文斋不愿买鞋和吃自助餐似的节俭，正是为了更好地突出“为官当以造福一方为己任”的主题。（3分）③虽然在现实中一位局长不可能真如此寒酸，但这反应的正是人们对廉吏的期盼，既然是期盼，那合理夸张自然是可以的。（2分）示例2：①我认为有些虚假，虽说文学可以高于生活，但虚构过度就显得虚假了。②一双皮鞋穿了八年，还舍不得扔，一位局长连自助餐等普通百姓都相当熟悉的事物都如此陌生，未免太不真实了。③现实中人们盼望廉吏出现，但也不会要求为官者连一双鞋也买不起，吃个饭也不会点餐，所以有点不可信。【解析】表明看法1分；结合文本，3分，联系现实，2分。理由合理，条理清晰即可，不要求和答案完全一致。9.材料中有关卡斯特罗饮食方面的内容体现了他的什么特点？请结合文本谈谈你的看法。（4分）考点：筛选整合信息能力解题思路：1、审题定区：

2、划分层次3、提取关键词4、拟写答案（要分点作答）1、5、6、相关链接

4分：2点到4点实用类文本阅读①喜爱饮食，乐于探讨美食。卡斯特罗有一个硕大的胃,对饮食十分爱好。他会打电话询问菜的烹饪方法。②注重节制，懂得养生。虽然喜爱饮食,但他注重节制,日常生活中,需要的食物很少且普通。他说过自己的健身秘诀就是饮食以蔬菜和水果为主,坚持运动、少喝酒。③为了工作，无规律饮食。为了工作,有时候卡斯特罗甚至一天只有两顿饭,到了晚上才吃第二顿。（答出一点2分，答出两点4分，答出三点5分。）筛选整合信息：规律总结按照题意找句段，（审题定区）划分层次分开点。（划分层次）各层提出关键词，（提关键词）总分答题很关键。（拟写答案）

（1）做题原则：分层提要（注意合并句段与拆分句段）（2）答题原则：总分结合概括（归纳要点）+具体（原文摘句）（3）重要提示：宁多勿缺：答3-6点为宜舍与取分与合添（换）与转解题方法(1)为人中伤，夫杀之滥否，被人诬陷杀人无节制地没有一勘即明，乞免提问。一调查立刻明白希望免除提审（张春）被人中伤，是不是有滥杀行为，

一调查便会明白，希望免于提审。第一步：字字对译第二步：补缺变通顺(1)忠臣不事二君，礼也，忠臣不会侍奉两个君主是礼仪我若贪生，亦安用我。

我如果贪生怕死，怎么任用我忠臣不侍奉两个君主，这是礼道，

我如果贪生怕死，（朝廷）怎么会任用我呢？第一步：字字对译第二步：补缺变通顺留补调变字句文言文翻译的方法技巧（六字诀）：删换名多古今成分句式通顺诗歌鉴赏15．这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）考点：本题考查诗歌的思想情感答题模式：(分点作答)概括情感+结合诗句分析

感情产生原因（或情境）+感情基调如：报国无门的悲愤之情送别友人，依依不舍的惜别之情“感情基调”多用表示感情的一两个双音节表示。如：惆怅、孤独、闲适等猎骑薛逢①兵印长封入卫②稀，碧空云尽早霜微。浐川桑落雕初下，渭曲禾收兔正肥。陌上管弦清似语，草头弓马疾如飞。岂知万里黄云戍③，血迸金疮卧铁衣。【注】①薛逢，晚唐诗人。②入卫，入京守卫。③黄云戍，唐代驻防边境的军事机构的名称。①对京城安危的忧虑。京城卫戍松弛，将士只顾纵情娱乐，不关心京城安危。②对朝廷不思边防，不关心边疆将士的谴责。万里之外的黄云戍战事紧急，朝廷却“兵印长封”，不派救兵。③对内地将士纵情享乐的不满，对边塞将士征战沙场的同情。边情紧急，战事危急，而朝廷的将士却只顾狩猎消遣。阅读下面的文言文，翻译划横线的句子虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。（1）比还长沙，就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通其大义矣。大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。（2）除国子助教，即以师道自任，诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。（2）诸生等候虞集离开（官署）后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。（1）等回到长沙，拜师学习，才得到各经的刻本，那时虞集已经读遍了诸经，通晓它的大义了。译出大意给2分；伺”（“等候”“候望”“等待”“等着”等）、“卒”（“完成”“完毕”“终了”等）、“相率”（“相继”“一个接一个”“接连不断”等）三处，每译对一处给1分。22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60）一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2822、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60）一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。29分析材料

切割钻石，有风险众切割师：

老切割师：

年轻的徒弟：30风险大、不愿动手答应试试、方案周密、指导（经验、技术、尝试的勇气）一下子成功（动手操作的勇气、不计成败的心态）立意参考：1、勇于承担风险2、经验技术可贵，勇气更嘉3、艺高亦要胆大4、消除顾虑，勇于尝试5、不计得失，专注做事31参考题目：《经验诚可贵，勇气价更高》《狭路相逢勇者胜》《成功源自勇气》《一“勇”天下无难事》《敢为天下先》

《与勇气同行》《插上勇敢的翅膀》《鼓起你的勇气》

成功三重奏

我相信世界上没有人不喜欢成功，但正如这切开的钻石，只拥有经验技术等方面不足够，我认为要想成功，就得如老切割师所言，具备三点，即经验技术，勇气与抛开杂念。引用材料，明确提出中心论点

一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。正如常言道“没有金刚钻别揽瓷器活”，宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，成为大学士；李时珍遍探百草，十年一日潜心钻研，才著出闻