第二篇　题型2　认识类 学案 （含答案）2025年高考历史一轮复习专题课时精讲

题型2认识类【题型特点】认识类材料解析题的设问一般含有以下引导词语:认识、启示、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、对策、建议等。历史高考试题设问中的“认识”一般有两种,一种是以“谈谈你的认识”形式表现的,另一种是“概括”材料中的“认识”。江苏新高考多考查第二种“认识类”题型。【解题思路】无论哪一种“认识”,本质上都需要回答“是什么”“怎么样”“怎么做”。概括出对该问题的态度,然后再得出规律性、本质性的结论,或者从经验教训中提炼出历史认识和看法,强调的是依托问题谈自己(或别人)的感悟。解答此类题目一般要根据材料并结合所学知识来回答。一般从事件本身思考,侧重于是什么(判断表态)、为什么(阐述道理)、怎么做(明确做法)的角度回答。同时要注意从历史和现实两个角度组织答案。解答时一定要结合材料,从材料中提取中心意思,不可脱离主旨。材料中心意思是错的,就要正面说。江苏新高考中“概括”材料中的“认识”,尤其要运用时空观念,来解答“怎么做”的问题。【答题模板】1.对问题进行总体把握,对所给材料进行概括。(就事论事)2.对问题做出简要的分析评价。(就事论事)3.由某一具体问题上升到谈对某一类问题的看法。(归纳提升)4.通过历史问题对相关的现实问题作出预测,提升到理性高度。(推论总结)5.注意这一问答案与前面设问和答案的协调。(按迹循踪)【真题示例】(2021•江苏卷•19A•节选)阅读材料,完成下列要求:材料明治以前,受朱子学影响,日本思想界多批判王安石及其新法。明治时期,日本对王安石的关注提升。有人认为,当时日本国势与赵家相类,外患不在辽夏之下,后来,随着国家主义思潮膨胀,思想界对王安石的评价发生根本变化,赞扬其辅佐神宗,务在富国强兵。有人将宋神宗比拟为振兴王权、宣扬国威的路易十四,将王安石比作法国重商主义的典范柯尔贝尔。更有留学西欧的学者引王安石为知己,认为其经济政策一改中国传统的退守主义,变为扩展财源的积极主义;取市易、青苗、均输等干涉主义手段,使国家握有利权;义取之以道,兴实利与人民,令国民不被其害。破空前古,正与当时泰西经济观念相同。——摘编自张呈忠《日本近代化进程中的王安石变法研究》等据材料概括说明明治时期日本思想家对王安石变法的认识。(7分)信息要素答案信息1:“王安石……务在富国强兵”“其经济政策……变为扩展财源的积极主义”“取市易、青苗、均输等干涉主义手段,使国家握有利权……令国民不被其害”“……将王安石比作法国重商主义的典范柯尔贝尔”“破空前古,正与当时泰西经济观念相同”是什么(就事论事)变法旨在富国强兵(1分)变法思想与近代西方的经济理念一致(1分)变法有利于增加政府财政收入,缓和社会矛盾(1分)变法符合日本国情(1分)信息2:据“是什么”得出怎么样(归纳提升)变法具有先进性(1分)信息3:“……将王安石比作法国重商主义的典范柯尔贝尔”“破空前古,正与当时泰西经济观念相同”怎么做(推论总结)日本应学习效仿西方(2分)【实战演练】1.(2021·江苏第一次适应性卷)阅读材料,完成下列要求:材料从19世纪60年代开始,日本学者福泽谕吉就举起探索“西洋文明”的旗帜。他先后发表了《西洋事情》《劝学篇》《文明论概略》三部论著,介绍西方历史、地理、经济、文化等方面的知识,具体勾画了文明社会的几大主题:独立自由、信仰自由、奖励技术、普及教育、健全法制和社会设施。他认为要使日本民族文明开化,就必须掌握“有形的自然科学”和“无形的独立精神”。1885年福泽谕吉又发表《脱亚论》,鼓吹日本虽位于亚洲之东,但其国民精神已经脱离了亚洲的陋习,转入西洋文明之中。他还贬低中朝两国,认为两国眷恋古风旧俗,不知个人或国家的改进之道,得出脱离亚洲,跻身欧美列强的结论。——摘编自赵德宇等《日本近现代文化史》据材料,概括福泽谕吉对西方文明的认识。(6分)答案:西方文明具有先进性(2分);日本应学习西方(1分);形成国民的独立精神(1分);实现文明开化(1分);主张日本脱亚入欧(1分)。2.当今世界,粮食安全问题十分突出。阅读下列材料,回答问题。材料一二战后,日本粮食短缺问题严重。美国占领当局以政府信贷的方式设立占领区政府救济基金、占领区经济复兴基金等,推动日本大规模进口美国粮食。20世纪50年代后,美国大力推动剩余粮食(做面包的小麦、做饲料的玉米等)的对日倾销。美国设立了“饮食改善协会”,“赠予”日本学校面粉和牛奶,并培训面包师。日本人的食材逐渐从以米、鱼、蔬菜为主变为以小麦、肉类、乳类为主。畜牧业的发展刺激了粮食进口,1973-1974年,日本谷物和豆类进口的67%来自美国。——摘编自徐振伟《二战后美国对日本的粮食战略及其影响》材料二改革开放以来,我国高度关注粮食安全问题,粮食生产加快发展。国家制定的一系列法律法规和政策措施,坚持不以牺牲耕地搞开发,保持农村土地承包关系的长期稳定,保护农民的生产积极性。国家加大对粮食主产区的支持力度,按照市场需求,把粮食的生产、转化、加工、流通、消费作为一个完整的产业体系,进行系列开发和整体建设。国家农业科研的投入比重不断提高,加快建立国家农业科技创新体系,“种子工程”“畜禽水产良种工程”等重大工程顺利实施。健全完善中央储备粮与地方储备粮之间的补充机制,统一协调省、市、县三级储备的吞吐,确保各地国储库和中央储备粮规模的稳定。2007年,中国粮食产量再次登上10000亿斤阶段性水平。2008年,粮食产量突破历史最高水平。——摘编自尹成杰《粮安天下——全球粮食危机与中国粮食安全》(1)根据材料一并结合所学知识,概述二战后美国占领当局解决日本人吃饭问题的措施及影响。答案:(1)措施:进口美国粮食;设立“饮食改善协会”,改变饮食结构。影响:缓解了战后日本的饥荒;维护了社会秩序;促进了社会经济恢复;改变了日本饮食结构;有利于美国粮食倾销;强化了美国对日本的控制;便利美国的经济扩张。(2)根据材料二并结合所学知识,概括我国为保障粮食安全采取的措施,并分析其意义。答案:(2)措施:制定法律、法规和政策,建立耕地保护机制;保护农村土地承包关系的长期稳定;支持粮食生产区;构建农业产业体系;推广农业技术;健全粮食储备体系。意义:保障人民生活;