Unit 1 My name's Gina-Section B 2a-3b Self check-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit1Myname'sGina-SectionB2a-3bSelfcheck-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为人教版七年级英语上册Unit1Myname'sGina-SectionB2a-3bSelfcheck。本节课主要让学生掌握以下内容：

1.能够正确运用目标句型"What'syourname?","Mynameis...","Nicetomeetyou."进行自我介绍和相互介绍。

2.能够听懂、会说、会读、会写本节课的核心词汇：name,teacher,student,father,mother,brother,sister。

3.能够正确运用一般现在时描述自己的家庭成员和职业。

4.通过小组合作和互动，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

5.通过对教材插图和情景对话的理解，提高学生的观察能力和推理能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过模仿、实践和交流，提高学生运用目标句型进行自我介绍和相互介绍的能力，同时加强学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方的介绍习惯，培养学生跨文化交际的意识，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析教材中的插图和情景对话，提高学生的观察能力和推理能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，引导学生运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句型，如问候语、介绍自己的名字等。他们对英语学习有了一定的认识和兴趣，具备一定的听、说、读、写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习整体兴趣较高，尤其是对口语交流和互动游戏感兴趣。他们中的大部分具备良好的学习态度和团队合作能力，喜欢通过图片、视频等直观材料进行学习。在学习风格上，一部分学生偏好视觉学习，另一部分学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.正确运用一般现在时描述家庭成员和职业，需要对时态有一定的理解和运用能力。

b.掌握和运用新词汇，如name,teacher,student等，需要对单词的发音、拼写和意义有一定的了解。

c.在口语交流中，学生可能会感到紧张或不自信，需要通过不断的练习和鼓励来提高口语表达能力。

d.对于一些内向或表达能力较弱的学生，如何在小组合作和互动中积极参与，提高自己的英语水平，是一个挑战。

e.在听力理解方面，学生可能需要提高对英语语速和语调的适应能力，以及对日常对话的理解能力。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，采取合适的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

a.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用目标句型和词汇。

b.交际教学法：通过模拟真实的交流场景，引导学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，提高口语表达能力。

c.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识和技能。

d.差异化教学法：关注学生的个体差异，为不同学习风格和能力水平的学生提供适宜的学习资源和辅导。

2.教学活动设计：

a.热身活动：通过播放一段英文歌曲，让学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

b.引入新课：展示一张家庭成员的图片，引导学生用中文描述图片中的人物，然后逐步过渡到英文描述。

c.小组讨论：让学生分成小组，讨论并填写表格，其中包括家庭成员的姓名、职业和相互之间的关系。

d.角色扮演：每组选取一名成员扮演家庭成员，其他成员用所学句型进行介绍，锻炼学生的口语表达能力。

e.小组竞赛：设置一个计时器，看哪个小组在规定时间内完成的任务数量最多，激发学生的团队合作精神。

f.总结与反思：让学生用英语总结本节课所学内容，分享自己的学习心得和感悟。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示教材中的插图、词汇和句型，方便学生直观地学习和理解。

b.视频：播放一段有关家庭成员介绍的英文视频，让学生边看边学，提高听力理解能力。

c.在线工具：利用在线投票、问卷调查等工具，收集学生对某个话题的看法和意见，促进课堂互动。

d.实物道具：准备一些代表家庭成员的道具，如帽子、眼镜等，让学生在角色扮演过程中更加投入。

e.学习资料：为学生提供一些拓展阅读材料，如有关家庭成员的英文故事、文章等，提高学生的阅读能力。

f.评价工具：设计一份评价量表，用于学生互评和教师评价，确保每位学生都能在课堂上得到充分的关注和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍家庭成员吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍家庭成员介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员介绍的基本概念、组成部分和常用句型。

过程：

讲解家庭成员介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭成员介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员介绍解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭成员介绍的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭成员介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员介绍。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员介绍的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)英文绘本：推荐学生阅读关于家庭和友谊的英文绘本，如《TheFamilyBook》和《TheBestFriendBook》，通过故事的形式让学生更好地理解家庭成员之间的关系和朋友之间的友谊。

(2)在线文章：让学生阅读一些关于家庭和家庭成员介绍的在线文章，如“IntroducingYourFamily:TipsandTricks”和“HowtoDescribeYourFamilyinEnglish”，帮助学生了解更多关于家庭成员介绍的实用技巧和表达方式。

(3)英语动画电影：推荐学生观看一些与家庭主题相关的英语动画电影，如《FindingNemo》和《ToyStory》，通过电影的情节和对话，提高学生的英语听力理解能力和词汇量。

2.拓展建议：

(1)家庭调查项目：让学生设计一个关于家庭成员的调查项目，包括家庭成员的姓名、年龄、职业等基本信息，以及他们的兴趣爱好、性格特点等。学生可以采访自己的家人，了解他们的生活经历和故事，并整理成报告或口头介绍。

(2)家庭成员介绍海报：让学生制作一份关于家庭成员介绍的海报，包括家庭成员的照片、姓名、年龄、职业等信息，以及一些关于家庭成员的有趣事实或回忆。学生可以利用彩纸、贴纸、彩笔等材料，发挥创意，设计出独特而有趣的海报。

(3)家庭故事分享：鼓励学生写一篇关于家庭的故事，可以是一个温馨的回忆、一个家庭传统、一次家庭旅行等。学生可以将自己的故事分享给同学，互相交流家庭的故事和情感。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读与家庭成员介绍相关的英语文章，如“MeetMyFamily”和“FamilyTraditions”，加深学生对家庭成员介绍的理解和应用。

(2)英语绘本：推荐学生阅读关于家庭的英语绘本，如《TheFamilyTree》和《AllAboutFamilies》，通过图片和故事的形式帮助学生更好地理解家庭成员之间的关系。

(3)英语电影：推荐学生观看一些与家庭主题相关的英语电影，如《TheIncredibles》和《FlyAwayHome》，通过电影的情节和对话，提高学生的英语听力理解能力和词汇量。

2.拓展要求：

(1)自主阅读：鼓励学生利用课后时间进行自主阅读，了解更多的家庭成员介绍的相关知识，并尝试运用所学知识进行实际交流。

(2)家庭作业：布置一道与家庭成员介绍相关的写作作业，要求学生运用所学句型和词汇编写一篇关于自己家庭成员的介绍短文。

(3)小组讨论：鼓励学生与家人或朋友进行小组讨论，分享自己家庭成员的特点和趣事，提高学生的口语表达能力和交流能力。

(4)制作家庭介绍册：鼓励学生制作一份关于家庭成员介绍的小册子，包括家庭成员的照片、姓名、年龄、职业等信息，以及一些关于家庭成员的有趣事实或回忆。

(5)参加英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学进行英语交流，提高学生的英语口语能力和自信心。

(6)寻求帮助：学生在拓展学习过程中遇到问题时，可以寻求教师或其他同学的帮助，共同解决问题，提高学习效果。

教师应在课后拓展环节关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保学生能够在课后自主学习和拓展，提高英语水平。板书设计1.板书标题：家庭成员介绍

2.板书内容：

-基本句型：What'syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

-核心词汇：name,teacher,student,father,mother,brother,sister

-家庭成员介绍示例：

-我叫李明，是一名学生。

-我爸爸是一名医生，我妈妈是一名老师。

-我有一个弟弟和一个妹妹。

-一般现在时：描述家庭成员和职业

3.板书结构：

-标题：家庭成员介绍

-基本句型：What'syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

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