2024-2025学年高中历史 第三单元 资产阶级政治家 第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑（3）教学教案 岳麓版选修4

2024-2025学年高中历史第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者拿破仑（3）教学教案岳麓版选修4主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是法国大革命的捍卫者拿破仑（3），涉及岳麓版选修4的第三单元资产阶级政治家第9课。内容包括拿破仑的对外战争、拿破仑法典以及拿破仑的失败。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法国大革命的历史背景和拿破仑的早期政治生涯，对本节课的内容有一定的了解。通过对拿破仑的对外战争、法典以及失败的学习，可以加深学生对拿破仑及其时代背景的理解，进一步掌握资产阶级政治家的重要历史人物。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养，即时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习拿破仑的对外战争、法典以及失败，培养学生对历史事件的时间和空间定位能力，加深对历史史料的理解和运用，提高对历史事件和历史现象的解释能力，同时激发学生对国家和社会的认同感和责任感。通过对拿破仑一生的学习，使学生能够理解历史的发展脉络，培养正确的价值观和人文精神。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对法国大革命的历史背景、拿破仑的早期政治生涯等内容有了初步的了解。他们掌握了拿破仑第一帝国的建立、拿破仑的对外战争等相关知识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件充满好奇心，尤其是拿破仑这一历史人物，他们喜欢探讨历史人物的功过是非。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够对历史事件进行深入的思考。在学习风格上，大多数学生喜欢通过讨论、思考来获取知识，他们善于从多个角度审视问题，乐于探索历史事件的内涵。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对拿破仑的对外战争、法典以及失败的原因等方面产生疑问。他们可能会对拿破仑的外交政策、战争策略以及法典的意义等问题的理解存在困难。此外，学生可能对拿破仑时代的政治、经济和社会背景缺乏深入了解，这可能会影响他们对拿破仑及其时代评价的准确性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对性地进行辅导，帮助他们克服困难，提高历史学科素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文章、图片、地图等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、学生展示法、问题驱动法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国大革命捍卫者拿破仑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拿破仑是谁吗？他有哪些成就和贡献？”

展示一些关于拿破仑的图片或视频片段，让学生初步感受拿破仑的历史地位。

简短介绍拿破仑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拿破仑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拿破仑的基本生平、对外战争和法典。

过程：

讲解拿破仑的定义，包括其主要生平事件。

详细介绍拿破仑的对外战争和拿破仑法典的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.拿破仑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拿破仑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的拿破仑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拿破仑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拿破仑的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拿破仑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拿破仑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拿破仑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拿破仑的基本生平、对外战争、法典等。

强调拿破仑在历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拿破仑的经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拿破仑的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

《拿破仑全传》：该书详细介绍了拿破仑的生平、政治、军事、法典等方面的内容，是研究拿破仑的重要著作。

《拿破仑法典解读》：该书对拿破仑法典进行了详细解读，揭示了其对现代法律制度的影响和意义。

《拿破仑的战争艺术》：该书分析了拿破仑的战争策略和军事才能，展示了拿破仑在军事领域的独特魅力。

《法国大革命史》：该书详细记录了法国大革命的历史进程，是了解拿破仑时代背景的重要历史资料。

2.拓展建议：

要求学生阅读拿破仑相关书籍，加深对拿破仑的了解和认识。

鼓励学生通过网络、图书馆等途径，搜集拿破仑时代的相关历史资料，拓宽知识面。

建议学生关注拿破仑相关的学术讨论和研究成果，了解拿破仑研究的最新动态。

引导学生思考拿破仑的生平、战争、法典等方面在历史中的意义和影响，提高学生的史学研究能力。

鼓励学生撰写关于拿破仑的论文或研究报告，提升学生的写作和表达能力。

为学生提供关于拿破仑的影视作品推荐，如《拿破仑》、《拿破仑的情人》等，帮助学生更直观地了解拿破仑的历史形象。

组织拿破仑主题的课堂讨论或辩论赛，激发学生的学习兴趣和思考能力。

邀请历史学者或专家进行讲座，让学生深入了解拿破仑的历史地位和影响。

带领学生参观拿破仑历史博物馆或相关历史遗迹，增强学生对拿破仑时代的直观感受。板书设计1.拿破仑生平概述

-1769年出生，科西嘉岛贵族家庭

-1799年雾月政变，成为法国第一执政

-1804年称帝，建立拿破仑第一帝国

-对外战争扩大法国领土，颁布拿破仑法典

-1815年滑铁卢战败，流放圣赫勒拿岛

2.拿破仑的对外战争

-意大利战役（1796-1797）

-埃及远征（1798-1799）

-拿破仑战争（1803-1815）

-滑铁卢战役（1815）

3.拿破仑法典

-1804年颁布，又称民法典

-确立私有财产神圣不可侵犯

-规定契约自由、平等原则

-现代法律制度的先驱

4.拿破仑的失败与影响

-滑铁卢战败，拿破仑第一帝国覆灭

-对欧洲政治、法律、军事产生深远影响

-拿破仑时期的改革为法国资本主义发展奠定基础

-拿破仑形象成为法国历史上的传奇人物

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子突出拿破仑的主要生平、战争和法典等内容。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过线条、图标等元素展示拿破仑时代的地图、战争路线等，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.填空题

（1）拿破仑的出生地是_______。

答案：科西嘉岛。

（2）拿破仑在1804年建立了_______。

答案：拿破仑第一帝国。

（3）拿破仑的对外战争主要包括_______、_______、_______等。

答案：意大利战役、埃及远征、拿破仑战争。

2.选择题

（1）拿破仑在1799年的雾月政变中成为了_______。

A.法国第一执政

B.法国国王

C.法国总统

D.意大利国王

答案：A.法国第一执政。

（2）拿破仑法典颁布于_______。

A.1799年

B.1804年

C.1815年

D.1800年

答案：B.1804年。

3.简答题

（1）请简述拿破仑的对外战争的主要成果。

答案：拿破仑的对外战争扩大了法国的领土，传播了革命思想，改变了欧洲的政治格局，但也导致了法国的孤立和国内矛盾的加剧。

（2）请解释拿破仑法典的主要内容和意义。

答案：拿破仑法典确立了私有财产神圣不可侵犯、契约自由、平等原则等基本法律观念，对现代法律制度产生了深远影响。它标志着法国从封建制度向资本主义制度的转变，为法国资本主义发展奠定了基础。

4.论述题

（1）请论述拿破仑的失败对法国和欧洲的影响。

答案：拿破仑的失败导致拿破仑第一帝国的覆灭，但拿破仑时期的改革为法国资本主义发展奠定了基础。此外，拿破仑的失败对欧洲政治、法律、军事产生了深远影响，拿破仑的形象成为法国历史上的传奇人物。

（2）请结合拿破仑的生平，谈谈你对拿破仑的评价。

答案：拿破仑是一位杰出的政治家和军事家，他通过雾月政变上台，建立了拿破仑第一帝国，颁布了拿破仑法典，对法国和欧洲产生了深远影响。然而，拿破仑的对外战争导致了法国的孤立和国内矛盾的加剧，最终在滑铁卢战败，流放圣赫勒拿岛。总体而言，拿破仑是一位具有争议的历史人物，他的贡献和不足都应得到重视。课堂课堂评价的主要目的是了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是一些具体的评价方法：

1.提问：通过课堂提问，了解学生对知识的掌握程度，及时发现学生的疑问和困惑，并给予解答。

2.观察：在